初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版

上传人:hua****011 文档编号:89803 上传时间:2019-10-09 格式:DOC 页数:11 大小:4.53MB
下载 相关 举报
初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版_第1页
第1页 / 共11页
初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版_第2页
第2页 / 共11页
初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版_第3页
第3页 / 共11页
初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版_第4页
第4页 / 共11页
初中化学春季讲义第1讲酸碱盐的综合应用一教师版_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

1、酸碱盐综合应用一1满分晋级 金属1级初步认识酸和碱金属2级酸碱盐基础知识金属3级酸碱盐综合春季班第1讲寒假班第4讲寒假班第2讲漫画释义 知识互联网 酸碱盐基础知识讲义说明:春季一二讲中是酸碱盐的知识提高,针对有的学生学过,有的学生没学过,所选题目较多。因此需要各位老师在课堂上给学生强调,由于时间问题可能会给学生选一些重点的题目去讲。思路导航 1.常见的酸碱盐 常见的酸 常见的碱 常见的盐盐酸硫酸氢氧化钠氢氧化钙氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙HClH2SO4NaOHCa(OH)2NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3俗称火碱、烧碱、苛性钠熟石灰、消石灰食盐苏打、纯碱小苏打特性浓盐酸:易挥发(瓶口

2、有白雾)浓硫酸:溶于水放出大量的热,具有吸水性,脱水性易潮解,具有强腐蚀性微溶于水,有较强腐蚀性有咸味水溶液显碱性水溶液显碱性,受热分解难溶于水,受热分解用途除锈除锈,化工原料制肥皂、造纸等用于改良酸性土壤调味剂制洗涤剂、制玻璃等发酵粉主要成分大量用于建筑2.酸碱盐的性质酸的共性碱的共性盐的共性组成上都含有氢元素,电离时阳离子都为氢离子组成上都含有氢氧元素,电离时阴离子都为氢氧根离子电离时阳离子为金属离子,阴离子为酸根离子溶液的pH小于7(注意显酸性的不一定为酸溶液)溶液的pH大于7(注意显碱性的不一定为碱溶液)金属与某些盐溶液反应能使酸碱指示剂变色(使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色

3、)能使酸碱指示剂变色(使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色)酸与某些盐反应与碱发生中和反应生成盐和水与酸发生中和反应生成盐和水碱与某些盐反应(碱与盐可溶)与金属氧化物反应生成盐和水与部分非金属氧化物反应生成盐和水盐与盐的反应(两种盐可溶)与某些盐发生复分解反应生成新酸和新盐与某些盐发生复分解反应生成新碱和新盐强酸有腐蚀性强碱有腐蚀性与活泼金属发生置换反应生成盐和氢气酸碱盐常见的反应稀盐酸和稀硫酸使石蕊变红,酚酞不变色与金属单质Mg、Al、Zn、Fe、反应与金属氧化物Fe2O3、CuO、CaO反应与碱NaOH、Ca(OH)2反应与盐Na2CO3、NaHCO3、CaCO3反应 NaOH、Ca

4、(OH)2使石蕊变蓝,酚酞变红色与稀盐酸、稀硫酸反应溶液与CO2反应溶液与盐溶液反应Na2CO3水溶液呈碱性,能使酚酞变红与稀盐酸、稀硫酸反应与Ca(OH)2溶液反应与CaCl2溶液反应NaHCO3与稀盐酸、稀硫酸反应CaCO3与稀盐酸、稀硫酸反应高温煅烧分解3.几种反应的概念中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应置换反应:由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。复分解反应:两种化合物相互交换成分,生成另外两种新的化合物的反应叫做复分解反应。复分解反应的条件是产物有水、气体或沉淀生成。中和反应是复分解反应的一种。4.溶液酸碱度的表示方法pHpH=7,呈中性溶

5、液pH7,显酸性溶液,pH越小酸性越强pH7,呈碱性溶液,pH越大碱性越强基础达标 酸碱盐性质【例1】 (2012东城二模)下列各组属于同一物质的是( ) A. 冰和干冰 B. 火碱和烧碱 C. 熟石灰和生石灰 D. 小苏打和苏打【答案】B【例2】(2012平谷一模)物质存放在烧杯中一段时间后,质量增大且变质的是( ) 浓盐酸 浓硫酸 烧碱 食盐 生石灰 稀硫酸 A. B. C. D.【答案】C【例3】为验证下列化学变化的发生,需要滴加指示剂才能观察到实验现象的是( ) A. 向石灰石中滴加盐酸 B. 向氧化铁中滴加硫酸 C. 向水中通入二氧化碳D. 向石灰水中通入二氧化碳【答案】C【例4】(

