空气单元全套课件

1、7. 7. 认识一袋空气认识一袋空气 新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册 rn shi y di kng q 1 聚焦 气 球 里 面 有 什 么 q qi l min yu shn me 观 察 一 袋 空 气 gun ch y。

2、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2.5 我们来做热气球 第二单元 空气 热气球可以带人们到高空欣赏美景热气球可以带人们到高空欣赏美景 新 课 引 入 思考：热气球是怎样升空和下降的呢思考：热气球是怎样升空和下降的呢 新 课 引 入 实。

3、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 1.找空气 活动准备 玻璃杯 活动过程 奇妙奇妙真奇妙， 没有颜色没味道， 无孔不入到处跑， 人人时刻都需要。 空气 活动过程 活动一活动一 猜想：哪里有空气？猜想：哪里有空气？ 活动过程 活动二活动二 想办法：怎样能找到空气？想办法：怎样能找到空气？ 活动过程 活动三活动三 找空气：用自己的方法找空气。找空气：用自己的方。

4、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 2.认识空气 活动准备 活动过程 说个宝，道个宝， 大家一刻离不了。 看不见，摸不着， 越往高处越稀少。 空气 活动过程 活动一：认识空气的特点。活动一：认识空气的特点。 我们用到我们用到 的材料的材料 我们的做我们的做 法法 我们看到的我们看到的 现象现象 用到的感官用到的感官 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 手手 皮肤皮肤 空。

5、第二第二单元单元 我们我们周围的空气周围的空气 复习课复习课 (1)装置气密性要好；装置气密性要好； (2)红磷红磷足量；足量； (3)点燃后点燃后迅速迅速伸入集气瓶，伸入集气瓶，立即立即盖紧盖紧 瓶塞；瓶塞； (4)待集气瓶待集气瓶冷却到室温冷却到室温后才能打开止水夹后才能打开止水夹进行读数。进行读数。 探究空气中氧气含量的实验注意问题：探究空气中氧气含量的实验注意问题： 一、空气一、空气 。

6、第二单元 我们周围的空气 考试说明考试说明 考纲要求考纲要求 1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 4初步学习氧气的实验室制取方法。 5了解自然界。

7、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2.2 空气能占据空间吗 第二单元 空气 来做一个实验来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中。预测一下，纸团会湿吗为什么 新 知 探 究 纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气。

8、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2.4 空气有质量吗 第二单元 空气 木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢 新 知 探 究 怎样证明空气有质量呢 材料准备：简易天平充好气的皮球若干豆子 新 知 。

9、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2 . 3 压 缩 空 气 第二单元 空气 挤压空气挤压空气 给皮球充气，在球胀起来后还能继续向球内充气。这是为什么 新 知 探 究 压注射器的活塞，会有什么现象 实验记录表 记录人： 动作 压活塞 松。

10、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2 . 1 感 受 空 气 第二单元 空气 像空气这样的东西我们虽然看不见，但它却是无处不在的。 新 课 引 入 空气存在吗空气存在吗 用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪。 挤出袋子中的气。

11、教科版科学三年级上册教科版科学三年级上册 2 2. .1 1感受空气感受空气教学设计教学设计 课题 感受空气 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学概念目标 1.学生通过感受活动，知道空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围。 2.学生通过传递游戏，认识空气具有易泄漏、轻、能被压缩等特征。 3.学生通过感受活动，知道空气总会充满各处。 科学探究目标： 1.学生借助生活中和空气。