冀教版生物八年级上册教案

1、1 走进大自然第二课时一、看拼音，写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比，再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。四、根据文章内容，选择正确的说法。 （多选题）A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。D.在孩子们。

2、1 走进大自然第一课时一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音，写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的 夜晚斑斓的 江水辽远的 教室宽厚的 哈达美丽的 肩膀明亮的 天空滔滔的 色彩漆黑的 风景参考答案一、B A 二、密林 深山 访问 洁白 感受 融进 花朵 三、洁白的哈达 斑斓的色彩 辽远的天空 宽厚的肩膀美丽的风景 明亮的教室 滔滔的江水 漆黑的夜晚。

3、6 泥姑娘第二课时一、看拼音写词语Zhu zi mi mo ninj zhn mn s xng（ ） （ ） （ ） ( ) ( )二、在括号里填上合适的词( )的泥 ( )的雷声 ( )的雨点（ ）的泥浆三、按要求改句子1.一阵狂风把她刮到了。 （改为“被”字句）2.它被一个很小很小的小姑娘救起来了。 （改为“把”字句）3.那天夜里，这泥姑娘活了。 （改为感叹句）四、按课文原文填空。一阵狂风把她（ ）了，她（ ）着爬起来，身上（ ）了（ ）的泥浆。（ ）的雨点把泥浆洗去，然后又把她（ ）的皮肤（ ）得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是（ ）到石榴树下，把小。

4、4* 会说话的草一、看拼音写汉字。yn w yo tu ti l p xi jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）头 二、给加点字注音葵花（ ） 草坪（ ） 喧闹（ ） 土壤（ ）三、根据课文填空。我从（ ）的阳光下走来，仰卧在（ ）的草坪（pn）上，（sh）车菊和狗尾草，（ ）地摇曳在我的身旁。四、读一读：小草睡了的小草，如今苏醒了！立在太阳里，欠伸着，揉他们的眼睛。萎黄的小草，如今绿色了！俯仰惠风前，笑眯眯地彼此问着。不见了的小草，如今随意长着了！鸟儿快乐的声音，“同伴，我们别得久了！”好浓的春意呵！可爱的小草，我们的朋友，春带了你来。

5、植物与我们的生活,冀教版 三年级下册 安国市伍仁桥学区 流昌小学 王凤,你们认识这些植物吗？ 有什么用途？,木芙蓉,我们本地有哪些植物呢？,小组讨论交流 设计记录表 记录成果,有些植物具有特定的经济价值，如大豆是中国重要粮食作物之，种子含有丰富的植物蛋白和油脂，常被用来做各种豆制品、榨取豆油和提取蛋白质；花生是优质的油料作物，对人体心血管有益，能降低人体的高血脂、有害胆固醇，有很好的药用和食疗价值；棉花能制成各种织物，棉织物坚韧耐磨、穿着舒适，它既是最重要的纤维作物，也是重要的油料作物，还是含高蛋白的粮食作。

6、树与草,植物有哪些共同特征？,从哪些方面观察草和 树的形态结构特征？ 根 茎 叶,根的粗细长短差不多，茎容易折断，茎的顶端有花穗，叶子很长，一端紧紧包在茎上。,全株含有白色乳汁。根垂直。叶匙形，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。,小草的相同特点：茎的木质部不发达，茎、枝柔软，植株较小，一般为一年生或二年生。 草的茎很柔软，叫草质茎。,树的主干不太高，茎比较硬，叶子为长椭形，花瓣多为5片，也有很多桃树品种，为重瓣花果实里有硬核。,常绿乔木。树皮灰色，小枝扁平，排列成复叶状，叶全为鳞片状，雌雄同株。

7、2树与草一、教学目标（一）知识与技能能够举例说明一些植物的共同特征。（二）过程与方法1能利用观察小草和大树认识到它们的各自特征。2能用简单的语言描述大蒜生长过程的现象。3能简述探究过程和结论，并与同学讨论。（三）情感态度与价值观1能够举例说明一些植物的共同特征，表现出浓厚的兴趣。2愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。二、学情分析学生在生活中熟悉的植物有很多，有一些初步的认识。但对植物的特征分类，不是很清楚。在本课的学习中，利用学生的知识储备引导学生认识植物的器官。

