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,第 一 单元 10以内数的认识和加减法(一),第 13 课时 整理与复习,问题1,问题2,数一数,比一比。,2,框里可以填几?,看一看、填一填。,1,3,1,4,填一填。,1,3,5,1,1,第 7 课时 整理与复习(1),第 四 单元 1120各数的认识,14,14是由( )个十和( )个一组成

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1、,第 7 课时 整理与复习(1),第 四 单元 1120各数的认识,14,14是由( )个十和( )个一组成的。,1,4,一、数的组成,20是由( )个十组成的。,2,一、数的组成,20,16是由( )个十和( )个一组成的。,1,6,一、数的组成,16,17是由( )个十和( )个一组成的。,1,7,一、数的组成,17,1. 14是由( )个十和( )个一组成。 2. 19是由( )个十和( )个一组成。 3. 1个十和6个一组成( )。 4. 1个十和3个一合起来是( )。 5. 5个一和1个十合起来是( )。,1,4,1,9,16,13,15,我最棒!,1. 我是由2个十组成的。 2. 我在13和15中间。 3. 我比11。

2、整理与复习 返回 整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 万以上数的认识 综合运用 1 西师大版 数学 四年级 上册 整理与复习 返回 万以上数的认识万以上数的认识 数的读写数的读写 读读 法法 比比 较较 大大 小小 应应 用用 整体回。

3、报道二: 某网站从11日晚8点20分公布之时起至13日下午,共 有14万5964人参与投票。调查显示,熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。以下是网友对吉祥物喜爱情况的具体数据统计:,数据会说话数据是有用的,报道一:某网站调查显示,熊猫娃娃晶晶和火炬娃娃欢欢最受青睐。,6.1数据的收集与整理,走进数据的世界 ,请将你们收集得到的数据填入下面表格中:,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗?,风暴记忆,你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗?,风暴记忆,请将你们收集得到的数据填入下面表格中:,你知道表格中的数据是。

4、整理与复习 返回 西师大版 数学 五年级 上册 整理与复习整理与复习 整体回顾整体回顾 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 小数乘法小数乘法 综合运用综合运用 1 1 整理与复习 返回 整体回顾整体回顾 小数乘法小数乘法 小小 数数 乘乘 。

5、,整理与复习(1),整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,1,十几减几,平十法,破十法,相加算减,整体回顾,返回,100以内数的认识,数数,读写,大小比较,一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数,估数,比大小的方法,用语言描述,返回,1.十几减几,158,7,10,5,破十法,知识梳理,返回,平十法,159,6,5,4,返回,想加算减法,156,9,6915,1569,返回,2.100以内数的认识,数数,1,2,3,大约60个,返回,读作:,写作:,七十二,72,六十,60,十位上是几,表示几个十,个位上是几,表示几个一,百位上是几,表示几个百,一百,100,读写,返回,大小比较,7,37,79。

6、,整理与练习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,圆柱与圆锥,知识梳理,2,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我了解了圆柱的特征,会计算圆柱的表面积和体积。,我认识了圆柱和圆锥。,我会计算圆锥的体积。,整体回顾,返回,圆柱和圆锥,圆柱和圆锥的认识,圆锥的体积,圆柱和圆锥的特征,圆柱的表面积,圆柱的体积,返回,圆柱的上、下两个面叫作底面,围成圆柱的曲面叫作侧面,两个底面之间的距离叫作高。,圆柱是什么样的图形?,圆锥是什么样的图形?,圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,底面,底面,侧面,高。

7、,整理与练习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质,学会了约分和通分,比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,举例说明分数的意义。,分数和除法有什么关系?,被除数相当于分子,除。

8、,整理与练习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,圆,知识梳理,6,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我了解了圆的特征,认识了扇形。,我学会了计算圆的周长和面积。,我掌握了用圆规画圆的方法。,整体回顾,返回,圆,圆的认识,圆的面积,圆的认识,扇形的认识,圆的面积,圆的周长,简单组合图形的面积,返回,圆由曲线围成,没有顶点。,圆是什么样的图形?,你知道圆各部分名称吗?,画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段(如OA)是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段(如BC)是直径,通常用。

9、整理与练习(1),1,简易方程,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我认识了方程,知道了等式的性质。,我学会了用等式的性质解方程。,返回,整体回顾,简易方程,方程、等式,列方程解决实际问题,等式方程的含义及关系,等式的性质,解方程,列一步两步计算方程解决实际问题,列形如 axbx=c axbc=d 的方程解决实际问题,返回,知识梳理,含有未知数的等式是方程。,方程一定是等式,且必须含有未知数。,等式不一定是方程。,等式和方程的关系可表示如图:,使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解,求方程的解的过。

