1、2019 届 山 东 省 聊 城 市 第 一 中 学 高 三 10 月 份 阶 段 性 检 测语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ：
2、用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）请点击修改第 I 卷的文字说明评卷人 得分一、选择题阅读下面的文字，完成各题。在与子女的关系中，父亲距离子女常常比母亲更远，( )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭，父亲被天然地视为支柱，这个角色要求他们在外 ，去成就事业。人到中年，父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯 ，父亲不允许懦弱，只得
3、默默承受。子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他能带给人产生安全感、信任感，并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是 的。增进了解的唯一途径，是敞开心扉进行沟通。情感需要表达，而不单单依靠“意会” 。孩子未成年时，往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化，前者开始老去，后者成长成熟时，沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望，会影响父亲原有的情感表达习惯，彼此增进了解；同时，也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差，重新树立一种更亲密的情感关系，子女和父亲 。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A 无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲
4、更低。虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解B 虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里，还是面对面父亲的存在感比母亲更低C 无论是在电话里，还是面对面，父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达，但母亲的存在感比父亲更高D 无论是在电话里，还是面对面，母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达，但子女与父亲之间却未能增进了解2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A 浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间B 东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间C 东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆D 浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆3文中画横线
5、的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A 就子女而言，中国的父亲往往还是一种权威的象征，虽他能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。B 在子女看来，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人产生安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。C 对子女来说，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。D 子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第 II 卷（非选择题）请点击修改第 II 卷的文字说明评卷人 得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。情
6、志是中国古代诗学范畴的概念，是诗歌的内在本质要素。史传文学的“志”体现在以一字寓褒贬的春秋笔法中，在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负。 “情”表现为史官在书写历史时“发愤著史” ，融入自己的心灵感悟，饱含深情。用诗学范畴的“情志”来研究史传文学，有助于进一步深化对史传艺术本质的认识。先秦时期，史官掌管祭祀、占卜、记事、典册等一系列国家大事。这些人知识渊博、地位崇高，不仅担负记录历史的责任，还要向君王谏言、献策，有时还会陷入政治斗争的旋涡中。史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的，他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命。这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。史官在记史时抒发意志，因为他们不仅
