1、,Part C,Unit 3 My friends,人教版 (三年级起点) 四年级上册,2,课前热身,教师说指令，学生做相应的动作。 T：Make yourself tall. S: Tall, tall, tall. T：Make yourself short. S: Short ,short, short. T：Make yourself strong. S: Strong, strong, strong.,3,话题导入,Zoom Zip,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起学Story time吧。,课文朗读,课文原文,课文原文,课文原文,1. so(副词)如此;那么,短语,重难点探究,s
2、uch,so beautiful如此漂亮,同义词,重难点探究,例句,too还有“也”的意思。 Nice to meet you.见到你很高兴。 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。,短语,2. too(副词)太,too small太小了 too thin太瘦了,3. pull(动词)拔;拉;拖,重难点探究,短语,pullup 把拉上来;把拔出来,例句,I can pull it up.我能把它拉上来。,重难点探究,4. come on在此意为“快点儿”,它还可以用于鼓励别人,意为“加油”。,Come on! Well be late!快点儿,我们要迟到了! Come o
3、n! Li Ming.加油!李明。,例句,重难点探究,5. hooray (感叹词)好哇;万岁(欢呼声),Hooray! Im so happy!万岁!我太高兴了!,例句,详解,1. Its so big!它好大啊!,句型结构:主语+be动词+so+形容词!She is so beautiful!她真漂亮啊!,重难点探究,详解,2. I cant pull it up.我拔不出来。,此句是描述某人不能做某事的句型, cant是can not的缩写形式,后面要接动词原形。pull up 意为“把拉上来;把拔出来”。代词it 要放在pull和up之间。 句型结构:主语+cant+动词原形+其他.
4、I cant put it in my desk.我不能把它放在书桌里。 You cant help me.你不能帮助我。,重难点探究,Group work,请同学们分角色朗读故事内容。,课堂互动,Group work,请同学们五人一组排练并表演故事。,课堂互动,巩固练习,一、读单词,将它们按首字母az的先后顺序抄写在四线三格线上。,1.,big,come,help,let,pull,巩固练习,二、观察丹尼手中的气球,把表示同类单词的气球涂成相同的颜色。,一、本课时学的重点词汇如下：,二、本课时学习的重点句子如下：,回顾小结,1. Its so big!它好大啊! 2. I cant pull it up.我拔不出来。,so（如此，那么）too （太） pull（拔，拉，拖） come on （快点儿，加油） hooray （好哇，万岁）,20,Homework,把本课故事表演 给家长看。,课后作业,Thank You,
