5.2采松果

1、,第2课时 采松果,算一算。优翼,8030= 5040= 6020= 7020= 8060= 4030= 604010= 403020=,50,90,80,50,20,10,10,90,一共采了多少个松果？,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？,求“一共”用加法。,25+4,2 5,2 9,还有其他的方法吗？,29,25+4,9,5+49,20+929,答：一共采了29个松果。,求“谁比谁多”用减法。,254,2 5,2 1,541,20121,21,答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。,大树比小树高多少米？优翼,高18米,高7米,187,求“谁比谁高多少”或“谁比谁矮多少”用减法。,答：大树比小树高11米。,1、提出一个数学问题，并解答。优翼,老师和学生一共。

2、5.2 采松果一、想一想，填一填。46+3=（ ）89-9=（ ）想：先算6+3=（ ）想：先算（ ）-9=（ ）再算40+（ ）=（ ）再算80+（ ）=（ ）二、我是小法官。（对的打“”，错的打“”）1、在46,35,69,68这四个数中，35最小。 （ ）2、30与4的和是34，再加上5是49。 （ ）3、43+325+2 （ ）4、35与4的和是39,39与1的和是40。 （ ）三、解决问题。1、从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？2、小明和小红共有28张邮票，小明有8张邮票，小红有多少张邮票？参考答案：一、49 9 9 49；80 9 0 0 80二、1、；2、；3、；4、；三、。

3、,采松果,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,1,情境导入,返回,探究新知,返回,25,4,返回,29,返回,29,返回,29,5+4=9 20+9=29,答：一共采了 个松果。,29,返回,25,4,返回,25,4,21,返回,25,4,21,返回,21,5-4=1 20+1=21,答：松鼠妈妈比小松鼠多采了 个松果。,21,25,4,返回,想一想。,5+4=9 20+9=29,先将个位相加，再加上十位。,5-4=1 20+1=21,先将个位相减，再加上十位。,返回,用计数器拨一拨，算一算。,32+5= 5+74= 78-6=,37,79,72,课堂练习,返回,填一填。,19,9,10,25,2,23,返回,算一算。,465 725 672 444 836 263 88。

4、2采松果项目内容1.口算。10+20=10+30=50+20=40+20=2.大客车和小轿车一共可以坐多少人?3.见教材第51页例题。分析与解答:(1)理解题意。要求一共采了多少个松果,就是把松鼠妈妈采的25个松果与小松鼠采的4个松果合起来,用加法计算,列式为()。(2)计算方法。借助摆小棒:先摆2捆(每捆10根)零5根小棒,再摆4根小棒,列式计算为()。利用计数器:先在十位上拨2个珠子,个位上拨5个珠子,表示25,再在个位上拨4个珠子,列式计算为()。利用数的组成:把25分成20和5,先把个位上的数相加:(),再加上20,即()。4.两位数加一位数(不进位)的计算方法:把两位数分成()数。

5、,5.2 采松果,1.掌握两位数加减一位数不进位、不退位的算法，能正确地计算。,2.理解算理，掌握算法。,3.体会四则运算的意义。,学习目标,36里面有（ ）个十和（ ）个一。,3个十和2个一合起来是（ ）。,27里面有（ ）个十和（ ）个一。,3,6,32,2,7,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,复习旧知,你能提出哪些数学问题？,绿色圃中小学教育网,情境导入,25,4,29,绿色圃中小学教育网,问题一：松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？,探索新知,25 +4 = ？,5 +4 = 9 20+9=29,5,4,29（个）,把个位上的数相加。,绿色圃中小。