4.测量温度教案冀人版科学三年级上册

1、第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 一填空题一填空题 每空每空3 3分分, ,共共5151分分 1.要把固体从液体中分离出来,通常的方法有 和 。 2.在 实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同。 3. 是指物质均匀地 稳。

2、 第五单元第五单元 常见的力常见的力 16.16.弹力弹力 教材简析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1感受弹力用生活中常见的可形变物体引导学生亲身感受弹力，目的是通过观察体验，建构弹力的概念。活动 2研究弹簧弹力的大小 目的是。

3、第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 13.13.溶解的快慢溶解的快慢 教材简析 本课以科学探究为主线，设计了猜想加快冰糖溶解的方法 研究搅拌是否能加快冰糖的溶解两个探究活动。通过两个探究活动，引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想。

4、第三单元第三单元 物质的状态物质的状态 9.9.固体液体和气体固体液体和气体 教材简析 本课是本单元的起始课。教材按照物体的不同状态设计了三个活动。活动 1研究固体的主要性能目的是让学生通过实验探究固体的性质，建构固体的概念。活动 2研究液。

5、 1 新版（冀人版）冀教版三年级上册科学新版（冀人版）冀教版三年级上册科学 全册教案及教学计划 2 第一部分：教学计划 3 内容与分析：内容与分析： 本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学探究、生命世界、物质世界、 地球与宇宙世界以及科学态度、情感态度价值观等方面内容。本册共计五个单元、22 个课題， 旨在小学科学学习结東时，帮助学生总结，梳理所学的知识和。

6、 第二单元第二单元 材料材料 6.6.天然材料和人造材料天然材料和人造材料 教材简析 本课是在低年级学生认识常见的材料之后，为进一步引领学生区分天然材料和人造材料而设计的。活动 1区分天然材料和人造材料目的是帮助学生认识区分天然材料和人造材。

7、第一单元观察与测量第一单元观察与测量 一填空题一填空题 每空每空 3 3 分分, ,共共 4242 分分 1.在身边没有刻度尺的情况下,可以用 等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近。 2.教室里课桌的长约 厘米,教室长 8 。 3.体。

8、1 测量长度测量长度 一填空题一填空题 1. 是测量长度的基本工具。 2.体育老师用 测量跑道的长度,建筑工人用 测量房屋的长度。 3.通常我们用的直尺的最大量程是 ,最小刻度是 。 4.现在测量身高多采用 。 5.在身边没有刻度尺的情况下。

9、3 3 测量质量测量质量 一填空题一填空题 1. 是由称量物体质量的工具。 2.托盘天平由 平衡螺母 底座游码 等组成。 3.使用托盘天平时,要放置在 的地方,游码要移至 。 4.物体的质量 。 5.使用托盘天平时,右托盘放 ,左托盘放 。。

10、2 2 测量体积测量体积 一填空题一填空题 1.我们用 测量液体体积的多少。 2.量杯能测量的液体的体积 ;而量筒能测量的液体的体积 。 3.液体体积的单位常用 。 4.读量筒刻度时,视线与液体的最低液面处 。 5.物体所占据空间的大小称作。

11、 第一单元第一单元观察与测量观察与测量 1.1.测量长度测量长度 教材简析 本课是单元的起始课，与其他四课之间是并列关系，且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线，设计了 3 个活动。活动 1学习使用刻度尺目的是帮助学生认识关于刻度尺的。

12、4 测量温度测量温度 一填空题一填空题 1.物体的冷热程度叫 。 2.测量温度的仪器是 ,温度的常用单位是 ,可用符号表示为 。 3.南方夏天最高气温高达 37,读作 。 4.在测量液体的温度时,读数时不能把温度计从中 取出来,视线与温度计。