4.1有多重

1、4.1 小数有多少课小数有多少课 一、单选题一、单选题 1.23500=（ ） A. 7200 B. 12500 C. 11500 D. 1150 2.45200=（ ） A. 90 B. 900 C. 8000 D. 9000 3.45010600 积的末尾连续有（ ）个 0 A. 。

2、1. 它们有确定的形状吗,读一读,苹果直接能拿起， 饮料盛放用器具， 捕捉空气要封闭， 三种状态分仔细。,问题聚焦：,固体、液体、气体有确定的形状吗？,固体有确定的形状吗,要选择合适的小块，拼到合适的位置。,汇报展示：,在拼图的过程中，每个七巧板小块的形状发生了改(gi)变吗？这说明了什么？,交 流：,每个七巧板小块的形状没有发生改变，它有确定的形状。,小 结：,思 考：,动手实践：,摆一摆，试一试，整理好你的百宝箱。,固体有确定的形状。,小 结：,把水倒入不同形状的玻璃容器，观察水的形状。,液体和气体有确定的形状吗,液体和气。

3、1、在括号里填上合适的数。4厘米=()毫米50厘米=()分米600毫米=()厘米=()分米 40毫米=()厘米9分米=()厘米 100分米=()米2、在括号里填上合适的长度单位。课桌的高度大约是8()。大树的高约是15（ ）。橡皮宽约2（ ）。3.亮亮的身高是16分米,弟弟比她矮20厘米,弟弟高多少分米?参考答案1. 40560 6490102. 分米 米 厘米 3. 20厘米=2分米 16-2=14(分米)答：弟弟高14分米。。

4、,铅笔有多长,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,4,1,量一量,分别有多长?认一认。,情境导入,返回,量一量,分别有多长?认一认。,把直尺的0刻度线对准铅笔的一端, 再看铅笔的另一端对准的数字是几,铅笔的长度就是几厘米。,探究新知,返回,量一量,分别有多长?认一认。,10厘米就是1分米(dm）。,1分米=10厘米,分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。,返回,量一量,分别有多长?认一认。,这支铅笔的长度不是整厘米,可以用毫米描述它的长度。,返回,量一量,分别有多长?认一认。,当测量的结果不是整厘米时,为了 使测量的结果更精确,。

5、第四单元 固体、液体和气体第一课 它们有确定的形状吗一、教学目标1.科学知识知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。知道液体的表面在静止时一般会保持水平。2.科学探究经历观察、比较、归纳等方法，探究固体、液体、气体是否有确定的形状。3.科学态度、STSE在科学探究中能细心观察，以事实为依据，尊重事实。教学重难点重点：知道固体有确定的形状，液体和气体没有确定的形状。难点：经历观察、比较、归纳等方法，探究固体、液体、气体是否有确定的形状。二、教学准备分组实验材料：七巧板、塑料收纳箱、玻璃弹珠、积木、儿童。

6、北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除,203,1,2,3,0,20,40,60,20202060,1捆,20,2捆,40,3捆,60,236,20360,2个十36个十,60（棵）,5003,1,2,0,500,1000,1500,5005005001500,5315,50031500,5个百315个百,1500（棵）,84,8 4,8 4,0,00,67,67 ,67 ,0,00,32,32,00,32,42,42,42,0,00,0,1.每种水果分别有多少个？算一算，说一说你是怎样想的。,5盒,9盒,7盒,405200（个）,209180（个）,307210（个）,2.算一算，说一说你是怎样想的。,708 306 6009 4&#。

7、 第一框 夯实法治基石 1.法治，就是“法的统治” 。法治是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。实行法治是因 为（ ） 法治能够为人们提供良好的生活秩序 法治让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和 自由 法治要求实行良法之治 法治使人们安全、有尊严地生活 A. B. C. D. 2.党的十八届四中全会通过的 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 指出： “法律是治国之重器， 良法是善治之前提。 ”全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，首先应确立良法之治。所谓良法，。