10、,整理和练习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,因数与倍数,知识梳理,3,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我知道了2、5、3的倍的性质。,我学会了找一个数的因数、倍数,找两个数的公因数和公倍数。,我认识了奇数、偶数、质数、合数。,整体回顾,返回,因数和倍数,因数和倍数,2、5和3的倍数的特征,公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数,因数和倍数,2、5、和3的倍数的特征,质数、合数,公因数和最大公因数,质数、合数,分解质因数,分解质因数,公倍数和最小公倍数,返回,知识梳理,62=12,6和2都是12的因数,12是6的倍数,也是2的倍数。,举例说。

11、,简单的数据调查与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理(一),课堂练习,8,1,情境导入,你会调查数据吗?,你准备怎么调查?,返回,你有蛀牙吗?有几颗?其它同学呢?,1015人一组,了解小组里每个同学的蛀牙颗数,并把结果记录下来。,探究新知,例 2,返回,1颗,1颗,没有,, 1颗,2颗,没有,, 2颗,没有 1 颗 2 颗 3 颗 ,你们小组是怎样调查和记录的?,返回,根据整理结果回答:,把你们小组的记录分类整理,填写下表。,你还能想到什么?和同学交流。,返回,回顾统计活动过程,你有什么收获?,通过统计,能清楚地了解。

12、,简单的数据收集与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理(一),课堂练习,8,1,情境导入,你会收集数据吗?,收集的数据怎样整理呢?,返回,下图中有哪些人?分别在做什么?,探究新知,例 1,你还想知道些什么?,返回,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。,返回,要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类,还可以,返回,小组合作,选择一种标准分一分,并用自己的方法表示分类的结果。,返回,(1。

13、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习(1),1,体积和容积,体积和容积的单位以及进率,体积和容积的定义,体积公式,cm、dm、m,mL、L,V长=abh,V正=a,V=Sh,整体回顾,返回,1.体积单位之间的进率,1dm,10cm,正方体的体积是1dm。,每条棱上可以摆10个棱长为1cm的小正方体。,大正方体中可以摆1000个小正方体,即1000cm。,所以:1dm = 1000cm,1L,1000mL,=,知识梳理,返回,还可以这样进行推导。,1m是棱长为1m的正方体,1m=1m 1m 1m,=10dm10dm 10dm,=1000dm,所以:1m=1000dm,1m,相邻两个体积单位之间的进率是1000。,返回,2.体积公式。

14、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习(1),1,智 力 大 挑 战,小数乘法 的意义与 计算法则,小数连乘、 乘加、乘减 及简算,运用所学 知识解决 问 题,返回,整体回顾,小数乘法,连乘、乘加、乘减,小数乘小数,小数乘整数,小数乘法简便运算,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点,数位不够时用“0”补足。,跟整数乘法一样,连乘从左往右,乘加和乘减先算乘,后算加减,有括号先算括号。,返回,1.小数乘法的意义,小。

15、优 翼 人教部编版一年级数学下册人教部编版一年级数学下册 第第3 3单元单元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 R一年级下册 分类与整理(分类与整理(1) 分类与整理 整理前的书柜整理前的书柜 整理后的整理后的书柜书柜 分分 类类 这么多的气球,这么多的气球, 可以怎样分类呢?可以怎样分类呢? 形状形状 颜色颜色 按不同的形按不同的形 状分一分,状分一分, 每种。

16、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习(1),1,立体图形,圆柱,圆锥,各部分名称,侧面,底面,高,表面积,侧面积 S=Ch,底面积 S=r2,体积 V=Sh,各部分名称,底面,侧面,高,整体回顾,返回,都是一个平面旋转形成的,展开图,返回,圆柱表面积:S侧+2S底,圆柱侧面积:S=Ch,圆柱底面积:S=r2,圆锥表面积:S扇+S底,圆锥侧面积:扇形面积,圆锥底面积:S=r2,圆柱体积: V=Sh,返回,底,高,圆 柱,曲面,圆柱有无数条高。,1个侧面,2个底面,圆,侧面,S表S侧+2r2,知识梳理,返回,底面,底面,侧面,长,圆柱侧面积,长方形面积,宽,高,底面周长,运用转化思想。

17、,分类与整理(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,去郊游。,分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?,返回,情境导入,我按大人和小孩分。,8人,4人,返回,情境导入,我按男、女分。,6人,6人,返回,想一想,还可以怎样分?,返回,还可以按家庭分。,3,3,3,3,返回,如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表格中把分组的结果表示出来吗?,返回,如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表格中把分组的结果表示出来吗?,课堂练习,返回,如果全班同学分成两组,可以怎样分?你能在表格中把分组的结果表示出来吗?,返回,如。

18、,分类与整理(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,返回,情境导入,按形状分,探究新知,返回,3个,4个,5个,返回,哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?,最少,最多,返回,按颜色分,返回,哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?你是怎么知道的?,63,和蓝色的一样多,最多,返回,像这样画出的图,可以称为象形统计图。,返回,连一连。,课堂练习,返回,仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?,返回,按种类分,返回,( )个,( )个,5,( )个,4,6,返回,按卡片形状分,返回,( )个,( )个,( )个,6,5,4,返。

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