7、是历史的记录者，还是历史的参与者。孔子慨叹：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。 ”（史记孔子世家 ）如果是秉笔直书，只是客观记录历史，孔子何以想到后世“罪”他？深层原因还是他在春秋中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准。这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照系统。史传在对事件和人物做点评时，往往会追加一个点评的主体。这样就将历史事件和人物品评区分开来，不会混为一体，不至于影响史实的客观真实性。对事件的看法借“君子” “仲尼”等之口表达，实质上是借他人之口抒心中所想。这样的叙事技巧，既保持了历史的客观真实性，凸显了史学家的公正，也在字里行间暗含了作为一个当局者的态
8、度史官并不是看客，而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者。钱钟书言“史蕴诗心” ，史传亦是史官的心灵史。这一点在司马迁身上体现得尤为明显。尽管一直秉持据事直书的信念，但在司马迁看来，史传不仅是对历史的整理和记录，也是对现实的态度，是体现价值观的一种途径。他以诗性叙述，展示了一个个鲜活的人物，展示了历史强大的生命力。例如史记刺客列传中饱含深情地刻画了刺客这样一类人物，曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲、高渐离，一个个有血有肉、肝胆相照，淋漓尽致地诠释了“士为知己者死”的价值观、人生观。历史记录的本质是对人类文明痕迹的捕捉，史官的伟大之处在于他要与历史人物进行心灵的对话，他的使命就是饱含着深情把已经
9、逝去的人物写出生命，把已经发生的事件写得生动，最终呈现出鲜活的人物、鲜活的历史，让跳动的生命气息绵延不绝。史传作者的“情”不同于抒情诗人的“情” 。诗人多聚焦于一时一刻的客观世界和主观意志；史官有更加广阔的胸襟，不仅关注当代，也关注过去的人和事，在动态的社会和人生中表情达意。诗歌的情是静中显情；史传的情是动中传情。诗歌字里行间传递着诗人的情感；史传则是表面上有意避之，实则处处传情。（摘编自魏玮史传文学的“情志” ）4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A 史书中都蕴含着“情志”：在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负；写史书时融入史官的心灵感悟。B 史传往往借某个主体对事件和人物进
10、行点评，这样就区分了历史事件和人物品评，而不至于影响史实的客观真实性。C 司马迁认为，史传不是对历史的整理和记录，而是对现实的态度，是体现价值观的一种途径，他践行了自己的理念。D 史传作者的“情”与抒情诗人的“情”不同，诗歌字里行间传递着诗人的情感，史传则是有意避开情感。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A 文章把属于古诗学概念的“情志”引入史学研究中，目的是深化对史传艺术本质的认识。B 文章主体部分从记史言志和作史缘情两个角度进行阐述，后一角度与诗学进行了对比。C 文章引用史记中孔子的言论，论证史官在记史时抒发意志，是历史的参与者的观点。D 文章列举史记中的刺客这一类性格鲜明的
11、人物，论述司马迁秉笔直书的治史观念。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A 史官个人的荣辱成败与国家兴亡紧密相连，他们有一种使命感，因此在史传中表现“志” 。B 春秋中融入了孔子的价值观念和伦理道德标准，主观内容较多，只能作为历史的参考。C 史官在史书中表达自己作为当局者的态度，这是史官心忧国家，对国家兴亡的一种责任。D 饱含深情地写历史人物和历史事件，写出鲜活的人物、鲜活的历史，这是史官的伟大之处。（题文）阅读下面文章，完成后面各题。在河之洲陈忠实车过渭河，田堰层叠的渭北高原，被青葱葱的麦子覆盖着，如此博大深沉，又如此舒展柔曼，让人顿然生发对黄土高原深蕴不露的神奇伟力的感动。我的心绪
12、早已舒展欢愉起来，却不完全因为满川满原的绿色的浸染和撩拨，更有潜藏心底的一个极富诱惑的期盼，即将踏访 2000 多年前那位“窈窕淑女”曾经生活和恋爱的“在河之洲”了。我是少年时期初读那首被称做中国第一首爱情诗歌的。一诵便成记，终生难忘。在河之洲，在哪条河边的哪一块芳草地上，曾经出现过一位窈窕淑女，而且演绎出千古诵唱不衰的美丽的爱情诗篇？神秘而又圣洁的“在河之洲” ，就在我的心底潜存下来。后来听说这首爱情绝唱就产生在渭北高原，却不敢全信。直到朋友确凿而又具体地告诉我，洽水在合阳县投入黄河，这一片黄河道里的滩地古称洽川，就是千百年来让初恋男女梦幻情迷的在河之洲。我现在就奔着那方神秘而又圣洁的芳草地