8、 1 课课 时时 计计 划划 年年 月月 日日 第第 1 1 节节 教学内容教学内容 观察物体 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 （ 包 括 知（ 包 括 知 识、能力、识、能力、 非智力因素非智力因素 及思想教育及思想教育 等方面）等方面） 1结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。 2能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 3感受实物。

9、一、厘米、分米、米厘米、分米、米 课题名称：课题名称：认识厘米 课时安排：课时安排：2 课时 【三维教学目标】：【三维教学目标】： 知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。 过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度 单位的重要性。 情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用， 培养学生初步的测量意识和能力。 【教学重点】：【教学重点】。

10、认字与学拼音1、一、教学目标：1、阅读家，在反复诵读的过程中认识“家，爸、妈、一、个”五个字，记忆字母。2、学习单韵母“”,认识字形，会读、会写；会读带四声的 。充分利用书中图画、挂图、卡片、 、游戏等手段服务教学。3、学习四声的读法4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。5、激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。二、教学过程：教 学 过 程 学情预设 应对策略 修改补记一、谈话导入：同学们，从今天起我们要学习汉语拼音啦。汉语拼音的用处可大了！能帮我们识。

11、冀教版一年级下册科学全册教案第一单元第1课 认识水【教学目标】1能用多种感官观察水的特征2能用简单的词语描述水的特征3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流4能对本课的学习进行反思与评价【教学重难点】重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋【教学过程】教学环节1、 导入：师：大家都在哪些地方见过水？二、打开书，观察图片师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思考水有什么特点。

12、冀教版四年级上册小学美术冀教版四年级上册小学美术 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 识别公共标志教案识别公共标志教案 教学目标：教学目标： 1、应知：初步认识标志的作用与特点。 2、应会：初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。 2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。 课前准备：课前准备： 1、教具。

13、冀教版六年级数学上册教案冀教版六年级数学上册教案 第一单元第一单元 圆和扇形圆和扇形 第第 1 课时课时 圆的认识圆的认识 教学目标教学目标: 1 组织学生通过画一画、 折一折、 观察体验圆的特征， 认识圆的各部分名称。 2 理解在同一个圆内直径与半径的关系。 3 让学生认识直径和半径的关系， 能找出圆的对称轴。 转变学生学习的方式， 培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。 教学重。

14、第一单元第一单元 升和毫升升和毫升 升和毫升是数学课程标准“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫 升”以及二者之间的换算关系。 本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升1000毫升，会用字 母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作。

15、第一单元第一单元 生活中的大数生活中的大数 本单元的“生活中的大数” ，是本套教材第五次安排数的认识。除万以内数 的认识和感受大数以外，还有近似数的概念以及万以内数加、减法的估算和解决 问题等。 素材的选择都是生活中熟悉的事物和问题。 是名符其实的生活中的大数。 认识万以内的数，是学生适应社会生活和进一步民必需的重要的数学知识， 也是学生建立初步数感的重要材料。由于在二年级下学期已认识了 1000。

16、一、厘米、分米、米厘米、分米、米 课题名称：课题名称：认识厘米 课时安排：课时安排：2 课时 【三维教学目标】：【三维教学目标】： 知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。 过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度 单位的重要性。 情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用， 培养学生初步的测量意识和能力。 【教学重点】：【教学重点】。

17、第一单元：比较第一单元：比较 单元教材分析单元教材分析 单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课 程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解 比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些” “高矮” “长短” “大小”和“轻重”等。教学中， 要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生。

18、,生物与非生物,你认为哪一个是生物哪一个是非生物？,提问： 判断生物和非生物的依据是什么？,比较狗和玩具狗的不同点：,讨论流程： 小组交流 记录不同点 小组汇报 注意： 交流的时候一定要有记录员。 汇报时其他同学保持安静，汇报结束后其他同学再举手发言或者补充。,不同点： 生长发育 繁殖 食物 运动 等方面的区别。,需要营养,能对外界刺激做出反应,生物的共同特征,小结：,能繁殖后代 能生长发育 能排泄和呼吸（新陈代谢） 对外界刺激有反应（应激性） 能遗传和变异 能适应环境也能影响环境 能进化,所有的生物都具有共同的特征：,观察。

19、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。