班海2022秋季人教新版二年级上认识米课件

1、6的 乘法口诀 情景导入 1.看算式说口诀。 44 45 探索新知 探究点 6的乘法口诀 你知道6的乘法口诀吗 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 探索新知 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 我们都学过哪些。

2、7的乘法口诀 情景导入 166 3515 5210 428 6636 15 探索新知 探究点 7的乘法口诀 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 探索新知 让我们来读读这7句口诀。 一七得七 717 二七十四 三七二十一 四七。

3、8 的 乘 法 口 诀 情景导入 看屏幕，口算。 18 3618 5735 4312 166 7214 5525 探索新知 探究点 8的乘法口诀 24 32 40 48 56 64 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八。

4、9的乘法口诀 情景导入 177 3412 4832 2612 8864 看屏幕，口算。 探索新知 探究点 9的乘法口诀 问题： 1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说 3. 9的乘法口诀一共有9句，让我。

5、乘加乘减 情景导入 看图列乘法算式。 乘法算式： 乘法算式： 乘法算式： 339 248 5420 探索新知 探究点 乘加乘减 问题：从图中你知道了什么请你试着做一做。 旋转木马里共有 多少人 探索新知 333211 33211 33331。

6、观 察 几 何 体 思考：同学们换个方向能看到什么呢 观察这个正方体，从你现在的 方向看过去，你看到了什么 现在你又看到了什么 情景导入 探究点 1 观察立体图形 长方体 正方体 圆柱 球 今天我们继续研究有关 立体图形的知识。 探索新知 。

7、不进位加 情景导入 大家喜欢出去游玩吗看上面的图片学校组织同学们去博物馆参观，跟着亲爱的同学们一起去吧 探索新知 352 37人 二1班学生和本班的带队老师一共多少人 先算527， 再算30737。 怎样口算 也可以写成竖式， 用笔算。 两。

8、减法退位减 情景导入 1.口算我最棒。 168 104 157 125 178 116 128 105 137 189 8 5 6 4 8 5 7 6 9 9 2.算一算，连一连。 4321 6432 5641 7743 15 34 32 。

9、连加连减 情景导入 1.口算我最棒。 984 2026 75920 72640 17 21 12 86 26 18 66 66 情境导入 7 3 5 3 2 6 0 4 8 5 7 3 6 7 3 2 2.填一填。 9 5 4 7 7 2 。

10、加法进位加 1.看谁算得又对又快。 85 96 75 331 56 78 88 421 13 11 15 15 12 16 7 7 情景导入 2.帮小兔找到要拔的萝卜。 345 2632 5640 96 39 58 情景导入 两位数加两位数。

11、排列排列 游戏游戏导导入入 提示一：老师的年龄是两位数。提示一：老师的年龄是两位数。 游戏：猜游戏：猜年龄。年龄。 提示二：由数字提示二：由数字1 1和和3 3组成。组成。 老师的年龄是老师的年龄是： 3131 探究探究点点 简单简单的排列。

12、组合组合 复习复习导导入入 用用1 12 2和和3 3组成两位数，每个两位数的十位和个位组成两位数，每个两位数的十位和个位数不能一样，能组成几个两位数数不能一样，能组成几个两位数 1 1 2 2 1 1 3 3 2 2 1 1 2 2 3 。

13、乘法的 初步认识 情景导入 你会用小棒自己摆图 形吗用1分钟时间， 看谁摆得多 同学们，用小棒 可以摆出一些有 趣的图形快来 看看吧 探索新知 探究点 1 认识乘法 能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗 你都摆了什么图形一共 用了多少。

14、角 的 初 步 认 识 情景导入 直 角 两个角的意思一样吗 探索新知 探究点 1 认识角 探索新知 两条边是直直的，都从顶点出发。 这些物品中都有角。 一个角有一个顶点，有两条边。 一个角有几个顶点有几条边 探索新知 拿一张圆形纸，用它折。

15、认识锐角和钝角 情景导入 角是怎样变化的 探索新知 探究点 1 认识锐角和钝角 数学书上有角吗 是什么角 直角 探索新知 锐角 比直角小 我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。 探索新知 比直角大的角 是什么角呢 。

16、认识直角 画直角 情景导入 找一找哪里有角。 探索新知 探究点 1 画角 同学们会画角吗 探索新知 画角要记住：先画顶点再画边。 别忘了让我来 帮助你呀 探索新知 探究点 2 认识直角 顶点 边 边 你还记得角的各 部分名称吗 探索新知 这。

17、 认识厘米 情景导入 在古时候，想知道物体的长度丌是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 拃zh 探索新知 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢因为他们的拃不一样长。为了便于交流，需要使用统一的长度单位。 探索新知 。

18、猜猜看 小小骏马丌停蹄， 日日夜夜丌休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。 情景导入 探究点 认识时和分 问题：钟表上现在是什么时间 探索新知 问题1：关亍钟面你们都知道哪些知识 问题2：你还有其他发现吗 探索新知 问题1：仔细观察，分。

19、认识线段 情境导入 量一量。 手掌宽约 厘米 一拃长约 厘米 一步长约 厘米 8 14 60 探索新知 认识线段 1 6 5 4 3 2 请对以上线条迚行分类。 探索新知 1 6 5 4 3 2 直直的 弯弯的 分类的依据是什么 探索新知 。

20、认识米 情景导入 上节课我们学习了使用厘米尺怎么测量物品，我们的操场是多宽呢我们还需要用厘米尺测量吗 探索新知 认识米及米和厘米的关系 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长 比一比，看谁量得快 探索新知 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。。