九年级化学人教版教材

1、,第三章,金属及其化合物,第一节 金属的化学性质 第1课时 金属与非金属、酸、水的反应,自主学习新知全解,化合,Al,Fe,导电,导热,延展性,失去,还原,还原,4化学性质(写出相应的离子方程式),变暗,淡黄,铝箔熔化，失去金属光泽，但熔化的铝并不滴落,氯化物,硫化物,H2,Zn2H2,Fe2H2,2Al33H2,H2,H2,合作探究课堂讲练,答案： C,答案： C,答案： D,变式训练2 将一小块钠投入盛饱和澄清石灰水的试管里，不可能观察到的现象是( ) A熔成小球并在液面上游动 B有气体生成 C溶液底部有银白色物质生成 D溶液变浑浊 解析： 钠与碱溶液反应的实质是钠与水的反。

2、第2课时 铝的重要化合物,自主学习新知全解,难溶,两性,酸,强碱,溶于水,Al2(SO4)36NH3H2O=2Al(OH)33(NH4)2SO4,产生白色胶状沉淀,沉淀不溶解,两性,弱碱,KAl(SO4)212H2O,氢氧化铝胶体,答案： C,合作探究课堂讲练,答案： C,答案： (1) (2) (3),点击进入课时作业,谢谢观看！,。

3、第三节 硫和氮的氧化物 第1课时 二氧化硫和三氧化硫,自主学习新知全解,火山喷口,硫化物,硫酸盐,FeS2,蛋白质,不,硫黄,易,答案： B,刺激性,大,易溶于水,(2)化学性质。,SO3Ca(OH)2=CaSO4H2O,微点拨 实验室中用Na2SO3与较浓的H2SO4反应制取SO2，反应方程式为Na2SO3H2SO4=Na2SO4SO2H2O,合作探究课堂讲练,答案： A,2.SO2和Cl2的漂白性比较,答案： B,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

4、,第四章,非金属及其化合物,第一节 无机非金属材料的主角硅,自主学习新知全解,氧化物,硅酸盐,化合态,4,4,高,大,半导体,5硅单质的重要用途 (1)半导体材料，如硅芯片等。 (2)新型能源，如光电池等。,石英,硅藻土,SiO2,12,立体网状,4,2,高,难溶,光导纤维,石英,红,无,白色胶状沉淀,碱,Na2SiO32HCl=2NaClH2SiO3,难溶,Na2SiO3CO2H2O=Na2CO3H2SiO3,H2SiO32NaOH=Na2SiO32H2O,答案： B,氧元素,金属元素,Na2OSiO2,K2OAl2O36SiO2,水玻璃,石灰石、黏土,水泥回转窑,纯碱、石灰石和石英,玻璃窑,黏土,金刚砂,导磁性,吸附剂,答案： B,合作探究课堂讲练,答案。

5、第四节 氨 硝酸 硫酸 第1课时 氨,自主学习新知全解,无色气体,刺激性气味,比空气小,极易溶于水,2.化学性质,3氨水的性质,喷泉,红,极易,碱,液化,答案： B,易溶,白,NH4NO3NaOH=NaNO3NH3H2O,3氨的实验室制法,答案： A,游离态,化合态,游离态,氮的化合物,(2)类别。,3氮的循环,答案： C,合作探究课堂讲练,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

6、第三节 用途广泛的金属材料,自主学习新知全解,金属,化学,机械,低于,合金,答案： B,答案： C,纯金属,铁、铬、锰,合金,黑色金属,答案： c d b a ef a ef,合作探究课堂讲练,答案： A,解析： 合金的熔点一般低于其成分金属的熔点，生铁的熔点低是因为Fe和C形成了合金。 答案： C,答案： C,解析： 建筑装潢材料不考虑其导电性的好坏。 答案： B,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