13、来了。远远便瞅见了黄河。它冲出禹门，又冲出晋陕大峡谷，到这里才放松了，温柔了，也需要抒情低吟了，抖落下沉重的泥沙，孕育出渭北高原这方秀美的河洲。这里坦坦荡荡铺展开的绿莹莹的芦苇，在人初见的一瞬便感到巨大的摇撼和震颤。那潜存心底的“在河之洲” ，完全不及现实的洽川之壮美。芦苇正长到和我一般高，齐刷刷，绿莹莹，宽宽的叶子上绣积着一层茸茸白毛，纯净到纤尘不染，我漫步在芦苇荡里青草铺垫的小道上，似可感到正值青春期的芦苇的呼吸，我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟鸣。高原的地脉和洽川芦荡的气颤，孕育出窈窕壮健的身姿和洒脱清爽的质地，才会让那个万众景仰的周文王
14、一见钟情，倾心求爱。就在这莽莽苍苍郁郁葱葱的芦苇荡里，留下诗经开篇的爱情诗篇，萦绕在这个民族每一个子孙的情感之湖里，滋润了 2000 余年，依然在诵着吟着品着咂着，成了一种永恒。雨下起来了。芦苇荡里白茫茫一片铺天盖地的雨雾，腾起排山倒海般雨打苇叶的啸声，一波一波撞击人的胸膛。走到芦苇荡里一处开阔地时，看到一幅奇景，好大的一个水塘里，竟然有几十个人在戏水。这个时月里的渭北高原，又下着大雨，气温不过十度，那些人只穿泳衣在水塘里戏闹着，似乎不可思议。这是一个温泉，大约从文王向民间淑女求爱之前就涌流到今天了。温泉蒸腾着白色的水汽，像一只沸滚的大锅，一团一团温热湿润的水汽向四周的芦苇丛里弥漫，幻如仙境。
15、洽川人得了这一塘好水，冬夏都可以尽情洗浴了。温泉自地下冒涌出来，冲起沙粒，对浴者的皮肤冲击搓磨，比现代浴室超豪华设施美妙得远了。在洽川，这样的泉有多处，细如蚁穴，大如车轮。 水经注等多种典籍都有生动具体的描绘。现在成了各地旅客观赏或享受沙浪浴的好去处了。这肯定是我见过的最绝妙的温泉了，也肯定是我观赏到的最壮观最气魄的芦苇荡了，造化给缺雨干旱的渭北高原赐予这样迷人的一方绿地一塘好水，弥足珍贵。我在孙犁的小说散文里领略过荷花淀和芦苇荡的诗意美，前不久从媒体上看到有干涸的危机，不免扼腕；从京剧沙家浜里知道江南有可藏匿新四军的芦苇荡，不知还有芦苇否？芦苇丛生的湿地沙滩，被誉为地球的肺。无需特意强调，谁
16、都知道其对于人类生存不可或缺的功能。在黄河滩的洽川，芦苇在蓬勃着，温泉在涌着冒着，现代淑女和现代君子，在这一方芳草地上，演绎着风流。7 （小题 1）下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A “在河之洲”引发了作者对芦苇荡的联想，表达了作者对和谐生态遭到破坏的忧虑以及对人类与大自然关系的深层思考。B 本文生动地描写了“在河之洲” 美丽的芦苇荡、在温泉中尽情洗浴的人们，真实地再现了关雎中的社会生活。C 第四段形象生动地描写了奔腾汹涌的黄河，冲出峡谷到了洽川一带后变得宁静舒缓，突出了在河之洲的开阔壮丽。D 本文具有浓郁的地方特色。一草一故乡，一土一深情，作者对于生于斯、长于斯的渭河
17、流域（关中）充满了深情。8 （小题 2）请简要分析本文的行文思路。9 （小题 3）赏析第五段中画横线句子的表达特色和表达效果。阅读下面的文字，完成各题。材料一：在全球电影产业的交流、合作与协同发展日益密切的大环境下，中国已经成为世界上第二个电影大国。从大国走向强国之路，如何提升中国电影在国际市场的话语权，成为中国电影人考虑的关键问题。上海电影集团董事长任仲伦认为，创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键。 “对制片公司来讲，产业链条的强化和发展很重要，要创作有国际影响力的作品，这样才能支撑电影产业发展，否则电影强国的实现是没有依据的。 ”他指出，我国影视产业还处在发展期，电影发展机会多，未来，中
18、国的影视产业依然有很大的投资机会。对此，马中骏也表示赞同，他指出，我们正处在一个好的时代和机遇期，随着人们的生活水平的提高，电影工作者有很大的发展空间。 “只要你有专业性，你做得足够好，市场自然认可。 ”（选自“央广网”2018 年 6 月 19 日）材料二：近年来，历史虚无主义暗流涌动，一些人打着“重写历史” “范式转换” “还原真相”等旗号，鼓吹“告别革命” ，大肆歪曲历史、诋毁英雄，意图从根本上否定马克思主义指导地位，否定中国共产党的领导。这些言论通过网络不断地发酵和扩散，起到了相当恶劣的作用。因此，抵制和反对历史虚无主义是一场没有硝烟的战争，关系着党的领导和社会主义国家政权安全。为此，
19、我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息传播的制高点，讲好中国故事，传递好中国声音，增强人们的历史认同和价值认同。（选自“光明网”2018 年 4 月 23 日）材料三：要用电影讲好“中国故事” ，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品。比如，中国悠久的历史文化、独特的生活方式、武侠片中“以和为贵”的价值观念等，都是辨识度很高的文化符号。这也是英雄 十面埋伏等武侠片在海外大获成功的重要原因。把中国好故事变成好作品，还有一个案例是王家卫导演的一代宗师 ，它不仅在亚洲其他国家好评如潮，还发行了美国版。要用电影讲好“中国故事” ，还要学会把好故事“讲好” 。习近平总书记在全国宣传
