部编版语文一年级上语文园地三教案

1、语文园地五语文园地五 第一课时 一拼一拼，把字和读音连起来。一拼一拼，把字和读音连起来。 z s lin n zh sh ln l 二按时间先后，给下面的词语加上序号。二按时间先后，给下面的词语加上序号。 1. 明天 今天 昨天 2. 今年。

2、语文园地八语文园地八 第一课时 1.判断正误。 1 水字的书写规则是先两边后中间 。 2 月字的书写规则是先外后内 。 3 问的最后一笔是竖。 2.选一选，下列词语中不属于新年祝福语的是用横线画出 ： 出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪。

3、,语文园地三,用拼音,用拼音,用拼音,用拼音,通过比较，你有什么发现？,我发现：这两组复韵母只是组成它们的两个单韵母调换了位置，所以我们很容易读错。 我知道：它们的发音就是组成它们的两个单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui,用拼音,用拼音,这一组是由23个声母组成的。,用拼音,这一组是24个韵母，包括6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻音，4个后鼻音。,用拼音,字词句运用,字词句运用,门,mn,ku,生,shn,口,r,日,字词句运用,题,t,m,野,y,目,tin,田,和大人一起读,这篇短文用小鸟的叫声与风声作对比，让我们知道要读准普通话。,。

4、,语文园地三,白,云,木,船,小,河,鸭,子,野,花,小,狗,一、我会填 这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花，要求把这六个字按笔画数进行分类，把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个字的笔画数不多，填起来不算困难。要弄清题意，掌握方法，独立完成。通过练习，复习学过的汉字的笔画和笔顺，培养认真、仔细的观察习惯和良好的书写习惯,、出示卡片：子、头、长、出、飞、火，这些都是我们见过的生字宝宝，你还认识他们吗？ （开火读，注意字音是否标准。）把这些。

5、语文园地一 第一课时 一认一认，连一连。 十 八 七 九 六 6 7 8 9 10 二按照笔顺规则，写好下面的字。 从上到下： 先横后竖： 三生字变魔术。加一笔，组成新字再组词。 口 木 日 人 第二课时 一背一背，连一连。 曲项 白毛 红。

6、,语文园地四,R 一年级上册,男,nn,nn hi男 孩,字词学习,女,n,n hi 女 孩,开,ki,ki ch开 车,关,un,ki un 开 关,正,zhn,zhn ho正 好,反,fn,fn min反 面,n,ki,这些卡片上的名字我都认识。,zu y bn作 业 本,我还从作业本上认识了很多同学的名字。,din mn c点 名 册,我从点名册认识了很多同学的名字。,珍惜时间,【译文】早上要尽量早起，晚上则要睡得晚一点。因为人生十分短暂，光阴容易逝去，所以我们要学会珍惜现在宝贵的时光。,这篇文章通过小松鼠找不到花生，告诉我们：花生的果实是埋在地下的，我们可以先借助拼音把课文读通顺，然后和爸爸。

7、,语文园地六,R 一年级上册,我从公交站台上认识了这些字。,n jio zhn ti公 交 站 台,din yn yun电 影 院,我认识了 “电影院”三个字。,wi shn yun 卫 生 院,我认识了“卫生院”三个字。,xio mi b小 卖 部,我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。,bo kn tn 报 刊 亭,我认识了“报刊亭”三个字，还认识了杂志上的一些字。,【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。,【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。,这。

8、,语文园地五,R 一年级上册,午,w,shn w上 午,字词学习,晚,wn,wn shn晚 上,昨,zu,zu tin昨 天,今,jn,jn nin今 年,年,nin,u nin过 年,上午 下午 晚上,昨天 今天 明天,w,wn,zu,jn,上个月 这个月 下个月,去年 今年 明年,zh,nin,花 草 莲 苹,树 林 桃 桥,你们 家里 上山 三年,男生 蓝色 写字 报纸,n men,ji l,nn shn,ln s,shn shn,sn nin,xi z,bo zh,悯农（其二） 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,ch h r dn w hn d h&。

9、语文园地三,查字典,“厨”字是什么意思？,让我们借助拼音来查字典。,查字典,音序查字法,从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C。 找到音节chu，在正文第46页。 翻到正文第46页，找到chu ，接下来就可以查到“厨”字了。,查字典,音序查字法口诀 音序查字要牢记，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。,查字典,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。 生字 大写字母 音节 页码 组词 厨(ch) C chu 46 厨师 漂(pio) 踪(zng),日积月累,赠汪伦,李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,唐李。

10、语文园地三,查 字 典,ch 厨,从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 找到音节“chu”，在正文第XX页。,学一学,chu xx,翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。,音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。,背一背,用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。,练一练,C,ch,60,水池,S,shu,459,部首,P,pio,384,飘浮,J,j,212,飞机,页码以新华字典（商务印书馆 第11版）为准,赠 汪 伦 【唐】 李 白 李白乘 舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,日。

