第六单元 测量工具

1、第六单元第六单元 图形的认识与测量图形的认识与测量 专项复习卷专项复习卷 一、填空一、填空。（2020 分） 1钟上 5 时整，时针和分针组成（ ）角，4 时 30 分时针和分针组成（ ）角，（ ）时整，时针和 分针组成平角，（ ）时整或（ ）时整，时针和分针组成直角。 2在括号里填上合适的单位名称。 一袋牛奶 245（ ）； 教室的空间大约是 150（ ）； 小玉的腰围约 60（ ）； 卫。

2、北师大版二年级数学上册课件 自选长度单位的测量 课前导入 教室有多长，你知道吗？ 探究新知 怎么测量教室的长度？ 看看有几本书 长。 看看有几把尺子 长。 看看有个笔袋 长。 看看有个饮料瓶 长。 你还想到其他方法了吗 ？ 小组合作，选择一种测量工具， 量一量、填一填。 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 交流一下各小组的测量过程及结 果。 要一个紧挨 着一个摆 放。 测量的过程中要注意什么 。

3、第六单元测试卷（二）一、我会填。1. 测量较短物体的长度一般用( )作单位。2. 小学生的大拇指的宽度大约是( )厘米。3. 小明伸开两臂的长度大约是( )米。4. 1 米 =( ) 厘米5. 一支铅笔长约 17( ),一块橡皮长约 3( ),一棵大树高约10( ) 。二、在里填上 “”“ = = = 三、() ( ) ()四、9 6 4 2 4五、六、1.2. (答案不唯一)七、1. 蚂蚁 2. 5 3. 9八、5+5+5+5=20(米)或 54=20(米)答:小兔跑了 20 米。。

4、第六单元第六单元 测量测量 一选择题共 5 题，共计 20 分 1下列各物体的长度接近 50cm 的是 。 A.一个杯子的高 B.一支铅笔的长 C.一个乒乓球的直径 D.一课桌的宽度 2下图中，矮的是 石榴树 梨树 A.石榴树 B.梨树 3。

5、 第六单元测量工具第六单元测量工具 量筒量筒授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时。教材图示四种盛有水 的容器， 引导学生思考哪种容器中的水多， 进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和 求知欲，进而展开对量筒的认识和使用。通过图片或实物展示，提出问题，引发学生思考， 为后续的探究与实践奠定基础。 教材探究与实践由两部分组成， 第一部分认识量。

6、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。