20、思想工作会议上指出，要“着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音” 。其中，“融通中外”正是中国电影国际化创作必须遵循的要旨，要选择能激起中西方共鸣的故事，既在内容上融汇中国文化，又在形式上实现国际表达。比较成功的例子是 2015 年的狼图腾和滚蛋吧，肿瘤君 ，这两部影片都是典型的中国故事国际表达的代表作，它们曾在数十个国家展映，各国观众或为草原生活的艰难所震撼，或为身患绝症的坚强所感动。与此同时，把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量的努力，更让我们插上了巡游世界的翅膀。比如，我们与拿督黄纪达基金会的合作让中国经典默片神女配乐放映，在各大电
21、影节绽放异彩；与英国电影学会(BFI)的合作，则让中国享誉世界的影史名作小城之春修复版成为在英格兰地区发行的第一部修复版中国经典影片（选自孙向辉“融通中外” ，如何用电影在海外讲好“中国故事” ）材料四：站在新时代大门口反观反思中国电影，我们同时看到隐患和欠缺。许多平庸之作呼应我们周遭弥漫的泛娱乐文化、亚文化之风气而生。平庸之作多表现为雷同化、表面化和粗疏化：只关注娱乐不关注思想；只关注生活表象而不探究生活中的发展趋势。对生活没有新发现，对艺术没有新表达；盲目跟风克隆，执着于缺少新意的翻拍与续拍。平庸创作一味在市场热项目中寻找风向，模仿效法。2017 年生产故事影片 708 部，在影院公映的影
22、片只有 396 部，一半的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰。创作平庸之风势必弱化原创力，弱化精品意识。于是，轻电影、小电影、悦电影才时不时地大行其道。容忍平庸之作，容忍创作平庸之风，就会放弃国产电影的荣誉感和尊严感，就会丧失创作的主体精神和新时代的创作目标感。必须对屡见不鲜、习以为常的平庸之风，说不！（选自光明日报2018 年 4 月 12 日）10下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A 创作有国际影响力的作品，积极开拓国际市场，才能支撑电影产业发展，实现电影强国的梦想。B 把中国好故事变成具有世界通用文化符号的好作品，是提升中国电影在国际市场的话语权的有效手段。C 狼图腾和滚蛋吧
23、，肿瘤君等大获成功是因为它们内容上融汇了中国文化，形式上实现了国际表达。D 泛娱乐文化、亚文化之风的盛行导致原创力和精品意识弱化，致使轻电影、小电影、悦电影等平庸之作时不时地大行其道。11下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 材料一分析了全球电影产业的交流、合作与协同发展的大环境，为中国电影产业的未来指出了明确的方向。B 材料二对历史虚无主义进行了严厉的批评，坚定了人们认同历史、尊重英雄的历史唯物主义的立场。C 由材料四可知，因一味追求平庸、粗疏的创作风向，2017 年我国生产的故事影片有一半被电影市场淘汰。D 从四则材料可知， “中国好故事”是指具有中国独特的生活方式、价值
24、观念等能激起中西方共鸣的故事。12在新的历史背景下，中国电影如何开拓国际市场？请结合材料简要概括。评卷人 得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。洗攸之字仲达，少孤贫。明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻殷孝祖率众军攻之，中流矢死，军主范潜率五百人投贼，人情震骇，并谓攸之宜代孝祖为统。时建安王休仁总统众军，闻孝祖死，遣宁朔将军江方兴率三千人赴赭圻。攸之以为方兴名位相亚，必不为己下，军政不一，致败之由，乃率诸军主诣方兴推重，并慰勉之，方兴甚悦。攸之既出，诸军主并尤之。攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家
25、，岂计此之升降。 ”明旦进战，自寅讫午，大破贼于赭圻。寻进号辅国将军，代孝祖督前锋诸军事。薛常宝等在赭圻食尽，南贼大帅刘胡屯浓湖，以囊盛米系流查及船腹，阳覆船，顺风流下，以饷赭圻。攸之疑其有异，遣人取船及流查，大得囊米，寻克赭圻。赭圻、浓湖之平也，贼军委弃资财，珍货山积，诸军各竞收敛，唯攸之、张兴世约勒所部，不犯毫芥，诸将以此多之。攸之招集才力之士，随郡人双泰真有干力，召不肯来。攸之遣二十人被甲索之，泰真射杀数人，欲过家将母去，事迫不获，单身走入蛮。追孝既失之，录其母去。泰真既失母，乃自归，攸之不罪，赐钱一万，转补队主。攸之晚好读书，手不释卷，史、汉事多所记忆。及攻郢城，夜尝风浪，米船沉没。仓
26、曹参军崔灵凤女先适柳世隆子，攸之正色谓曰：“当今军粮要急，而卿不以在意，由与城内婚姻邪。 ”灵凤答曰：“乐广有言，下官岂以五男易一女。 ”攸之欢然意解。（选自宋书沈攸之传 ，有删改）注流查：竹筏。乐广：西晋名士。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A 明帝即位/会四方反叛以攸之为宁朔将军率军/据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情/攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻B 明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻C 明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚
27、将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻D 明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋/都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A 字：指人的别名。自称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。B 孤：指幼年丧父或父母双亡，也用作帝王的自称。文中指前者。C 蛮：先秦指非华夏民旅，秦汉至魏晋南北朝泛称南方少数民旅。D 婚姻：指男娶女嫁过程，也就是双方因结婚而产生的夫妻关系。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 沈攸之以大局为重，不计较个人得失。大敌当前，形势危急，沈攸之率领各
28、位军主拜访江方兴，表达推崇敬重之心，从而使军政统一，上下齐心，最终大败敌军。B 沈攸之机警明断，能够识破敌人伎俩。敌军把布袋装米系在竹筏和船的腹部，伪装翻船顺风流下，来传送军粮。沈攸之怀疑其中有诈，派人截取，得到很多粮食。C 沈攸之唯才是举，礼贤下士。双泰真孔武有力，不肯听从沈攸之的征召，射杀追兵，后来听从母亲的劝降前来归附，沈攸之没有处罚他，反而奖赏并委以重任。D 沈攸之晚年勤奋好学，喜爱典故。他能背诵史记 汉书中的很多史事。仓曹参军崔灵凤引用乐广的典故来为自己辩解，沈攸之听后非常高兴，当即怒气大消。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家，岂计此之
29、升降。 ”(2)诸军各竞收敛，唯攸之、张兴世约勒所部，不犯毫芥，诸将以此多之。评卷人 得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成各题。积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（注） “争席”典出庄子杂篇寓言：杨朱从老子学道，学成归来，旅客们不再让座，而与他“争席” ，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。 “海鸥”典出列子黄帝篇：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。17下列关于本诗的赏析，理解不正确的一
30、项（ ）A 首联的“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了闲散安逸的情怀。B 颈联写诗人独处空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隐居生活的孤寂寡淡。C 尾联运用典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境。D 这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。18本诗颔联描写景物运用了多种手法，请结合诗句简要分析。评卷人 得分五、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中用“木受绳则直” ， “金就砺则利”两个例子设喻，引出“_，_。 ”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。（2）庄子说过“_，_。 ”（逍遥游 ）
31、只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。（3）白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_，_。 ”评卷人 得分六、语言表达20下面是某校长邀请校友来校参加学校 60 周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。岁月如歌，沧海桑田。2018 年 12 月 28 日，母校将迎来 60 周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校八百余名师生，热忱邀请您重返母校，欢聚一堂，重温您们的求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校60 周年校庆必将因您的参与
32、而更加精彩。21 （题文）下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。评卷人 得分七、材料作文22阅读以下材料，根据要求写作。现代奥林匹克之父顾拜旦说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。 ” 鲁迅说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。 ” 世界卫生组织提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面。 要求：角度自选；立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体自选。2019 届 山 东 省 聊 城 市 第 一 中 学 高 三 10 月 份 阶 段 性 检