6、2012大兴一模)右图中甲、乙、丙是3种不同类别的物质,且均能与X发生化学反应。若X 为稀盐酸,则甲、乙、丙3种物质可能为( ) A. Fe、CuO、Cu(OH)2 B. Fe、CaCO3、Na2CO3 C. Zn、Fe2O3、Na2SO4 D. Cu、Ca(OH)2、CaCO3【答案】A【例5】下列实验方案中,不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是( )A. 向一定量的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后再滴加稀盐酸,有气体生成B. 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液,再不断滴入稀盐酸C. 用pH试纸测氢氧化钠溶液pH,再滴加稀盐酸,pH逐渐降低,最终小于7D. 向装有少量稀盐酸的试

7、管中滴加足量氢氧化钠溶液,再向其中滴加碳酸钠溶液【答案】ApH的应用【例6】(2012东城一模)下图表示的是一些物质在常温下的近似pH。下列有关这些物质的说法正确的是( )A. 苹果汁的酸性大于酸雨的酸性 B. 厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性C. 小苏打水不能用于治疗胃酸过多 D. 酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳【答案】A【例7】有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH),张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强,可用做食品防腐剂下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是( )A. 苯甲酸溶液的pH小于7B. 苯甲酸溶液只能与可溶性的碱发生反应C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红

8、D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色【答案】B【例8】(2012海淀一模)下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的 是( ) ABCD密度比空气大大小小溶于水中所得溶液的pH777某气体NaOH固体【答案】C能力提升推理类【例9】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 ( )A.酸能使紫色石蕊溶液变红。通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸B.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小C.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价【答案】C【例10】科学探究

9、中常用到推理的方法。根据下列实验事实,推出的结论正确的是( ) A. 若某物质中只含有一种元素,则该物质一定是单质 B. 若某溶液使紫色石蕊溶液变红,则该溶液一定显酸性 C. 若反应中有盐和水生成,则该反应一定是置换反应 D. 若某溶液使无色酚酞溶液变红,则该溶液一定是碱溶液【答案】B【例11】(2013年海淀一模)氢氧化铝Al(OH)3受热易分解,产生水并吸收热量,故可用作阻燃 剂;能与盐酸、NaOH溶液反应,是药物“复方胃舒平”的主要成分之一。实验室制备Al(OH)3 方法为: Al2(SO4)3 + 6NH3H2O = 2Al(OH)3 + 3(NH4)2SO4,通常不选用NaOH。下列

10、判断不正 确的是( ) A氢氧化铝的化学性质稳定 B复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症 C氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度 D实验室不用NaOH溶液制备Al(OH)3,因为NaOH会与Al(OH)3反应【答案】A信息类【例12】某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气,如CaH2 + 2H2O=Ca(OH)2 +2H2 。CaH2与足量 Na2CO3溶液之间发生反应的产物有( )A. Ca(OH)2 和H2B. NaOH 和Ca(OH)2C. CaCO3、NaOH 和H2D. Ca(OH)2 、CaCO3和H2【答案】C【例13】(2012海淀二模)生活中常有误食亚硝酸钠(NaNO2)中毒

11、事件的报道,这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味;工业用盐中常混有亚硝酸钠,有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表:化学式酸碱性热稳定性与稀盐酸的反应现象与硝酸银溶液的反应现象氯化钠中性受热不分解无明显变化生成白色沉淀亚硝酸钠弱碱性320以上会分解放出刺激性气体放出红棕色气体无明显变化如要检验食盐样品中有无亚硝酸钠,下列判定方法不正确的是 ( )A. 用pH试纸测定食盐样品溶液的酸碱性B. 取少量食盐样品加热到320以上,观察有无刺激性气体放出C. 取少量食盐样品,向其中加入盐酸,观察有无红棕色气体放出 D. 取少量食盐样品加水溶解,加入硝酸银溶液观察有无白色沉淀【答案】D教师备选 【备选1】将

12、下列溶液分别滴入氢氧化钠溶液、饱和石灰水和稀盐酸中,能呈现三种不同现象的是 ( ) A. FeCl3 BMgCl2 CNa2CO3 D酚酞【答案】C【备选2】欲将含有盐酸的氯化钙溶液调至中性,得到氯化钙溶液,在没有指示剂的情况下,应加入的试剂是( )A. Na2CO3 B. CaO C. Ca(OH)2 D. CaCO3【答案】D【备选3】用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑 浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。 查资料稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水。 假设 小明的假设:澄清石灰水已变质。 小白的假设:气体X中除了有

