从百草园

1、每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习从百草园到三味书屋，了解鲁迅先生童年的记忆。,从百草园到三味书屋,鲁 迅,教学目标,1、学习本文具体生动地写景状物 的写作方法，体会语言的感情色彩。2、通过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念之情。,作品：小 说 集：历史小说：散文诗集：散 文 集：杂 文 集：,回顾鲁迅和朝花夕拾,周树人,豫才,文学家。

2、从百草园到三味书屋,鲁 迅,教学目标,1、学习本文具体生动地写景状物 的写作方法，体会语言的感情色彩。2、通过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念之情。,鲁迅： 原名周树人、字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。他流学日本，毕业于东京弘文学院。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。作品有杂文集二心集、小说集彷徨、呐喊、散文集朝花夕拾、散文诗集野草等。1936年10月19日病逝于上海。课文选自朝花夕拾。朝花夕拾：是鲁迅先生的一部散散文集，共搜集了10篇文章，几乎是他回忆自己童年、少年时代。

3、9 从百草园到三味书屋知识 目标 学习默读，整体感知文章的基本内容。能力目标品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的方法；理解“先生”人物形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。情感目标 体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。第 1 课时1学习“百草园”部分，了解作者笔下多彩的童年生活。(重点)2学习抓住景物特征，层次井然，融情入景地描绘景物的写法。(重点)3品味作者简练生动、准确传神的语言特色。(难点)一、导入新课(幻灯片展示荡秋千、放风筝、老鹰抓小鸡、铁臂阿童木等类似于漫画的色彩鲜 明的图片)每个人。

4、,9 从百草园到三味书屋,1.整体感知课文，理清文章脉络； 2.体会作者在文章中表达的感情； 3.领会课文按空间顺序安排材料的写法； 4.学习课文细致观察、抓住特点、具体、真切、生动地描写事物的方法。,学习目标,每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习从百草园到三味书屋，了解鲁迅先生童年的记忆。,新课导入,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴。

5、从百草园到三味书屋导学案学习目标1. 学习默读，整体感知，学会一气呵成读文章。2. 抓住景物描写的特点。3. 精读语段，品味语言，学习人物描写的手法。4. 体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。自主学习1.作家作品鲁迅（1881 年 9 月 25 日1936 年 10 月 19 日） ，原名周树人，字豫才， “鲁迅”是他 1918 年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学和无产阶级文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ” 他是中。

6、 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋（第第 2 课时课时） 知识知识 1给下列加点的字注音。 畦 （ ） 油蛉 （ ） 斑蝥 （ ） 秕 谷（ ） 宿儒 （ ） 蝉蜕 （ ） 倜傥 （ ） 叉 袋（ ） 盔 甲（ ） 2解释下列词语。 确凿： 轻捷： 相宜： 方正： 博学： 人迹罕至： 人声鼎沸： 3主旨归纳。 这是一篇回忆性散文，描写了作者由童年的玩乐到长大。

7、 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋（第第 1 课时课时） 知识知识 1作者简介。 鲁迅(18811936)，原名 ，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 “鲁迅”是他 1918 年发表狂 人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名的文学家、思想家，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 ” 主要作品有小说 ，小。

8、9 9 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 1 1.下列加点字的注音无误的一项是( ) A.确凿(zu) 觅食(m) 秕谷(b) 人声鼎沸(dng) B.菜畦(q) 油蛉(lng) 蝉蜕(tu) 风流倜傥(t) C.缠络(lo) 捕获(b) 锡箔(b) 人头攒动(cun) D.盔甲(ku) 宿儒(r) 斑蝥(mo) 朝花夕拾(zho) 2 2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。。

9、从百草园到三味书屋,鲁迅,百草园 三味书屋,鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。作品有杂文集二心集，小说集彷徨呐喊，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。1936年10月19日病逝于上海。 朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集，共搜集了10篇文章，几乎是他回忆自己童年、少年时代生活的。“朝花夕拾” 意思是:早上的花到晚上才拾取。表达了对童年生活念想之情。,作家作品,跟读课文,字词音形,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒积,。

10、到,三味书屋,百草园,从,鲁 迅,现代文学家、思想家、革命家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志学医，希望用新的医学，来“促进国人对于维新的信仰”。,1918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的新青年的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年5月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说狂人日记，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了孔乙己、药、故乡、阿Q正传等十几篇小说。鲁迅是择取。

