沪科版高中生命科学

1、第一节 遗传信息,思考题,与遗传关系密切的化合物是什么？为什么称为核酸？ 细胞核中有一种易被碱性染料染色的物质是什么？ 染色体的主要化学成分是什么？,果蝇唾液腺染色体,人染色体,蛋白质,遗传物质是,抑或两者兼而有之呢,DNA,作为遗传物质,储存数量巨大的遗传信息 能够精确地自我复制并遗传给后代 化学性质比较稳定,蛋白质,遗传物质是,抑或两者兼而有之呢,DNA,【1】实验材料,肺炎双球菌转化实验,P45 “阅读与思考”,【1】实验材料,S型,R型,光滑,粗糙,肺炎双球菌转化实验,P45 “阅读与思考”,活的S型肺炎双球菌,小鼠死亡,注射入小鼠,活的。

2、第3章 细胞的基本结构,我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑精巧！北大教授中科院院士翟中和教授,2,问题探讨：,1、使用显微镜观察细胞时，你是如何区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能观察到细胞膜吗？,细胞,气泡,提示,光亮，只含空气,复杂的立体结构,科学家用一种叫做伊红（染色剂）的物质注入变形虫（单细胞）体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,伊红为什么不会逸出细胞？ 此实验说明了什么？,细胞作为一个基本的生命系统具有它自己的边界：细胞膜,动动脑,资料分析,请从下面细胞中选出符。

3、6.1 遗传信息,5岁 身高1.1 米,染色体在亲代和子代维持着稳定性和连续性染色体的主要成分是蛋白质和DNA,20种氨基酸,A T C G,遗传物质特点,a 能储存巨大数量的遗传信息 b 能精确地自我复制 c 化学性质比较稳定,实验一 肺炎双球菌体内转化实验,P45 阅读与思考,小资料 （1）肺炎双球菌简介 肺炎双球菌是一种细菌，属原核生物。由于核区中的DNA分子不与蛋白质结合，因此，用它作实验材料易于单独观察DNA在遗传中的作用。,小资料 （2）何为荚膜？其作用怎样？荚膜是细菌细胞壁外围绕一层较厚的粘性、胶冻样物质，多数细菌的荚膜成分为多糖，如肺。

4、7.3 减数分裂,（92）,（92）,推测：在有性生殖过程中，要保持亲子两代的染色体数目稳定，则生殖细胞中的染色体数量应该是多少？,1、减数分裂概述,（1）定义 减数分裂是形成生殖细胞的一种特殊形式的细胞分裂。分裂过程中细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次， 产生的生殖细胞中染色体数比原来减少一半。,（2）发生范围、时期、场所 ：（卵巢）卵原细胞卵细胞：（睾丸）精原细胞精细胞,2、减数分裂过程 ,识别各个时期的细胞图像；叙述各个时期的主要变化； 明确染色体、DNA、染色单体的数量变化。,3、精子和卵形成过程的比较,（1）细胞名。

5、第三节 细胞呼吸,活细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。,1、有氧呼吸的概念：,2、有氧呼吸的场所：,细胞质基质、线粒体,线粒体,（一）有氧呼吸,一、细胞呼吸的过程,C6H12O6,3、有氧呼吸的过程,6CO2,12H2O,线粒体,细胞质基质,第一阶段（细胞质基质）,C6H12O6,酶,+ H +少量能量,第二阶段（线粒体）,酶,CO2 + H +少量能量,第三阶段（线粒体）,酶,H2O +大量能量,H + O2,+H2O,丙酮酸,丙酮酸,3、有氧呼吸的过程：,分析：, CO2 和 H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段？,CO2 产。

6、7.5 Clone,克隆技术,细胞的分裂和分化,克隆的定义,克隆就是指不用雌、雄两性的生殖细胞，而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和分化而产生新个体的过程。,常见的克隆现象,植物界：组织培养、营养繁殖 低等动物：酵母菌、涡虫,动物克隆技术,春天把一只绵羊的腿切下来，然后插在土中，秋天就长出一只新的绵羊？,高度分化的动物体细胞核具有全能性。,绵羊:1996年，多利（Dolly） 猕猴:2000年1月，Tetra，雌性 牛:2001年，Alpha和Beta，雄性 猫:2001年底，CopyCat（CC），雌性 兔:2003年3-4月分别在法国和朝鲜独立地实现； 。