7、第2课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染,自主学习新知全解,无色气体,无色气体,红棕色气体,无味,有刺激性气味,难溶,不溶,易溶,有毒,有毒,2NOO2=2NO2,3NO2H2O=2HNO3NO,煤、石油,汽车尾气,酸雨,pH5.6,SO2与NO2,3NO2H2O=2HNO3NO,自我诊断 空气质量日报报道的大气污染物中有CO2吗？,合作探究课堂讲练,答案： C,答案： A,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

8、第二节 富集在海水中的元素氯,自主学习新知全解,易得,非金属,化合,4.氯气的化学性质,弱,不褪色,无,褪色,HClO,答案： A,合作探究课堂讲练,答案： D,解析： 新制氯水中主要成分是Cl2、H、Cl、HClO，而久置氯水由于HClO的分解，变成稀盐酸(主要成分为H、Cl)，都存在Cl。 答案： C,A只有和处 B只有处 C只有和处 D只有处 解析： 实验设计的目的是制备纯净、干燥的Cl2，并检验它的性质；中的NaOH溶液能与Cl2反应而使Cl2被吸收掉；不能使Cl2流通应左长右短；试管封闭，不能使Cl2进入，还缺少加热装置(或答缺酒精灯)。 答案： D,点击进入课时作业,。

9、第2课时 离子反应及其发生的条件,自主学习新知全解,Ba2,白色沉淀,离子符号,解析： B选项生成Fe(OH)2沉淀；C选项生成CO2气体；D选项生成H2O。 答案： A,合作探究课堂讲练,答案： D,答案： D,答案： C,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

10、第2课时 氧化剂和还原剂,自主学习新知全解,得到电子(或电子对,偏向,失去电子(或电子对,偏离,氧化,还原,得电子,失电子,Cl2,KMnO4,金属,非金属,低,合作探究课堂讲练,答案： D,答案： C,答案： (1)Fe3、H Fe Fe2 (2) HNO3 NO 1,解析： Ag氧化性最强，最先置换出Ag，Al没有Mg活泼，故不能置换出Mg。 答案： C,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

11、第2课时 分散系及其分类,自主学习新知全解,一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质,分散质,分散剂,9,答案： D,答案： B,FeCl3的饱和溶液,红褐色,无,有,能,不能,溶液和浊液,布朗运动,定向移动,阴极,阴极,电解质,相反电荷的胶粒,加热,合作探究课堂讲练,答案： C,答案： C,答案： D,答案： C,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

12、第二节 离子反应 第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离,自主学习新知全解,2非电解质,微点拨 电解质和非电解质研究的对象都是化合物，单质、混合物既不是电解质也不是非电解质，如铜、盐酸等。,水溶液,熔融状态,自由移动离子,全部是H,全部是OH,金属阳离子(或铵根离子),酸根阴离子,答案： B,答案： C,合作探究课堂讲练,答案： (1) (2) (3) (4),解析： 水是电解质，A不正确；除酸、碱、盐是电解质外，部分氧化物也属于电解质，如Na2O、CaO，C不正确；HCl是电解质，但在熔融状态下不能导电，D不正确。 答案： B,变式训练2 物质M的水溶液能导电。

13、第三节 氧化还原反应 第1课时 氧化还原反应,自主学习新知全解,有元素化合价升降,有电子转移(得失或偏移),答案： D,(2)实质：电子的转移(即电子的得失或偏移)。 (3)特征：元素化合价发生变化。,降低,氧化,还原,还原,升高,升高,还原,氧化,答案： Fe CuSO4 Fe CuSO4 还原 氧化,合作探究课堂讲练,答案： C,2氧化还原反应与四种基本反应类型的关系,答案： D,答案： (1),答案： C,答案： (1)氧化 还原 (2)氧化 还原 (3)Fe2HCl=FeCl2H2,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

