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高教版中职语文基础模块上册口语交际介绍事物ppt课件Tag内容描述:
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2、,听话与说话(一),表达与交流口语交际,新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!” 店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送 了一副猪耳朵。 离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了”于是便将猎耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!” 知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的。
3、口语交际: 听话与说话,有个年过半百的财主老年得子,大摆宴席庆祝。酒过三巡,小孩抓周,众宾朋上前道好。张秀才说:“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说:“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状,摇头晃脑的说:“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒,令众家丁痛打李秀才。,李秀才为何挨打?,1.学会听话 学会耐心专注的倾听,能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图,并且能抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意 .,俗话说“听话听音”,对于话里话,我们要结合具体语境,调动我们平时的生活经验。
4、听话与说话(二),口语交际,范燕林,#1,#2,#3,#4,听话的技巧,说话的技巧,听说练习,总结,目,录,听与说是口语交际的两种形式,口语交际应突破听、说单边活动的局限,突出听与说的互动,强调“交际”功能。,口语交际,Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipisicing elit sed,说明:言语交际中只有听明白了说话者的真实意图,才能做到巧妙说话。 说话时不要以故意伤害别人为能事,否则将会自取其辱。,.22 晏子使楚_flv.flv,案例:晏子使楚,Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipisicing elit sed,听是人们获取信息最基本、最常用的渠。
5、时间恰当,三不: 早上7点以前 就餐时间 晚上十点以后 通话时间35分钟;超过5分钟应询问对方是否方便,合适的起始语言,1.自报家门 2.注意文明礼貌:清晰悦耳招、亲切柔和; 单位您好,这里是XX单位,请问您找谁?(您好,我是XX单位的XX,请问可以和xx通电话吗?) 家里您好(喂),请问您找谁?,巧妙地结束,打电话一方结束对话; 若对方是上级、长辈、外宾、女性,等对方先挂电话; 注意礼貌用语,选择语气语调,声音清晰明朗,语气适中,语调稍高,尾音拖长 多用祈使句、疑问句代替陈述句 如:请稍等,我去叫他接电话。,电话交谈案例,话说90。
6、口语交际复述一、复述的知识:复述就是在理解、吸收的基础上,把读过的、听过的语言材料加以讲述或转述。复述的过程也是学用词语、修辞、句式的过程,它涉及到对课文的感知和理解、消化和吸收、概括和归纳。为了培养学生的记忆能力、理解能力和提高表达能力,必须强化学生的复述练习。 二、通过练习来掌握复述的要求1展示永远的蝴蝶一文的图片,进行复述,要求字数150字左右。2学生读宝莲灯的材料,然后看宝莲灯的图片,进行二次复述练习。3针对前面两个练习,学生讨论出现的问题。教师总结:学会倾听,抓住关键词,语言表达要流畅,要有。
7、互相介绍,口语交际课,教科版语文一年级(上),教学目标:,1、使学生懂得向别人介绍自己,让他人了解自己,以便在以后的学习生活中互相合作。 2、训练学生说话口齿清楚,态度自然大方,会讲普通话。 3、懂得交际中注意倾听别人说话,养成良好口语表达习惯。,班主任的自我介绍,姓名:高艳秋 住址:甘南县第六小学附近 爱好:读书、旅游 想对同学们说的话: 希望同学们能在家能孝敬长辈听爸爸、妈妈的话在学校能努力学习,长大后实现自己的梦想。,从插图和说明文字大家知道了什么?,合作要求,1、同桌互相介绍,在同桌讲话时请你要认真倾听。 2。
8、介绍事物,解说事物的性质、形态、功能原理、或发生发展过程、等为主要职能。目的:达到给人以知、教人以用,事物是复杂的、曲折的,事物之间又是相互联系,要对他们进行说明,选择的角度很多,说明的方法很广。,事物介绍的要求,1. 语言简洁、准确、通俗。 简洁 就是语言简明扼要,不做铺陈、渲染。 (1)故宫旧称紫禁城,是明清两代皇宫,中国现存最大最完整的 古建筑群。,准确 就是选用与介绍对象实际相符的词句,客观、真实地介绍对象。要做到语言准确,一是要注意准确运用确数和约数,二是要注意程度、范围的准确界定。,主要分布在我国。