部编版三年级下册道德与法治

1、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 故事会：（1） 故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？（2） 。

2、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第一课时 教学设计课题 我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小绿狼的故事。2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什。

3、部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第一课时 教学设计课题 我家的好邻居 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。2、能力目标：学习邻里之间的相处常识，敢于结识新邻居。3、知识目标：学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。重点懂得如何与邻居相处。难点懂得如何与邻居相处。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频邀请邻居参加聚会，和邻居小伙伴一起玩耍2、 导入语：你们家举办过这种邻居见的小聚会吗？你和邻。

4、部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第三课时 教学设计课题 我家的好邻居 第三课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。重点正确避免、处理邻里矛盾。难点正确避免、处理邻里矛盾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路中间诉苦！2、 思考：当邻里之间发。

5、部编版道德与法治三年级 同学相伴 第二课时 教学设计课题 同学相伴 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：懂得什么是真正的集体，愿意努力良好的班级氛围和同学关系。2、能力目标：能够建立起良好的同学关系，学会互帮互助。3、知识目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。重点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。难点学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 。

6、部编版道德与法治三年级 同学相伴 第一课时 教学设计课题 同学相伴 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。重点感受同学相伴的快乐。难点懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 展示一些别人同学聚会的照片。2、 小小分享会：（1）你见过图片中的场景吗？你。

7、部编版道德与法治三年级 请到我的家乡来 第一课时 教学设计课题 请到我的家乡来 第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。重点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。难点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播。

8、2019-2020 学年三年级上学期道德与法治期中检测试卷学年三年级上学期道德与法治期中检测试卷 一、精彩补白。（每空一、精彩补白。（每空 1.5 分，共分，共 27 分）分） 1.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不是天生就有的，而是通过_得 到的。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些_，这些困难就像我们学习中的“_”。 3.我们_。

9、部编版道德与法治三年级下册教学计划及全册教案部编版道德与法治三年级下册教学计划及全册教案 一、学生情况分析一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期, 在所有任课老师的共同努力下, 本班学生总体来说学习积极性高, 集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安 全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。结合我班学。

10、人教部编版三年级上 册道德与法治 全全 册册 单单 元元 测测 试试 三年级上册道德与法治第一单元测试题三年级上册道德与法治第一单元测试题 一、填空题。 （一、填空题。 （8*3=248*3=24 分）分） 1.一个人的成长离不开_ 。在学习方面每个人都有自己的_，我们都能学 得好。 2.学习途径有很多，_对于我们来说是很重要的学习途径。_。

11、人教部编版人教部编版三三年级上年级上 册道德与法治册道德与法治 课课 时时 讲讲 练练 1 1、学习伴我成长、学习伴我成长 学习目标：学习目标： 1、体会学习对于成长的重要意义，树立终生学习观； 2、知道学习具有多空间、多途径和多方式的特点； 学习重点：学习重点：引导学生回想我们是怎样在学习中成长起来的 。 学习难点：学习难点：让学生明白学习的途径很多。 学习准备：学习准备：学生收集自己最初学。

12、人教部编版三年级上册人教部编版三年级上册 教教 案案 班级班级 教师教师 20192019- -20202020 学年度第一学期学年度第一学期 课课 题题 第一单元第一单元 快乐学习快乐学习 1 1、学习伴我成长、学习伴我成长 课时课时 日期日期 教学教学 目标目标 1、引导学生回忆自己在成长的过程中是怎样学习的，意识到我们的成长离 不开学习。 2、通过了解爸爸妈妈、。

13、第一单元第一单元 我和我的同伴我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中 了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期 望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己 变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点， 也不完美的地方。 我们可以不断地改进自己， 使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我 们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，。

14、三年级下册道德与法治全册知识点归纳整理三年级下册道德与法治全册知识点归纳整理 1、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽 视而又最令人后悔的就是时间。 2、一分钟虽然短暂，但却非常珍贵。 3、鲁迅说过：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我是把别 人用来喝咖啡的时间都用在工作上的。 4、北朝乐府民歌里有句话：少壮不努力，老大徒伤悲。 5、珍惜时间就是珍惜生命。 6、雷锋说过：一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进 去呢？ 这就是靠压力硬挤进去的。 7、时间最不偏心，给。

15、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第一课时 教学设计课题 我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的特点。难点认同自己、接纳自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小绿狼的故事。2、 讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什。

16、三年级道德与法治（上册）期末检测试题一、相信自己，我会填。1.平面图是人们从物体 看下去的轮廓图形。2.老师用无私的爱 我们。我们的每一点 ，都凝聚着老师的 。3.我国是礼仪之邦， 是中华民族的传统美德。4.与爸妈交朋友也很容易，我知道一些与爸妈沟通的方式，例如：可以 ，也可以 ，还可以 。5.平时，家里的事都是爸爸妈妈操心，我也是家庭中的 ，我也要为家庭分忧。6.现在提倡低碳生活，“节能就是最大的减碳”。所以我们更应该合理消费，勤俭 。7.“ ”这句话说明了邻里之间关系的密切程度。8.想一想，我们的周围有哪些公共设施？。

17、三年级下册道德与法治教学工作计划三年级下册道德与法治教学工作计划 （20*20*20*20*学年度学年度 第二学期）第二学期） 一、一、学情分析学情分析 学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也 非常投入。但道德与法治对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可 塑性强， 但知识面窄， 比如文字障碍就比较大， 认知能力、 比较能力、 分析能力、 判断能力等诸多能。

18、三年级上册道德与法治教学计划三年级上册道德与法治教学计划 一、教材分析一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科 的内容综合起来，体现综合课程。

19、 人教部编版道德与法治三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“学本式卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。某同学因为。