14、,第二章,化学物质及其变化,第一节 物质的分类 第1课时 简单分类方法及其应用,自主学习新知全解,2CaO2=2CaO， CaOH2O=Ca(OH)2， Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O，,CO2H2O=H2CO3， Ca(OH)2H2CO3=CaCO32H2O。,微点拨 CO2是酸性氧化物，CO不是酸性氧化物，二者都属于非金属氧化物。,合作探究课堂讲练,答案： C,2根据物质的组成和性质对物质进行分类,解析： 题干中三种物质均是纯净物且是化合物，而B项中O2为单质；C项为CO和H2的混合物；D项为混合物。 答案： A,答案： C,答案： B,答案： (1)化合物 (2)能 易分解,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

15、第3课时 物质的量在化学实验中的应用,自主学习新知全解,合作探究课堂讲练,答案： (1)12.0 (2)26.88 L (3)25.0 mL (4)2.50 molL1,答案： D,答案： (1)500 (2)10.6 (3)胶头滴管 相切(或相平) (4)不能 (5)A、C,答案： C,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

16、第2课时 蒸馏和萃取,自主学习新知全解,沸点,Cl,互不相溶,溶解度,互不相溶,2.实例用CCl4萃取碘水中的碘,合作探究课堂讲练,解析： 蒸馏实验包括加热、冷凝、接收三部分，温度计测量馏分的温度，故水银球应在蒸馏烧瓶支管口处。 答案： (1)蒸馏烧瓶 冷凝管 (2)防止液体暴沸 (3)g f (4)酒精灯 温度计水银球不能浸入液体中，应在蒸馏烧瓶支管口处 锥形瓶口小，而烧杯为敞口仪器，会导致所得液体挥发而损失,答案： (1)防暴沸 (2)冷凝 (3)冰水(或冷水),答案： (1)过滤 萃取 (2)无 大 紫红 KCl (3)分液、蒸馏 (4)BCE,答案： A,点击进入课时作业,谢。

17、,第一章,从实验学化学,第一节 化学实验基本方法 第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发,自主学习新知全解,湿布或沙土,大量水,NaHCO3溶液,大量水,硼酸,大量水,试管,蒸发皿,烧杯,试管,坩埚,难溶于水,密度大于空气密度,密度小于空气密度,回收处理,废液缸,答案： ,固体,液体,漏斗,烧杯,玻璃棒,固体溶质从溶剂中,蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,NaOH,Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl,MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl,CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl,自我诊断 请填写完成下列混合物分离或提纯的方法： (1)除去水中的泥沙_。 (2)分离碘和铁屑_。 (3)除去CaCO3中的Na2CO3_。 (4)用海水。

18、第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量的单位摩尔,自主学习新知全解,n,NA,合作探究课堂讲练,答案： C,解析： “1 mol氧”中的“氧”指代不明确，A错；在H2O2分子中没有O2分子，B错；C项的正确说法为2 mol K2CO3中，K的物质的量为4 mol；6.021023是阿伏加德罗常数的近似值而不是绝对值，D正确。 答案： D,答案： B,答案： B,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

19、第2课时 气体摩尔体积,自主学习新知全解,c,a、b,粒子之间的距离非常小,不同,b,a、c,粒子之间的距离远大于,相同,粒子本身的直径,相同数目,答案： B,答案： C,合作探究课堂讲练,答案： D,答案： B,答案： D,答案： A2B 阿伏加德罗定律和质量守恒定律,点击进入课时作业,谢谢观看！,。

20、有机化学基础模块检测第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1. 生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述中正确的是()氟氯代烷化学性质稳定，排放到大气中不会对环境造成危害体积分数为75%的酒精可用来消毒苯酚有毒，所以日常所用的药皂中不可能掺入苯酚各种水果之所以有果香味，是因为水果中含有酯类物质2,4,6三硝基甲苯又叫TNT，是一种烈性炸药，可用于开矿福尔马林(甲醛的水溶液)是混合物，可用来制作生物标本A. B. C. D. 解析：氟氯代烷会破坏臭氧层；肥皂中掺入少量苯。