道德与法治 统编九年级上册1.2走向共同富裕教学设计

1、走向共同富裕一、单项选择题1中国共产党第十九次全国代表大会于 2017年 10月 18日至 24日在北京举行。习近平在报告中指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的_和_之间的矛盾。A 物质文化需要 落后的社会生产 B 精神生活需要 不平衡不充分的发展C 美好生活需要 落后的社会生产 D 美好生活需要 不平衡不充分的发展2党的十九大报告指出,必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全。

2、十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经 济体制等纳入社会主义基本经济制度之内。这一调整旨在 A. 缩小我国城乡居民收入的贫富差距 B. 为经济的高质量发展提供制度保障 C. 让市场在.。

3、开启中国新征程 谱写我党新章程,坚持习近平新时代中国特色社会主义,目录,第一单元 富强与创新,“神女应无恙，当惊世界殊。”几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 强国路上，如何抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞新奇迹？让我们一同回顾改革开放的伟大进程，一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化改革的脚步!,第二框 走向共同富裕,不忘初心跟党走 同心共筑中国梦,开启新征程 续写新篇章,党的十九大是一次不忘初心、牢记使命、高举旗。

4、第一课 踏上强国之路|走向共同富裕|,党的十八届三中全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则，描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标，合理布局了深化改革的战略重点、优先顺序、主攻方向、工作机制、推进方式和时间表、路线图，汇集了全面深化改革的新思想、新论断、新举措，是我们党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。,思考：为什么现在仍要全面深化改革，将改革进行到底？,1.为什么要全面深化改革（原因）？,一.改革进行时,我国过去40年。

5、第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。,对走向共同富裕，你有哪些认识？,新课探究,目标导学一：改革进行时,（一）全面深化改革的原因,1.进入新时代，主要矛盾的变化,进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

6、 第二框第二框 走向共同富裕走向共同富裕 一、选择题一、选择题 1.习近平在 2018 海南博鳌亚洲论坛演讲中说：中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。这告诉我们： 中国未来的发展，必须坚定不移地依靠（ ） A.中国共产党的领导 B.科技创新 C.经济建设 D.改革开放 2.当前，我国经济形势总体良好，但长期的快速发展，积累和遗留的各种问题也十分突出。下列属于我 国经济发展面临的一系列的问题是（ ） 发展方式粗放落后，经济结构不合理 贫富差距过大 区域发展不平衡 市场和资源环境有待改善 A. B. C. D. 3.人民日益增长的美好生活需要和不。

7、1 1.2 走向共同富裕（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重 要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 能力目标能力目标：知道当前我国经济发展的现状；理解全面深化改革的重要 性和紧迫性；能够利用所学知识分析社会现象。 情感、 态度与价值观目标：情感、 态度与价值观目标： 关心改革， 树立改革精神， 追求共同发展， 自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 教学重难点 教学重点：教学重点：全面深化改革的紧迫性和重要。

8、1.2 走向共同富裕（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框。 教学目标 知识目标知识目标：知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；理解全面深化改 革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；改革只有进行时， 没有完成时；知道我国坚持共享发展理念，了解共享发展成果的措施 和意义。 能力目标能力目标：知道当前我国经济发展的现状；理解全面深化改革的重要 性和紧迫性；能够利用所学知识分析社会现象。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：感受身边改革的成果，关心改革，树立改 革精神。