7、,生命的物质变化和能量转换 第3节 细胞呼吸,1、细胞呼吸的定义 ,2、演示实验：酵母菌的呼吸方式,以单细胞生物酵母菌为“细胞模型”， 研究不同供氧条件下，不同的细胞呼吸方式。,3、细胞呼吸的类型有氧呼吸 有氧呼吸的过程和反应式 无氧呼吸（糖的无氧分解） 有氧呼吸和无氧呼吸的比较 ,4、细胞呼吸的实质分解有机物、释放能量,思维拓展：,尝试根据“反应条件”，分析影响细胞呼吸的环境因素。这些因素与细胞呼吸的关系是怎样的？,尝试从生物类型、代谢类型、反应场所、反应条件、物质变化、能量变化、影响因素、对生物体的意义、两者的联。

8、第5节 克隆技术,一、克隆,是指不用雌、雄两性的生殖细胞，而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和分化而产生新个体的过程。,酵母菌的出芽生殖,草履虫的分裂生殖,意义：保留亲代所具有的遗传性状,一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎， 一年内就能长出数百株草莓苗,富贵竹插枝即活,仙人掌每块落地就生根,愈伤组织,问题：,动物细胞是否也有全能性呢？,肌细胞,分化,？,1、格登的实验,紫外线照射， 破坏细胞核,取出细胞核,思考： 能正常发育的移核卵最终形成的是青蛙还是蟾蜍？从这个实验中你能获得的结论是什么？ 已分化的。

9、第1节 生殖和生命的延续,第7章 细胞的分裂和分化,关键问题：生命为什么能生生不息？,一、生殖的意义,物种延续的重要保证,二、生殖的方式,（一）有性生殖,通过亲本产生生殖细胞（配子），雌雄配子结合形成合子，由合子发育成新个体的生殖方式。,（精子）,（卵）,（受精卵）,雄配子,雌配子,母本,合子,亲本,大多数动物,高等植物,（种子植物）、,2、卵式生殖,高等动物和人类唯一的生殖方式,1、受精作用,雌雄配子结合成为合子的过程,受精卵,卵和精子,卵（主要）,1、分裂生殖,细菌、原生生物（草履虫、眼虫、硅藻等）,单细胞生物,（一）无性生殖。

10、第七章 细胞的分裂和分化,我问你答,1. 个体死亡会不会导致物种的消亡呢？ 2. 生物通过什么方式保证物种的连续性?,生殖是物种得以延续的重要保证生殖方式通常分为 无性生殖有性生殖,一、无性生殖,1、概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。,2.常见的种类细菌、草履虫、眼虫等单细胞生物分裂生殖,酵母菌水螅,酵母菌、水螅等低等生物在适宜的环境中，常以出芽生殖方式繁殖后代。,真菌、苔藓、蕨类等植物，通常进行孢子生殖,营养生殖 有些种子植物的一部分营养器官与母体脱离后，常能独立发展成新个体在农林业生产上的。

11、7.2 有丝分裂,1.有丝分裂过程 2.细胞周期,细胞的分裂和分化,“为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵开始，能不断的生长，发育，壮大呢？”,细胞分裂意义,1、单细胞生物：实现个体增殖,2、多细胞生物：产生新的体细胞实现生长，补充衰老死亡的细胞。是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。,植物种子的萌发,多细胞生物的生长发育实际上就是细胞的分裂和分化的过程。,1.无丝分裂：简单，分裂过程中不出现纺锤丝和染色体 的变化。如：蛙的红细胞的无丝分裂2.有丝分裂：细胞分裂的主要方式，见于大多数植物和动物的体细胞。

12、第二节 有丝分裂,是不是所有细胞都在分裂呢？,根尖纵剖面简图,表皮细胞向外凸起形成根毛，有导管和筛管,细胞较大，不规则,细胞小，呈正方形，细胞核大,细胞呈长方形,细胞分裂后的三种状态（P78）,继续增殖增殖细胞如：植物分生组织细胞、动物骨髓细胞暂不增殖G0细胞/暂不增殖细胞如：肝细胞、肾细胞高度分化不增殖细胞如：神经细胞、肌肉细胞等,细胞周期是连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。,细胞周期（P78）,根尖分生区细胞有丝分裂各时期（高倍镜）,不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）,为什么细胞。

13、,细胞核,染色体,DNA,染色质,染色体,着丝粒,细胞分裂时,染色体与染色单体,一条染色体含一个 DNA分子,一条染色体由两条染色单体组成，含两个DNA分子,着丝粒,DNA的 复制,有 丝 分 裂,有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。,细胞进行有丝分裂具有周期性，可分为分裂间期和分裂期。,细胞核,核膜,核仁,染色质,着丝粒,(一个着丝粒一个染色体),（一）分裂间期,变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,结果：每个染色质都形成两个染色单体，呈细丝状形态,染色单体,（一）分裂间期,（二）分裂期,1、前期：细胞核中出现染色体；核仁逐渐解体， 。

