安徽专版2019年春部编版八年级下语文第四单元检测卷含答案

第一单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(14 题 24 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 6 分)(1)微君之躬,_?( 式微)(2)气蒸云梦泽,_。( 孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(3)青青子衿,悠悠我心。_,_ ?

安徽专版2019年春部编版八年级下语文第四单元检测卷含答案Tag内容描述:

1、第一单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(14 题 24 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 6 分)(1)微君之躬,_?( 式微)(2)气蒸云梦泽,_。( 孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(3)青青子衿,悠悠我心。_,_ ?( 子衿)(4)桃花源记一文中写桃花源老人、小孩的精神状态的句子是:_,_。2给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(每小题 1 分,共 4 分)(1)磅礴( )厚重的乌蒙山亘古不变,它始终巍然地矗立在滇东北广袤的土地上。(2)我喜欢荷花是因为它象征着追求自由、理想、。

2、第三单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(16 题 21 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 6 分)(1)蒹葭萋萋,_。所谓伊人,_。 (蒹葭)(2)_,_。一日不见,如三月兮。 (子衿)(3)望洞庭湖赠张丞相中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是:_,_。2判断下列句子中加着重号字注音的正误。(正确的打“”,错误的打“”)( 每小题 1 分,共 3 分)(1)杜甫写过一首叹惋(wn)诸葛亮的诗:“功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。”( )(2)进了门就看到洁净的院子,布置清。

3、第一单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用(共 28 分)1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分)A归省/省份 行辈/一目十行 兴高采烈/ 方兴未艾B康健/慷慨 思慕/蓦然回首 疏疏朗朗/ 书声琅琅C叨唠/叨扰 闭塞/塞翁失马 装模装样/ 模模糊糊D优待/侍卫 踊跃/风起云涌 愧不敢当/ 惊心动魄2下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)A怠慢 茂腾腾 耐人寻味 戛然而止B讫立 宝塔山 大彻大悟 红旗飘飘C眼眶 写包票 叹为观止 人情事故D振撼 一股劲 垂珠联珑 汪洋恣肆3古诗文默写。(8 分)(1)土地平。

4、第一单元检测卷时间:150 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用(10 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A行辈(hng) 偏僻 咿咿呀呀(y) 天南海北B欺侮(w) 幅射 戛然而止 (ji) 惊心动魄C撺掇(cun) 震撼 元气淋漓(l) 红灯高照D闭塞(si) 高粱 大彻大悟 (ch) 张灯结彩2下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2 分)A他只是个不懂人情世故的孩子。B这次惊险刺激的三峡之旅,让我对大自然的造化叹为观止。C这次行动要随机应变,没有什么别的锦囊妙计。D刚才还是烈日当空,不一会儿大雨就汪洋恣肆地下。

5、第六单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(16 题 21 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 6 分)(1)_,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,_ 。( 陆游卜算子 咏梅 )(2)满面尘灰烟火色,_。_ ?身上衣裳口中食。( 白居易卖炭翁)(3)送友人中用比喻、对偶的手法,表达对友人依依不舍之情的句子是:_,_。2根据注音将相应的汉字写在括号中。(4 分)大 b ( )嘉 yo ( ) 两 bn( ) 塘 o ( ) 槽 l ( )选贤 j ( )能 un( ) 寡孤独 伯乐 xing( )马3.下列句子中没有通假字的。

6、第三单元检测卷时间:150 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 总分得分一、语言知识及其运用(10 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A阡陌(bi) 器皿 屋舍俨然 (yn) 绝类弥勒B邑人(y) 雎鸠 水尤清冽(li) 凋栏相望C篁竹(hung) 珮环 窈窕淑女(yo) 往来翕忽D箬篷(ru) 修狭 蒹葭苍苍(jin) 怡然不动2下列加点词语解释有误的一项是( )(2 分)A欣然规往(规:打算,计划)B心乐之(乐:以为乐)C神情与苏、黄不属(属:属于)D溯洄从之(溯洄:逆流而上)3下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(2 分)A才通人/卿今者才略B明灭可见/不可。

7、第四单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 总分得分一、积累运用(27 分)1下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )(2 分)A绚丽(xun) 诬蔑 襁褓(qin) 出类拔萃B缅怀(min) 荣誉 剥削(xu) 不知所错C拙劣(zhu) 枯燥 萦绕(yn) 不修边幅D埋没(m) 关键 挚爱(zh) 相辅相成2下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2 分)A当大家面对突如其来的危险而不知所措时,他挺身而出救了大家。B在我们身边有很多出类拔萃的人,我们应该向他们学习。C黄昏时,只有红光能直达地面,蓝光则被大气散射得分崩离析,出现了令无数情侣陶醉的红日倚。

8、期末检测卷 B时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 6 句,不得多选)子非鱼,_?(庄子与惠子游于濠梁之上)_?黄衣使者白衫儿。(白居易卖炭翁)气蒸云梦泽,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)悠哉悠哉,_。(关雎)_,更着风和雨。(陆游卜算子咏梅)_,孤蓬万里征。(李白送友人)何时眼前突兀见此屋,_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)题破山寺后禅院中,运用以声衬静的手法,烘托了禅院幽静的特点的句子是:_。

