1、语文乐园（一）,第一课时,读一读，认一认。,火儿烧，水来浇， 丝线绕，手儿挠。 日出东方天刚晓， 丰衣足食才富饶。,板块一：我来试试,辨一辨：“尧”字族形声字：烧、浇、绕、挠、晓、饶。,如“青”字族的形声字：请、情、请、晴。,说一说：你还知道哪些有关同一字族的形声字？,欢欢喜喜 安安静静 急急忙忙,这些词有什么结构特点？,都是AABB式结构。,仿照例词的结构再写几个类似的词语。,平平安安、高高兴兴、开开心心等。,读一读，写一写。,读一读，写一写。,小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。,“一起”是什么意思？表示几个人一同做什么的意思。,如：早晨，小明、小亮和我一起上学去。,读成语故事叶公好龙。,读
2、一读,叶公好龙从前，有个叶公，总说自己喜欢龙，家里的器物上画着龙，房屋梁柱上也刻着龙。真龙知道了，就跑到叶公家，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑了。,ho,ling zh,q w,叶公的故事。,（1）这篇短文写了谁的事？,思考问题：,（2）关于叶公的什么故事？,他总说自己喜欢龙，但是当真龙现身的时候，又吓跑了。,我认为叶公是一个表里不一的、虚伪的人。,（3）你觉得叶公是一个怎样的人？,第二课时,板块二：探究与发现,唱吧，我是一棵快乐的小树。唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树。,读一读，比一比。,不要紧，我有硬硬的嘴巴。不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。,比一比，说一说：,句意大致相同，但反复加重了语气。,（1）读这两组句子，你发现了什么？,词语反复使用。,（2）词语反复使用会有什么样的表达效果？,如：不怕，有我在呢！不怕，不怕，有我在呢！,照样子，写一写。,板块三：我的作品我的愿望,我们写话时候要注意什么？,要学会把话写通顺，表达清楚。要知道标点符号的正确使用。,再 见,