14、21世纪是生命科学的世纪,第1节 走进生命科学的世纪,1.生命科学发展简史,古罗马医学家盖伦（129199）,古希腊哲学家亚里斯多德 （公元前384322）,17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入了细胞水平.,胡克用自制的显微镜观察软木塞时，发现它是由一个个蜂窝状的小室组成的，并首次用拉丁文cella（小室）命名。,18世纪，林耐创立“生物分类法则”，制定了生物命名方法,界 门 纲 目 科 属 种,1838-1839 施莱登和施旺提出了“细胞学说”,施莱登,施旺,除了病毒以外的所有生物都是由细胞构成的,1859年，达尔文发表物种起源一书，提出“进化论”。

15、走进生命科学的世纪,授课老师：杨姗,第一章 第一节,Lift science,生命科学是以生命为研究对象的科学 和技术的总称，是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的科学。,为什么说21世纪是生命科学的世纪？,3050年代各国在核能上竟相投入研究,5070年代在航空、航天上竟相投入研究,80年代至今信息科技和生命科学逐渐成为龙头,生命科学能成为21世纪的龙头，其中数学、物理、化学、信息科学的发展，为揭开生命之迷提供了有利的条件。,什么是生命科学？,食虫草,枯叶蝶,竹节虫,丹顶鹤,蜘蛛,鱼,哪些是生命科学研究的对象？,乙肝病毒,SARS病毒,感冒。

16、第十章第4节 课前练习,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施是 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施有 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,加拿大的蒙特利尔,CITES,就地保护,迁地保护,离体保。

17、第一章 走进生命科学,什么是生物？,生命的基本特征 ： 新陈代谢,具有生命的个体生物,生命科学：以生命为研究对象的科学和技术的总 称，它是研究生命活动及其规律的科学，并涉及 到医学、农学、健康、环境等领域。,一、生命科学发展史,公元6世纪， 贾思勰齐民要术,16世纪， 李时珍本草纲目,达尔文的 物种起源“进化论”,孟德尔，设计豌豆杂交实验揭示遗传基本规律,DNA双螺旋结构,沃森和克里克,1965年中国首次 人工合成牛胰岛素结晶,二、展望生命科学新世纪,人类基因组计划,后基因组计划生命解码的第二步,1990年由美国科学家启动，测序人类。

18、第1章 走近生命科学,第1节 走进生命科学的世纪,一、生命科学发展简史,产生：生产实践,一、生命科学发展简史 我国古代成就： 年代 科学家 成果贡献 春秋时代 诗经 6世纪北魏 贾思勰 齐民要术 农学著作 16世纪明代 李时珍 本草纲目 医药学著作,西方古代成就： 古希腊 亚里士多德 动植物的观察 古罗马 盖伦 动物解剖 人体内部结构与动物相似,1665年 英罗伯特胡克 发现细胞 1674年 荷兰列文虎克 显微镜的发明 细菌、微生物,18世纪 瑞典林耐。

19、,欢迎同学们走进生命科学课堂,你信吗？胶原蛋白美容,目标,通过上海市学业水平测试（理论考+实验考） 提升生命科学素养，提高鉴别力，不被忽悠,学科要求,1.课前：翻书23分钟，浏览一下课堂：遵守纪律，做好笔记，积极思考。课后：独立完成作业 2.测验：单元测试，期中期末测试 3.作业或测试：字体工整（字如其人）,一、生命科学发展简史,参考时间 春秋时代：公元前770年公元前476年 古希腊：公元前800年公元前146年 古罗马：公元前9世纪公元后1世纪,诗经记载了动植物200多种,齐民要术详细记录了农业生产上的科学原理和方法,本草纲目记载了1。

20、第一章 走进生命科学,21世纪是生命科学的世纪,20世纪30-50年代 核能的开发和利用 20世纪50-70年代 航空航天技术的研究 20世纪80年代以后 生命科学、信息科学,曼哈顿计划,阿波罗登月计划,人类基因组计划,第一节 走进生命科学的世纪,生命科学发展简史展望生命科学新世纪,1、生命科学发展简史,古代生命科学 近代西方 现代生命科学,生命科学的研究手段 早期：描述法和比较法 现代：实验法 生命科学的研究方向 微观和宏观两个方向同时发展,我国是世界上最早研究和利用动植物和真菌的国家,春秋时代的诗经已经记载动植物达200多种。,诗经,我国是。