13、CO2外,还有 。 实验探究(1)小明的探究:实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦 探究所用 澄清石灰 水是否变质用一支试管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2 步骤中现象为: 步骤中反应方程式为: 实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。 (2)小白的探究 实验目的 实验步骤 实验现象 化学方程式和实验结论探究小白的假设是否成立将气体X通入AgNO3溶液 反应方程式为: 实验结论:小白的假设成立 实验反思 (3)同学们经过讨论发现,用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。 A B C A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C浑浊,结论是

14、; 如果看到 现象;小明和小白的假设都成立。【答案】假设: HCl气体 (1) 小明的探究:实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦 探究所用澄清石灰水是否变质将产生的气体通入所用澄清石灰水中步骤中现象为:澄清石灰水变浑浊步骤中反应方程式为: H2SO4+Na2CO3Na2SO4+H2O+CO2 (2)小白的探究 实验目的 实验步骤 实验现象 化学方程式和实验结论探究小白的假设是否成立将气体X通入AgNO3溶液 有白色沉淀生成 反应方程式为: HCl+AgNO3AgCl+HNO3 (3)X中有HCl杂质,石灰水未变质;A浑浊,B澄清,C澄清 复习巩固【练习1】在A+B盐+水的反应中,

15、A、B分别是( )A. 盐酸和熟石灰 B. 纯碱和熟石灰 C. 小苏打和盐酸 D. 熟石灰和烧碱【答案】A【练习2】煤燃烧产生的废气中含有SO2 ,用NaOH、Na2SO3溶液可将90%以上的SO2 吸收。涉及的反应有: 2NaOHSO2=Na2SO3H2O Na2SO3SO2H2O=2NaHSO3 NaHSO3NaOH=Na2SO3H2O 下列说法中,不正确的是 ( ) A. 反应发生的是化合反应 B. 可循环使用的物质是Na2SO3 C. NaHSO3中硫元素的化合价是+6 D. 反应说明SO2与CO2 有相似的化学性质 【答案】C【练习3】(2012荆门中考)向氢氧化钙的饱和溶液中加入下

16、列物质,不可能使溶液的pH有明显改 变的是( ) A. 通入CO2 B. 加入稀H2SO4 C. 加入盐酸 D. 加入Na2CO3溶液【答案】D【练习4】(2012东城二模) 化学反应有着广泛的应用。 (1)不能用铁质容器存放硫酸铜溶液,因为铁与硫酸铜溶液会发生化学反应,此反应中铜元 素的化合价由 变为 。 (2)实验室制取氢气反应的化学方程式是_。 (3)人的胃液里含有胃酸,若胃酸分泌过多会引起胃病。服用“胃舒平”(主要成分是氢氧 化铝)可缓解病痛。则该药用于治疗的化学原理是(用化学方程式表示)_。 (4)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加入适量的纯碱或小苏打等碱性 物质,它

17、们相互作用产生了_气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的碱性物质过 多,可向面团或蒸锅中添加的少许酸性厨房调味料是_,以免蒸出的馒头口味涩且 发黄。【答案】(1)+2、0 (2)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 (3)Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3+ 3H2O (4)二氧化碳 醋第十八种品格:坚持坚持就有希望两个探险者迷失在茫茫的大戈壁滩上,他们因长时间缺水,嘴唇裂开了一道道的血口,如果继续下去,两个人只能活活渴死!一个年长一些的探险者从同伴手中拿过空水壶,郑重地说:“我去找水,你在这里等着我吧!”接着,他又从行囊中拿出一只手枪递给同伴说:“这里有6颗子弹,每隔一个时辰你就放一枪,这样当我找到水后就不会迷失方向,就可以循着枪声找到你。千万要记住!”看着同伴点了点头,他才信心十足地蹒跚离去 时间在悄悄地流逝,枪膛里仅仅剩下最后一颗子弹了,找水的同伴还没有回来。“他一定被风沙湮没了或者找到水后撇下我一个人走了。”年纪小一些的探险者数着分数着秒,焦灼地等待着。饥渴和恐惧伴随着绝望如潮水般地充盈了他的脑海,他仿佛嗅到了死亡的味道,感到死神正面目狰狞地向他紧逼过来他扣动扳机,将最后一粒子弹射进了自己的脑袋。 就在他的尸体轰然倒下的时候,同伴带着满满的两大壶水赶到了他的身边今天我学到了

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中化学 > 课外培训 > 春季