7 课间十分钟

1、一、初识家用电器和电路（总分：28分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧使电路断开，起到保护电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于（ ）A开关 B导线 C电源 D用电器2.如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不 亮，出现这一现象的原因可能是（ ）A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路C.灯泡L2短路 D.灯泡L2断路3.如图所示，与实物。

2、4、 机械能与内能的相互转化（总分：32分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是（ ）A25% B 35% C40% D75%2.2016年8月，我国发射了全球首颗量子卫星，为了纪念墨子，这个全球首颗量子卫星被 命名为“墨子号”。发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（ ）A 较小的密度 B较大的比热容C.较低的沸点 D较高的热值3.四冲程汽油机正常工作时，把机械能转化为内能的冲程是（ ）A吸气冲程 B压缩冲程 C做功冲程。

3、4、 电压和电压表的使用（总分：22分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V1、V2的示数分别是U、U1、U2，关于它们的关系正确的是（ ）AU=U1=U2 BUU1+U2 CUU1+U2 DU=U1+U22.如图所示电路，电源电压为 5V，L1、L2发光时的电阻均为 6，电流表、电压表量程应分别选择（ ）A 电流表（00.6A）、电压表（03V）B 电流表（00.6A）、电压表（015V）C 电流表（03A）、电压表（03V）D 电流表（03A）、电压表（015V）3. 对下列物理量的估测中，你认为。

4、1、 动能 势能 机械能（总分：28分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ）A重力势能减小，动能增大 B重力势能减小，机械能减小C动能不变，机械能不变 D重力势能不变，机械能减小2.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（ ）A动能增加，重力势能增加 B动能不变，机械能减少C动能减少，重力势能增加 D动能不变，机械能增加3. 2017年5月21日，在长春举行的国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺时，运动员的。

5、四、欧姆定律的应用（总分：26分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是转动式滑动变阻器，它的金属滑片P是杠杆的一端，下列说法正确的是（ ）A电路中R和R0是并联的B油量表是由电流表改装而成的C油位越高，流过R的电流越大D油位越低，R两端的电压越小2. 探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20。

6、二、电路连接的基本方式（总分：24分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（ ）A一定是串联B一定是并联C有时是串联，有时是并联D不能判断是串联还是并联2.有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮图乙中，符合要求的电路图。

7、2、 内能 热传递（总分：24分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.下列说法正确的是（ ）A温度从高温物体传递到低温物体B温度为0C的物体没有内能 C温度高的物体含有热量多D晶体熔化吸热，温度保持不变2.将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有（ ）A高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量B高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量C高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度D高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温。

8、3、 欧姆定律（总分：26分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的科学家的是（ ）A欧姆 B法拉第 C牛顿 D焦2.根据欧姆定律，下列说法中正确的是（ ）A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比D.导体两端的电压为零时，电阻值也为零3.一个阻值为20的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是（ ）A4V B。

9、5、 机械效率（总分：20分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为定、动、组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（ ）A组动定 B动定组C定动组 D定组动2.如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）下列说法正确。

10、一、电阻（总分：27分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（ ）A导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定B电荷移动就能形成电流C电路中有电流时它两端一定有电压D电压的作用是电路中产生自由电荷2.使用调光时，旋动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的（ ）A长度 B横截面积 C材料 D温度 3.导体的电阻与下列哪个因素无关（ ）A导体的材料 B导体的粗细C导体的长度 D导体两端。

11、3、 功（总分：28分 时间：40分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示，物体分别从三个光滑的斜面顶端自由滑到斜面底端时（不计空气阻力），关于物体速度的大小说法正确的是（ ）A 沿斜面AB滑下时的最大 B沿斜面AC滑下时的最大C.沿斜面AD滑下时最大 D一样大2.将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（ ）A0.2 J B2 J C20 J D200 J3. 下列事件中，力对物体做了功的是（ ）A 用力推汽车，没有推动B 将重物从一楼扛到二楼C 举重运动员举着杠铃保持不动D 提着水桶在水平路面上匀速。

12、4、 功率（总分：24分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤 读数为10牛，物体M的运动速度为1米/秒（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦），那么在此过程中（ ）A物体M与地面间的摩擦力为5牛B物体M与地面间的摩擦力为10牛C水平拉力F做功的功率为20瓦D1秒内滑轮对物体M做功为10焦2. 在水平地面上，小明在10s内用50N力沿水平方向拉着重为100N的小车前进了5m，则小明的功率是（ 。

13、一、杠杆（总分：24分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图甲为铡刀切甘蔗时的情景若把铡刀视为一根能够绕固定点转动的杠杆，原理用图乙表示则下列有关叙述中正确的是（ ）A.铡刀是费力杠杆 B动力臂为ABC固定点C是支点 DF1和F2是一对平衡力2.指甲刀是生活中常用的小工具，如图所示，它包含三个杠杆，关于这三个杠杆的说法正确的是（ ）A.一个省力杠杆，两个费力杠杆 B一个费力杠杆，两个省力杠杆C三个都是省力杠杆 D三个都是费力杠杆 3.如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验。

14、二、滑轮（总分：26分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（ ）A动滑轮 B定滑轮 C轮轴 D斜面2.如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是（ ）A B C D3.如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是（ ）A 人的拉力与物体重力是平衡力B 动滑轮的机械效率一定等于50%C 人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能D 物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度4. 如下图所示的四。

15、7 课间十分钟教学设计教学目标1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。2、让学生感受到课间生活的快乐。学情分析从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，。

16、7 课间十分钟教学设计教学目标1、情感与态度：通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。2、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。教学重点合理地安排课间十分钟。教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备1、歌曲课间十分钟、铃声录音。2、学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内。

17、课间十分钟,下课了，我们要去玩什么呢？ 去看看别人都在干什么吧。,跳绳,下棋,老鹰捉小鸡,平时课间十分钟，你会玩什么游戏？,做游戏时要注意什么？,遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖； 不打架、不吵闹； 注意安全； ,课间还要做什么,上课铃响之前，要做好哪些准备？,把上节课的书收好；,比一比，摆文具练习，看谁准备得又快又好!,把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。,上课铃响后该做什么？,1、同学们应迅速有秩序的进入教室，在自己的座位上坐好，保持教室安静，等待老师上课。 2、老师进入教室，班长喊“起立” 后，同学们。

18、课间十分钟,我喜欢的课间游戏,踢毽子,跳绳,老鹰捉小鸡,玩个课间小游戏,躲避球,课间还要做什么,上厕所,喝水,整理学习用品,这样做好吗？,不要在走道间随意打闹，追逐，易发生事故。,不随意攀爬危险的地方，不从高处往下跳。,这样做好吗？,这样做好吗？,不做危险的行为。,不玩压人游戏,这样做好吗？,再 见！,。