初二物理尖端班讲义春季班第10讲

1、易错概念及常考探究填空类实验10模块一：声,光,热,能,力,运动,电易错题(1) 声的易错题:例题1,2,3;提高班拓展1尖子班拓展1(2) 光的易错题:例题4,5,6;提高班拓展2尖子班拓展2,3(3) 热和内能的易错题:例题7,8,9,10提高班拓展3尖子班拓展4(4) 机械能的易错题:例题11,12,13 尖子班拓展5(5) 力的易错题:例题14,15,16,17,18提高班拓展4尖子班拓展6,7(6) 运动易错题:例题19(7) 电学易错题:例题20,21提高班拓展5老师们, 到了中考冲刺的阶段了, 为了方便大家上课, 春季班第二轮复习课讲义中的题目比较多, 除了对以往的讲义按知识点进行了分类, 还把。

2、易错概念及常考探究填空类实验10模块一：声,光,热,能,力,运动,电易错题(1)声 【例1】 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的( )A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅【例2】 关于声现象，下列说法正确的是()A.声音传播需要介质，真空不能传播声音B.声音在空气中传播最快C.声源振幅越大，发出声音的音调就越高D.乐器发出的声音不会成为噪声 【例3】 关于声现象, 下列说法正确的是( )A.将一只正在发声的音叉触及面颊有震感能够探究声音产生的原因B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 声音大小保持不变。

3、第11讲 高中物理中的数学方法(二)数学是解决物理问题的重要工具，借助数学方法可使物理问题显示出明显的规律性。可以说，任何物理问题的分析、处理过程，都是数学方法的运用过程。这一讲中我们总结几种常用的数学方法。11.1 二次函数知识点睛高中物理中有关的二次函数应用主要包括以下几个方面：1利用二次函数的解析式、图象，结合解析几何解决物理问题。2利用二次函数求极值二次函数：（其中、为实常数），当时，有极值（若二次项系数，有极小值；若，有极大值）。3利用判别式利用一元二次方程的判别式可以建立含所求物理量的不等式，从。

4、第8讲 光电效应温故知新基础训练1. 在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用紫外线灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图所示。这时A锌板带正电，指针带负电B锌板带正电，指针带正电C锌板带负电，指针带正电D锌板带负电，指针带负电【答案】 B2. 关于光电效应，下列说法正确的是A极限频率越大的金属材料逸出功越大B只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应C从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功就越小D入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多。

5、第3讲 机械波温故知新基础训练1. 如图为某一质点的振动图象，在和两时刻，则质点速度、与加速度、的关系为A，方向相同 B，方向相反C，方向相同 D，方向相反【答案】 AD2. 物体做简谐运动图象如图，下列说法正确的是A图象是从平衡位置起计时的B时，速度为方向，加速度最大 C时，速度为零，加速度为负D时，速度为零，加速度为负【答案】 AD3. 如图为一单摆做简谐运动的振动图象，在如图所示的时间范围内，下列判断正确的是A0.2s时的位移与0.4s时位移相同 B0.2s时的回复力与0.4s时的回复力相同C0.4s时的动量与0.6s时动量相同 D0.4s时的加速度。

6、第13讲 高中物理思想 (二)13.1 估算法知识点睛1物理估算，一般指依据一定的物理概念和规律，运用物理方法和近似计算方法，对所求的物理量的数量级或取值范围进行大致的推算。它虽不是精确严密的求解，但其推算是合理的近似，可以避免陷入数学繁杂演算的困境，找到简明的思考方法，更有利于培养思维的敏捷性和解决实际问题的能力。2解决估算问题，应注意以下几点： 建立必要的理想化模型。不少估算问题，为了便于解题，必须突出主要因素，忽略次要因素，将研究对象抽象成理想化模型。 发掘隐含的题设条件。有的估算题文句很简洁，已知条件。

7、第10讲 高中物理中的数学方法(一)用图象来描述两个物理量之间的关系是物理学中常用的方法。利用图象法分析解答问题，具有直观、形象、简明的特点，可达到化难为易，化繁为简的目的。这一讲我们来研究图象法的相关问题。10.1图象中的物理量分析知识点睛“图象法”解答问题的关键是搞清图象中物理量间的函数关系，全面系统地读懂图象中的“轴”、“线”、“点”、“斜率”、“面积”、“截距”等所表示的物理意义。1轴横、纵坐标轴所代表的物理量，以及物理量的单位或量级明确两个坐标轴所代表的物理量，搞清楚图象所反映的是哪两个物理量之。

8、机械效率12漫画释义知识互联网知识导航有用功对人们有用的功叫有用功 (即: 不用任何机械时所必须做的功) 额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式为. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 机械效率解题技巧1. 机械效率含义的考察有用功指不用任何机械时所做的功.2. “滑轮组的机械效率”含义: , 其中有用功指。