33、 测语 文 答 案1 A2 B3 C【解析】1本题考查语言表达连贯的能力。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远” ，与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“父亲的存在感比母亲更低” ， “母亲的存在感比父亲更高” “子女与父亲之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。由此应选 A。2本题考查正确使用成语的能力。东奔西走：形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。浪迹天涯：到处流浪，足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业” ，应选“东奔西走” 。隐忍不发：克制忍耐而不
34、表露出来。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。语境中无“屈辱”之意，应选“隐忍不发” 。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。语境无“严密”之意，应选“十全十美” 。亲密无间：关系非常亲近密切，毫无隔阂。如胶似漆：形容感情深厚，难舍难分。语境强调没有隔阂，应选“亲密无间” 。故答案选 B。3本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A，语序不当， “虽”应移到 “他”后面。选项 B，句式杂糅，可以删掉“产生”
35、 。选项 D，成分残缺、语序不当， “子女而言”并未构成一个完整的句子，而下面却开始说“中国的父亲”的事，或成分残缺，在“子女”前面加“对” ；语序不当， “往往”应移到“父亲”后面。故答案选 C。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：
36、是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。4 B5 D6 B【解析】4本题考查的是对文本内容的理解能力。题干问的是“ 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生要先认真研读文本内容，然后将理解和选项进行比对分析。选项 A， “史书”扩大范围， “都”
37、表述绝对化；选项 C， “不是而是”错，原文为“不仅是也是” ；选项 D， “有意避开情感”错，原文为“史传则是表面上有意避之，实则处处传情” 。故答案选 B。5此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项 D， “论述司马迁秉笔直书的治史观念”错，应是论述司马迁史蕴诗心，在史书中体现价值观的观点。故答案选 D。6本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏
38、览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B， “主观内容较多，只能作为历史的参考”错，孔子在春秋中表达的价值观念不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照系统。故答案选 B。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。7 8B9 【 小题 2】文章第段写前往“
39、在河之洲”途中的所见所感；第 段插叙少年时期对“在河之洲”的向往；第到第段描绘了“在河之洲”所见的景色和感受；第段总结全文，表达了人和自然和谐共处愿望。【小题 3】 【小题 3】运用排比、拟人、叠词等修辞手法，生动形象的突出了芦苇荡的纯净和生机（健壮） 。运用虚实结合（或想象）等手法，既描写了眼前所见的美景，又生动地再现了关雎中的画面。整散句相结合，音节和谐、气势贯通，又形式灵活自然，语言富有韵味，表达了“我”的喜爱与赞美之情。【解析】7 8试题分析：题干是“下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。这属于综合题，既考查
40、小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B 项， “真实地再现了关雎中的社会生活”不准确，在温泉中尽情洗浴的人们描写的是现实场景。故本题选 B 项。9 【 小题 2】试题分析：题干是“请简要分析本文的行文思路。 ”本题考查分析文本的整体行文思路。阅读全文，整体把握文章的大意，概括出每一节的段意，再对段意进行合并，最后用自己的话概括整合出文章的行文思路。阅读全文可知：第段写前往“在河之洲”途中的所见。第段写前往“在河之洲”途中的所感。第段，插叙少年时期对“在河之洲”的向往。承上启下，既承接上文对“在河之洲”的懂憬，引出下文实地踏访现实中的“在河之洲” ，突出“在河之洲”的