11、从百草园到三味书屋,鲁迅,学习目标,1 理解课文的内容、结构、情感和主题。 2 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 3 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。,鲁迅简介,作品：小 说 集：散文诗集：散 文 集：杂 文 集：,回顾鲁迅和朝花夕拾,周树人,豫才,文学家、思想家、革命家,鲁迅：原名（ ），字（ ）。 我国伟大的（ ）。,呐喊、彷徨,故事新编,野草,朝花夕拾,坟华盖集,写作背景及相关资料,本文是一篇写于1926年9月18日的回忆性散文，当时鲁迅被反动派列入通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗。

12、每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天 我们学习从百草园 到三味书屋，了解 鲁迅先生童年的记忆。,从百草园到三味书屋,鲁 迅,教学目标,1、学习本文具体生动地写景状物 的写作方法，体会语言的感情色彩。2、通过朗读和品味，体会作者对美好往事的怀念之情。,鲁迅(18811936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、。

13、从百草园到三味书屋,鲁迅,本文选自散文集朝花夕拾，是一篇回忆性散文。该作品集共10篇，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。 朝花夕拾：早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。 鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊彷徨 故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟 热风 且介亭杂文 等,助读资料,默读可以提高阅读速度，有利于较快把握文章大意。试着采用默读的方式，不分心，不停顿，一气读完全文，了解课文大意。如果遇到生字、生词，可用猜读法。

14、从百草园到三味书屋,鲁迅,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 作品收在鲁迅全集里，本文选自朝花夕拾。,鲁迅简介,作品：小 说 集：历史小说：散文诗集：散 文 集：杂 文 集：,回顾鲁迅和朝花夕拾,周树人,豫才,文学家、思想家、革命家,鲁迅：原名（ ），字（ ）。 我国伟大的（ ）。,呐喊、彷徨,故事新编,野草,朝花夕拾,坟华盖集,“朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。,从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写。

15、神农尝百草,学习目标,认识本课生字。学习神农的科学态度和献身精神。,读一读,炎帝 姓氏 中华民族 开创者 豺狼虎豹 神农氏 巡视 巨蟒 疾病缠身 神鞭 陡峭 山崖 朽木 咀嚼 嚼出草汁 中毒 天旋地转 恢复 灵芝草 据说高耸入云 峡谷,古代传说中，有一位炎帝，他发现了稻、稷、豆、黍、麦等五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊他为神农。今天我们来学习有关神农的故事。,神 农 祭 坛,思考,（1）人们为什么又把炎帝叫做“神农氏”呢？ （因为他是中华民族农业的开创者，也是中华医药的始祖） （2）神农对人类还有一个什么重要贡献？ （。

16、第三单元 学习的乐趣9 从百草园到三味书屋01 积累运用1给加点的字注音或根据拼音写汉字。确凿(zo) 脑髓(su) 觅食(m)倜傥(t tng) 菜 q(畦) dng(鼎)沸收 lin(敛) yun(渊)博2选择最准确的动词填空，恰当的一项是( C )扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。A撑 放 系 拉 B支 撒 绑 拿C支 撒 系 牵 D顶 放 连 牵3请在下面方框中填上恰当的标点符号。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢 。

17、从百草园到三味书屋,鲁迅,导入新课,每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。,童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们一起来学习从百草园到三味书屋，来感受一下鲁迅先生童年的记忆，了解一下名人的童年生活。,1.了解作者；熟读课文，学习本课生字新词，积累好词佳句。2.感知课文内容，理清文章脉络。3.学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。4.结合自己的生活经历和。

18、9 从百草园到三味书屋知识与技能了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。过程与方法1领会课文按空间顺序安排材料的写法。2学习课文细致观察、抓住特点的写法，学会具体、真切、生动地描写事物。情感、态度与价值观培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。重点描述百草园的部分，学习写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。难点感知课文，体会文章的主题。朗读法、品评法。课文朗读磁带、多媒体课件。2 课时每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以任意栽种世界上所有的花。

19、9 从百草园到三味书屋1给加点的字注音或根据拼音写汉字。确凿( ) 脑髓( ) 觅食( )倜傥( ) 菜 q( ) dng( )沸收 lin( ) yun( )博2选择最准确的动词填空，恰当的一项是( )扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。A撑 放 系 拉 B支 撒 绑 拿C支 撒 系 牵 D顶 放 连 牵3请在下面方框中 填上恰当的标点符号。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢 也许是因为站在石井栏上跳了下来罢 都无从知。