1、语文园地一一、交流平台。1下列说法你认为正确的画“”，错误的画“”。(1)落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。()(2)桂花雨中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓的思乡之情。()(3)珍珠鸟一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。()(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。()2本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文？为什么？_二、仿写句子。例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。1白荷花开在池塘里，不像
2、_，使人_。2蜂鸟体形很小，不像_，使人_。3_，不像_，使人_。三、照样子，根据下列词语的不同意思写句子。例：姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。1骄傲：(值得自豪的人或事物)_(自以为了不起，看不起别人)_2算账：(计算账目)_ (吃亏或失败后和人争执较量)_四、补充诗句，并完成练习。蝉唐虞世南垂饮_，_。_，非是藉秋风。1把古诗补充完整。2下列对诗歌的理解不正确的一项是()A“垂”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。B第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。C最
3、后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。D这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。3你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！_，_。_，_。语文园地一、1.(1)(2)(3)(4)2示例：我最喜欢落花生。因为作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽一见就被吸引住了2画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目一见就生喜爱之心3无花果长在树上苹果、石榴、桃子那样可爱诱人一见就垂涎欲滴三、示例：1.妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的骄傲。只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不起任何人。2别打扰他，他正在算账呢。如果他再欺负你，我就找他算账。四、1.清露流响出疏桐居高声自远2D3示例：梅 墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来
