19登勃朗峰教案

1、一、选择题 19*登勃朗峰1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.缭绕(lio)翌日(sh)沟壑(h)美不胜收(shng) B.穹顶(qng)雇用(g)皑皑(i)轻歌曼舞(mn)C.打嗝(g) 蔓 延(mn) 颠簸(b)霓裳羽衣(chng)D.俯瞰(kn)妩媚(mi) 拾级(sh) 络绎不绝(y) 2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.即然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。 B.所有色彩轻淡柔和，交相辉应，妖媚迷人。 C.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ D.我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾弛向前。 3.下列句中加点词语使用有误的一项是() A.我们拾级而上，威严的。

2、,19 登勃朗峰,R八年级语文下册,1.了解文中所写的景物、人物特点，领会作者的生活态度。 2.把握作者的写作技巧，体会其表达效果。 3.欣赏课文语言，品味“马克吐温式的幽默”。,学习目标,新课导入,喜马拉雅珠穆朗玛峰,走近作者,马克吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。,他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。而从登勃朗峰这篇游记也可看出，马。

3、登勃朗峰一、基础演练1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈 V 字形，巍 壮观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸人蓝天，最后仿佛独居苍穹。勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡qio，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。(1)给加点字注音，根据。

4、登勃朗峰一、基础演练1下列词语中加点字的注音有误的一项是(A)A翌日(y) 暇畅(xi) 妩媚(w) 络绎不绝(y)B灼热(zhu) 焦炙(zh) 纤指(qin) 巍峨壮观()C俯瞰(hn) 巉峻(chn) 沟壑(h) 瞬息万变(shn)D苍穹(qing) 急湍(tun) 诺言(ru) 天衣云锦(jn)(解析：B 项“纤”应读作“xin” ；C 项“瞰”应读“kn” ；D 项“诺”应读“nu” 。)2下列词语中没有错别字的一项是(C)A浮躁 颠簸 蔓延 名附其实B妖媚 摄入 旷野 一如即往C敞篷 宛如 顷刻 腾空而起D饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜(解析：A 项“附”应写作“副” ；B 项“即”应写作“既” ；D 项“澜”应写作。

5、19 登勃朗峰1.下列加点字注音正确的一项是( )A.尘埃（i） 陡峭（qio） 灼热（zhu） 怜悯（mn）B.急湍（tun） 隧道（su） 俯瞰（kn） 骤然（zhu）C.巍峨（wi） 顷刻（qng） 颠簸（b） 纤指（xin）D.妩媚（w） 觊觎（j） 旋即（xun） 酩酊（dng）2.下列各语句中没有错别字的一项是( )A.翌日 隧道 纷至踏来 霓裳羽衣 B.浮躁 打嗝 清歌曼舞名副其实 C.俯瞰 陡俏 根深底固 络绎不绝 D.旷野 打嗝 瞬息万变 和颜悦色3.下列句子中，加点成语使用不当的一项是( )A.路上有很多人结伴而行，前前后后，不绝如缕，长达一英里左右。B. 这舞松之风更把云。

6、课件PPT,19 登勃朗峰,课件PPT,情境导入,你知道登山运动的来历吗？ 1786年8月8日，法国医生巴卡罗与石匠巴尔玛结伴，第一次登山上阿尔卑斯山的最高峰勃朗峰（海拔4807米）。次年，由青年科学家德索修尔率领的十九人登山队再度登上勃朗峰，世界登山运动从此诞生。因此项运动首先从阿尔卑斯山区开始，故也称为“阿尔卑斯运动”。从1786年至1865年间，阿尔卑斯山脉海拔30004000米以上的高峰，相继为登山运动员登上，国际登山史上称此一时期为“阿尔卑斯的黄金时代”。 勃朗峰是一座怎样的山峰呢？让我们一探究竟。,课件PPT,课时目标,1.积累生。

7、19 登勃朗峰1有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。2抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。3体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。4培养学生热爱自然、热爱生活的情感。一、导入新课我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。二、教学新课目标导学一：了解作者，品味山中奇景(一)作者简介马克。