9、14期末复习模块一: 力学基础训练【例1】 下列说法中正确的是 ( )A. 1kg9.8N B. 两个物体接触不一定发生力的作用C. 压力有时就是物体的重力 D. 压力的方向总是垂直向下的【答案】 B【例2】 (多选) 下列关于运动和力的说法中正确的是 ( )A. 在空中下落的排球, 运动得越来越快, 是因为排球具有惯性B. 竖直向上抛出后的蓝球, 在空中向上运动时受到的合力方向向下xxk.ComC. 乒乓球的运动方向发生了改变, 一定是受到了力的作用D. 踢出去的足球在水平地面上运动时, 速度先增大后减小 【答案】 BC【例3】 (多选) 如图所示, 一容器静止在水平桌面上。

10、11功和功率、机械能漫画释义知识互联网思路导航做功的判断1. 功: 如果一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向上移动了一段距离, 力学里就说这个力做了功. 计算式: W=Fs (计算是采用国际单位, 距离单位必须是m)注意: 功一定是某个力对物体做的, 所以计算功的时候首先应该明确是哪个力, 然后再确定该力的方向上物体移动的距离, 功与力有种“一一对应”的关系. 2. 某力对物体是否做功的判断: 某力对物体做功条件: (1) 有作用在物体上的力; (2) 物体在该力的方向上移动了距离; 注意三种不做功的情况: a. 物体没有受到力的作用(), 但由于惯性。

11、13组合机械漫画释义知识互联网模块一: 杠杆与压力、压强、浮力相结合夯实基础【例1】 轻质硬杆AB长75cm. 用长短不同的线把边长为10cm的立方体甲和体积是1dm3的球乙分别拴在杆的AB两端. 在距A点30cm处的O点支起AB时, 甲静止在桌面上, 乙悬空, 杆AB处于水平平衡. 将乙浸没在水中后, 杆AB仍平衡, 如图所示. 此时甲对水平桌面的压强改变了_ _Pa . (取g10N/kg)【答案】 1500 【例2】 如图所示, 杠杆在水平位置处于平衡状态, 细绳沿竖直方向并系于正方体上表面的中央. 若上移玻璃杯使小球没入水中, 杠杆仍在水平位置平衡. 在杠杆所处的前后两个。

12、14期末复习模块一: 力学基础训练【例1】 下列说法中正确的是 ( )A. 1kg9.8N B. 两个物体接触不一定发生力的作用C. 压力有时就是物体的重力 D. 压力的方向总是垂直向下的【答案】 B【例2】 (多选) 下列关于运动和力的说法中正确的是 ( )A. 在空中下落的排球, 运动得越来越快, 是因为排球具有惯性B. 竖直向上抛出后的蓝球, 在空中向上运动时受到的合力方向向下xxk.ComC. 乒乓球的运动方向发生了改变, 一定是受到了力的作用D. 踢出去的足球在水平地面上运动时, 速度先增大后减小 【答案】 BC【例3】 (多选) 如图所示, 一容器静止在水平桌面上。

13、13组合机械漫画释义知识互联网模块一: 杠杆与压力、压强、浮力相结合夯实基础【例1】 轻质硬杆AB长75cm. 用长短不同的线把边长为10cm的立方体甲和体积是1dm3的球乙分别拴在杆的AB两端. 在距A点30cm处的O点支起AB时, 甲静止在桌面上, 乙悬空, 杆AB处于水平平衡. 将乙浸没在水中后, 杆AB仍平衡, 如图所示. 此时甲对水平桌面的压强改变了_ _Pa . (取g10N/kg)【例2】 如图所示, 杠杆在水平位置处于平衡状态, 细绳沿竖直方向并系于正方体上表面的中央. 若上移玻璃杯使小球没入水中, 杠杆仍在水平位置平衡. 在杠杆所处的前后两个状态中, 正方体。

14、机械效率12漫画释义知识互联网知识导航有用功对人们有用的功叫有用功 (即: 不用任何机械时所必须做的功) 额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式为. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 机械效率解题技巧1. 机械效率含义的考察有用功指不用任何机械时所做的功.2. “滑轮组的机械效率”含义: , 其中有用功指。

15、10滑 轮漫画释义知识互联网知识导航定滑轮的杠杆原理等臂杠杆: , 即: ; 其中: s为绳子端的移动距离, h为物体移动距离.动滑轮的杠杆原理省力杠杆:,即: ; 其中: s为绳子端的移动距离, h为物体移动距离.反拉滑轮模型受力分析: 费力省距离: ; 其中: s为绳子端的移动距离, h为物体移动距离.水平滑轮问题; ; ; ; ; ; 滑轮组特点: 1. 由几个滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组;2. 既可以改变用力的方向, 又可以省力.受力分析: (将重物与动滑轮看做一个整体); ; 其中n为承重绳子的段数.整体法解基本滑轮模型多绳缠绕 同一根绳子上的力相等. 注意: 若。