部编版2018年秋季九年级上口语交际小专题讨论同步练习含答案

1、活动探究小专题 漫步诗苑1艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。为了让同学 们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。请你一起参加。(1)大堰河我的保姆是艾青的成 名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“”标出重音。大堰河，今天/我看到雪/使我/想起了你：你的/被雪压着的/草盖的/坟墓，你的/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲，你的/被典押了的/一丈平方的/园地，你的/门前的/长了青苔的/石。

2、写作小专题 观点要明确【写作导航】要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。因此，应该注意以下三点：一、写前明意。对提炼出来的论点，要不断 加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。做到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。二、写时宗意。1.开头点明观点。初写议论文最好采取开宗明义的手法，把论点放在文章的开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。2.观点贯穿始终。观点的明确，还在于行文过程中将观点当作一条主线，贯穿文章的始终，可以用分论点展开。

3、写作小专题 论证要合理【写作导航】要使论证合理，可以从以下几点出发：一、论证要合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，所以一定要合乎逻辑。论证再严密，如果不合乎逻辑，也是不合理的。同样，使用的材料也要能支持论点，通过恰当的分析，使读者明白二者之间的联系 ，避免出现论据和论点不相干或者论据不足的情况。二、论证方法要恰当。论证方法有 很多种，除了常用的道理论证和举例论证外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。我们要根据内容的需要选择合理的论证方法。只有方法正确了，才能极。

4、写作小专题 学习缩写【写作导航】缩写是在保持 中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。缩写的基本要求是：第一，突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。第二，适当概括。可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。第三，文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通，语言流畅。【例文引路】故乡缩写我冒了 严寒，。

5、写作小专题 学习改写【写作导航】改写，就是在忠实原作思想内容的基础上，改变其文体、语体或人称等。改写要注意以下两点：首先，基本上不改原作内容，只改变表达形式；既要体现原作精神，又可对原作酌情改动。其次，根据改写要求，确定改写思路。有时要完全忠实原文，比如把文言文改写成白话文；有时可以增加新的内容，这就与扩写结合在一起了，比如把一首叙事诗改写成叙事散文。【例文引路】木兰归故里木兰诗改写胜利了！我们终于胜利了！历经十年的血战，我们终于凯旋了！【开篇点题】开篇交代木兰荣归故里，照应了文题。回朝，面圣，。

6、口语交际小专题 讨论1随 着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。【示例一】(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随 时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。 【示例 二】(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如。