9、期末检测卷 A时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 6 句,不得多选)怒而飞,_。(庄子北冥有鱼)_,初日照高林。(常建题破山寺后禅院)青山横北郭,_。(李白送友人)自经丧乱少睡眠,_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)_,一任群芳妒。(陆游卜算子咏梅)黄发垂髫,_。(陶渊明桃花源记)_,心忧炭贱愿天寒。(白居易卖炭翁)人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_,_”,表达朋友虽然相距遥远却。

10、期中检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 6 句,不得多选)佁然不动,_。(柳宗元小石潭记)_,鸡犬相闻。(陶渊明桃花源记)八月湖水平,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)一日不见,_。(子衿)_,同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)微君之故,_?(式微)_,但余钟磬音。(常建题破山寺后禅院)关雎中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:_,_。(2)默写蒹葭最后四句。

11、第五单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。_,潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)八月湖水平,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_,皆若空游无所依。(柳宗元小石潭记)渔人甚异之,复前行,_。(陶渊明桃花源记)_,白露未晞。(蒹葭)茅屋为秋风所破歌中抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是:_,_!(2)默写王勃送杜少府之任蜀州的前四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)一江。

12、第六单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。谁见幽人独往来,_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)_,晓驾炭车辗冰辙。(白居易卖炭翁)挥手自兹去,_。(李白送友人)其真无马邪?_!(韩愈马说)_,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)茅屋为秋风所破歌中描写秋天凄凉氛围的句子是:_,_。(2)默写陆游卜算子咏梅的下阕。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)八百里皖江,【A】_了善。

13、第一单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。_,悠悠我心。(子衿)_,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)_,徒有羡鱼情。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)千里马常有,_。(韩愈马说)_,寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)李白送友人中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的诗句是:_,_。(2)默写常建题破山寺后禅院的前四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)徜徉于桃花潭。

14、第三单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。驿外断桥边,_。(陆游卜算子咏梅)_,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)挥手自兹去,_。(李白送友人)_,端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)青青子佩,_。(子衿)小石潭记中直接写出潭水特征的语句是:_。(2)默写关雎的前四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)庭院的上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒。

15、第二单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。闻之,_。(陶渊明桃花源记)_,白水绕东城。(李白送友人)关关雎鸠,_。(关雎)_,同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)_,子宁不嗣音?(子衿)华夏文化常常讲究曲折美、层次美,常建的题破山寺后禅院一诗中有两句就表现了这种美学思想,它们是:_,_。(2)默写孟浩然望洞庭湖赠张丞相的前四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)没。

16、第四单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用(共 28 分)1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2 分)A剥削/削弱 豁口/豁然开朗 弹指之间/ 挑拨离间B反诘/拮据 挑战/千挑万选 粉身碎骨/ 出类拔萃C开辟/辟邪 蛮横/纵横驰骋 应有尽有/ 一呼百应D抉择/诀别 感慨/一概而论 班师回朝/ 朝气蓬勃2下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)A锤击 跨领域 相辅相承 袖手旁观B舐干 乌托邦 不修边幅 分崩离析C逸事 裙带风 理直气壮 含包欲放D赋与 木乃伊 阳奉阴违 豁然开朗3古诗文默写。(8 分)(1)是故学。

17、第四单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分题序 一 二 三 四 总分得分卷一、积累与运用(40 分)(一)选择题(每题 3 分,共 30 分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A绚丽(xun) 诬蔑(mi) 襁褓(qin) 出类拔萃(cu)B埋没(m) 趋势(q) 恐怖(b) 暴风骤雨(zhu)C屠杀(t) 剥削(xu) 束缚(f) 强词夺理(qing)D彷徨(pn) 拙劣(zhu) 萦绕(yn) 相辅相成(f)2下列词语书写完全正确的一项是( )A堕落 锤击 阳奉阴违 袖手旁观B探察 枯燥 风口浪尖 挑拔离间C赋予 雄辨 光明正大 招摇撞骗D纳闷 阻碍 多多益善 不修边副3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(。

18、第四单元检测卷时间:150 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用(10 分 )1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A诬蔑(w) 恐怖 出类拔萃(b) 不知所措B挚爱(zh) 枯躁 分崩离析(bng) 招摇撞骗C狡辩(jio) 阻碍 暴风骤雨(zu) 不修边幅D浩劫(ji) 枷锁 阳奉阴违(wi) 多多易善2下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2 分)A尽管有人挑拨离间,但他们的关系并没有因此受到影响。B舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观着。C明明是自己做错了,却还要强词夺理,硬说自己是对的。D学与问是相辅相成的,只。

19、第四单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分得分第一部分(14 题 20 分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空 1 分,共 6 分)(1)缺月挂疏桐,漏断人初静。_,_ 。( 苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作)(2)山光悦鸟性,_。_,但余钟磬音。 (常建题破山寺后禅院)(3)卖炭翁中反映卖炭翁矛盾心理活动的句子是:_,_。2根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。(4 分)Zh shng d li zhng ju qinju zh c sh yo gng xng3.下面语段中,第两句各有一处语病,请提出修改意见。(每小题 2 分,共 4 分)留名、。

20、第四单元检测卷时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分)题序 一 二 三 总分得分一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句名篇。(10 分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。日光下澈,_。(柳宗元小石潭记)_,宛在水中坻。(蒹葭)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上)气蒸云梦泽,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)陆游卜算子咏梅中描写梅花即使被碾压成泥,也依旧保持清香的句子是:_,_。(2)默写李白送友人的最后四句。_,_。_,_。2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)青春,是让多少人。

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