11、字词句运用,第15页 读一读，比一比,考考你,人,日,口,田,天,目,读一读，比一比。,人,天,口,田,日,目,你发现了什么？,发现1：每组的两个字，都长得很像，我们把这种外形相近的字叫形近字。,读一读，比一比。,人,天,口,田,日,目,发现2：这三组字都是前一个字是加一笔或者两笔就变成了后面的新字。,字词句的运用： 1.组词 人：人民、人们 天：天空、天上 口：开口、口里 田：田地、田野 日：日月、日光 目：目光、目的,字词句的运用： 2.造句 人：我是中国人。 天：天下雨了。 口：他会开口说话了。 口：我家有一口井。 田：我家门前有一块田。

12、语文园地三语文园地三 第一课时 一按照顺序填一填。 ai ao ie an ang 二拼一拼，连一连。 chn chun chung chng cng 三三冬天里，哪些动物在外面活动，请你把它们涂上喜欢的颜色。 x qu hi xing q。

13、1语文园地七【教材分析】本园地有五项训练内容， “识字加油站”是从识字中，了解家人的称呼。 “我的发现”知道“日”字旁的字是和时间有关的， “女”字旁的字都和女性有关。 “字词句运用”一是归类复习汉字基本笔画名称。二是练习看图写句子。 “日积月累”要求学生记住这些 8 个字的成语，并初步了解它们的意思。 “和大人一起读”了解猴子捞月亮的故事。【学前准备】1.教学课件、生字卡片、田字格贴片。 （教师）2.生字卡片。 （学生）【课时安排】2 课时【教学环节】第一课时（识字加油站、我的发现、日积月累）【学习目标】1.知道。

14、1语文园地六【教材分析】本次语文园地共有四项内容。 “字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。 “读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。 “展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。 “日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。【学前准备】1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。 （教师）2.生字卡片。 （学生）【课时安排】2 课时第一课时（字词句运用）【学习目标】1.认读生字，知道生字的两种基本结构：左。

15、1语文园地八【教材分析】语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站” 、 “字词句运用” 、 “书写提示” 、 “日积月累” 、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！【学前准备】1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。（教师）2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。 （学生）【课时安排】2 课时第一课时（识字加油站、字词句运用）【学习目标】1.认识新字，巩固识字写字。2.积累词语，向父母表达新年的祝福。【学习重点】1.巩固识字、。

16、1语文园地二【教材分析】语文园地二包括四个部分：“识字加油站”用我们熟悉的课表，既复习了“一至五”几个数字，又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。 “用拼音”是把学过的声母连起来，组成一个可爱的海豚，我用手，小线绳，小棒摆各个声母的形或通过“读一读，比一比”区别声母“bd” “pq”“ft”等，或是通过读一读，认识音节词，以及轻声。 “字词句运用”让学生进一步明确，拼音是识字的工具，只有会读拼音，才能学会识字。 “和大人一起读” ，再一次通过读拼音，学会识字，进一步激发学生课外识字的兴趣。【学前准备】1.多媒。

17、1语文园地五【教材分析】本次园地共有六项内容， “识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。 “我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生字。 “学词句运用” ，通过认读字音，知道鼻音“n”和边音“l”的区别，平舌音和翘舌音的区别。 “书写提示”学习两个新笔顺规则：“从左到右，先撇后捺。 ”“日积月累” “和大人一起读” ，继续提高学生阅读能力培养阅读兴趣！并从古诗中知道粮食来之不易，要养成爱惜粮食的好习惯。【学前准备】1.多媒体课件，生字卡片。 （教师）2.生字卡片。 （学生）。

18、1语文园地一【教材分析】“识字加油站”是一则谜语，在这则数学谜语中，不仅让学生认识了“六十”5 个数字，而且让学生在谜语的趣味性中，加强了学生认识汉字的积极性， “字词句运用”通过三组形近字的比较，让学生了解到汉字变化规律。 “书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习，让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。 “日积月累”通过对古诗咏鹅的朗读与背诵，让学生体会中华古诗词的韵律美。 “和大人一起读”是一首儿歌，让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。【学前准备】1.生字卡片，多媒体课件。 （教。

19、1语文园地三【教材分析】语文园地三包括四项内容：一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别 和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌小鸟念书目的是在阅读中巩固汉语拼音。【学前准备】1.音节卡片，多媒体课件。 （教师）2.声母、韵母、整体认读音节卡片。 （学生）【课时安排】2 课时第一课时（用拼音）【学习目标】1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。2.正确拼读音节，了解秋游该带什。