8、四 长方体（二）4.1 体积与容积1 叫做物体的体积。2计量体积要用体积单位，常用的体积单位有 、 。3（ ）叫做它们的容积。4计量容积一般用（ ），但计量液体的容积，如水、油等，常用容积单位（ ）与（ ），也可以写成（ ）与（ ）。参考答案：1. 物体所占空间的大小 2. 立方米 立方分米 立方厘米3. 1厘米 4. 容积单位 升 毫升 L mL。

9、1铅笔有多长项目内容1.下面的物体有多长?2.填一填,说一说。3分米=()厘米,40毫米=()厘米。分析与解答:1分米=10厘米,1厘米=10毫米。(1)3分米里有()个1分米,所以3分米里就有()个10厘米,3个10厘米就是()厘米。(2)40毫米里有4个10毫米,1厘米=10毫米,所以40毫米相当于4个()厘米,是()厘米。3.1分米等于()厘米,分米用字母()表示;把1厘米平均分成10份,每份是()毫米,毫米用()表示。4.1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米 1米=()厘米5.估一估,量一量。6.填一填。7米=()分米3厘米=()毫米90分米=()米 60厘米=()分米3分米=()厘米 40毫米=()厘米温馨提示。

10、四 测 量,4.1 铅笔有多长,通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。,通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。,知识目标,难点：通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。,重点：通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。,重难点,说一说，我们前面学过哪些知识呢？,复习旧知,绿色圃中小学教育网,探索新知,探索新知,绿色圃中小学教育网,找一找，说一说。,探索新知,1毫米,1厘米,1分米,。

11、21吨有多重项目内容1.填一填。3千克=()克9000克=()千克3000克=()千克 7000克=()千克6000克=()千克 8千克=()克2.计量较重或大宗的物品有多重,通常用“吨”作单位,吨用符号()表示。3.1吨=()千克4.通过预习,我知道了:计量较重或大宗物品有多重,常用“吨”作单位,符号用()表示,1吨=()千克。5.在整数范围内,像吨和千克、千克和克之间的进率都是1000,把高级单位换算成低级单位时,只要在数的末尾加上()个0,把低级单位换算成高级单位时,在数的末尾去掉()个0。6.填一填。6吨=()千克4000千克=()吨1吨=()千克2000千克=()吨7.在()里填上合适的单位。猎。

12、4.1 有多重1. 填一填。3千克=（ ）克 6000克=（ ）千克4千克=（ )克 2000克=（ ）千克8000克=（ ）千克 5千克=（ ）克2. 算一算。5617293 100028273.应用题已知鲤鱼每千克12元，明太鱼每千克14元，买1千克明太鱼和2千克鲤鱼共多少元？参考答案：1. 3000 6 4000 2 8 5000 2.5617293 10002827=952+293 =1000-756=1245 =2443.12214=24+14=38（元）。

13、克和千克 估计物品有多重 人教版 数学 二年级 下册 估计物品有多重 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 克和千克 课堂练习 8 1 克和千克 估计物品有多重 你知道这些苹果大 约重多少千克吗？ 你知道这两个大人的体 重大约是多少千克吗？ 情境导入 返回 克和千克 估计物品有多重 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多 少千克。 探究新知 例 3 返回 克和千克 估计物品有多重 求这些苹果大约重多少千 克，求的是大约的质量。 需要结合生活中的实际经 验，用估计的方法解答。 返回 克和千克 估计物品有多重 为什么不先估计1 个苹果有多少克 ？。

14、1有多重项目内容1.填一填。1千米=()米1米=()厘米1厘米=()毫米 1米=()毫米2.千克和克是生活中常用来表示物体有多重的单位。千克记作(),克记作()。3.1千克=()克,即1kg=()g。4.通过预习,我知道了:称像硬币、铅笔等较轻的物体,常用()作单位,像水泥、面粉这样较重的物体常用()作单位。1千克=()克。5.因为1千克=()克,所以把千克化成克,在千克前面的数的末尾添3个0,把克化成千克,在克前面的数的末尾去掉3个0。6.填一填。2千克=()克4千克=()克8000克=()千克5000克=()千克7.1袋食盐重500g,2袋这样的食盐重()克,就是()千克。8.在()里填上合适的质量。