41、神秘圣洁及她之于“我”的魅力。第段描写壮丽的黄河景色。第段描写芦苇荡的景色以及想到与芦苇荡有关的爱情诗篇。第段描写雨中写芦苇荡的景色及与之有关的传说。第段描写了最壮观最气魄的芦苇荡及作者想到京剧沙家浜中的芦苇荡。第段总结全文，表达了人和自然和谐共处愿望。综上，第段合并，这两节写作者前往“在河之洲”途中的所见所感。第段是过渡段，独立一段。插叙少年时期对“在河之洲”的向往；第到第段合并，这四节内容描绘了“在河之洲”所见的景色和作者的感受。第段，总结全文，单独一节，表达了人和自然和谐共处愿望。最后分四点概括整合本题答案。【小题 3】 【小题 3】试题分析：题干是“赏析第段中画横线句子的表达特色和表达
42、效果。 ”本题考查学生鉴赏品味文章中精彩句子的表现力。此类题目的答题思路时，分析语句所运用的手法，可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的，接着结合具体内容进行分析(注意语句内容、语言表达方面的特点等)，最后分析蕴合的作者情感。简单概括就是:手法+内容+情感。 “齐刷刷，绿莹莹，宽宽、茸茸”运用了叠词，有音韵美;“我自然想到那位身姿窈窕的淑女，也许在麦田里锄草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇从里聆听乌鸣。 ”有拟人和排比的手法，表达了“我”对眼前芦苇的纯净、窈窕壮健的喜爱与赞美。还可以从视觉和心理感受、虚实相生、想象角度来分析。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中
43、对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤” ，在答题时注意寻找这些硬伤。10 D11 C12创作有国际影响力的作品，提升中国电影在国际市场的话语权；抵制和反对历史虚无主义，增强人们的历史认同和价值认同；用电影在海外讲好“中国故事” ，把
44、国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量；强化原创力，强化精品意识，坚决拒绝平庸之作。【解析】10试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项” ，要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D 项， “泛娱乐文化、亚文化之风的盛行导致原创力和精品意识弱化，致使轻电影、小电影、悦电影等平庸之作时不时地大行其道”错误，根据原文信息可知，弱化原创力、弱化精品意识才是轻电影等大行其道的原因，而导致弱化精品意识和原创力的原因是泛娱乐文化、
45、亚文化之风盛行，致使平庸之作呼应而生。总体来说，此处原因错位；另外，轻电影、小电影、悦电影不一定是平庸之作。故选 D 项。11试题分析：本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C 项， “一味追求平庸、粗疏的创作风向”错误，选项曲解文意，原文是“平庸创作一味在市场热项日中寻找风向” 。另外， “因一味追求平庸、粗疏的创作风向，2017年我国生产的故事影片有一半被电影市
46、场淘汰”强加因果，原文是“一半的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰” 。故选 C 项。12试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“在新的历史背景下，中国电影如何开拓国际市场？请结合材料简要概括” ，考生要先明白题干重点“中国电影如何开拓国际市场” ，就是要概括出每一则材料与此相关的信息，然后分析材料，准确概括。如材料一中“上海电影集团董事长任仲伦认为，创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键” ，材料二“抵制和反对历史虚无主义是一场没有硝烟的战争，关系着党的领导和社会主义国家政权安全。为此，我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息
47、传播的制高点，讲好中国故事，传递好中国声音，增强人们的历史认同和价值认同” ，材料三中“要用电影讲好中国故事 ，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品要用电影讲好中国故事 ，还要学会把好故事讲好 ”“与此同时，把国外公共组织和学者发展为用电影讲好中国故事的阵地和专业力量的努力，更让我们插上了巡游世界的翅膀” ，如材料四“创作平庸之风势必弱化原创力，弱化精品意识。于是，轻电影、小电影、悦电影才时不时地大行其道。容忍平庸之作，容忍创作平庸之风，就会放弃国产电影的荣誉感和尊严感，就会丧失创作的主体精神和新时代的创作目标感” 。考生可以依据这些内容进行概括。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把
48、握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记 )；二是要有思路分析意识 (边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识( 每段的中心句,特别是文章的开头 ,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下
