1、,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.感受黑脸琵鹭的珍贵，培养学生爱护大自然、爱护动物的意识。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识？ 串珠问题： 1.“我”在文中指的是什么？ 2.黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的？ 3.“我”怎样捕食的？ 4.“我”冬天是怎样过冬的？,听录音回顾课文,1.“你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？还要从我的长相说起。”开头这样写的目的是什么？,开门见山，以第一人称的手法引出了本文的主人公黑脸
2、琵鹭，同时提出问题，引起下文。,阅读方法解密：认识第一人称,概念：在作品中，叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称的即第一人称。 好处：1.容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色。2.便于抒发情感。3.使文章更具真实性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情。,仿写： 照样子写“xx的”词语。 例：长长的 扁扁的 _,高高的 、矮矮的、蓝蓝的、大大的,2.“我身上长满白色的羽毛，唯独脸是黑色的，最特别的是我的嘴巴，长长的，扁扁的，就像一把琵琶，所以人们叫我黑脸琵鹭。”这一段写出了黑脸琵鹭的什么特点？,这里写了黑脸琵鹭的外形特点白色的羽毛，黑色的脸。长嘴巴长长的、扁
3、扁的，像一把琵琶，这是黑脸琵鹭名字的由来。,3.“长嘴巴可是我捕食的好帮手。”从“好帮手”你能体会到什么？,“好帮手”写出了“长嘴巴”在“黑脸琵鹭”捕食中的重要性。,4. “你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。”从这句话中你能体会到了什么？,这句话告诉我们黑脸琵鹭是怎样用长嘴巴捕食的，“蹚行、摇晃脑袋”是他活动是捕食时的动作。,5.“ 哈哈，逮到一条小鱼。我的小汤匙不赖吧！”这里用了什么修辞手法？,这里运用比喻的修辞手法，把长嘴巴比作“小汤匙”，生动形象地写出了长嘴巴的样子和在捕食中的作用。,6.“因为我的家族成员非常稀少，所以每到一个地方，人们像欢迎尊
4、贵的朋友一样欢迎我们。”人们为什么欢迎我们？,人们欢迎我们是因为我的家族成员非常稀少。,7. “秋天来了，我们要飞往温暖的南方过冬。今年，我打算飞去香港，那里有一个米埔自然保护区。保护区食物充足，游人也很友好，是鸟儿们向往的家园。”我为什么冬天要去那里过冬？,我打算飞去香港的米埔自然保护区去过冬，因为那里食物充足，友人也很友好，是鸟儿们向往的家园。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了黑脸琵鹭的珍贵，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,课文讲了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如何过冬三个方面的内容。,课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识？,1. “我”在文中指的是什么？,我在文中指的是
5、“黑脸琵鹭”。,串珠问题：,2.黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的？,黑脸琵鹭身上长满白色的羽毛，唯独脸是黑色的，最特别的是嘴巴长长的、扁扁的，就像一把琵琶，所以人们叫我黑脸琵鹭。,3. “我”怎样捕食的？,捕食时，黑脸琵鹭把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。,4. “我”冬天是怎样过冬的？,秋天，“我”飞往南方过冬。,我 是 黑 脸 琵 鹭,名字的由来：白色的羽毛，脸是黑色的，嘴巴像一把琵琶。,如何捕食,嘴插进水中 半张,趟行 摇晃脑袋，搜寻目标,冬天到南方过冬,爱 护 动 物,本文以第一人称的手法，讲了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如何过冬这几个方面的内容
6、，教育我们要爱护大自然、爱护动物。,一只小鸟 冰心有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。,它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。 它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下
7、面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。 从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思马致远） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 （孤雁唐杜甫）,【动物的象征意义】 黄牛勤劳、任劳任怨 海鸥不畏风雨 骆驼忍耐 春蚕奉献 鹰志向远大、自由翱翔 巨龙高贵、强大 鸿鹄志存高远 白鸽和平 变色龙善变,本文以第一人称的手法，介绍了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如何过冬三个方面的内容，使我们了解了黑脸琵鹭的珍贵，树立我们要爱护大自然、爱护
8、动物的意识。,1.读一读 黑-白 左-右 长-短 稀少-繁多 温暖-寒冷,教师点拨：读一读这些词语，我们发现本题出现的是五组反义词，读这几组词语，可以体会反义词的特点是意思相反或相对。,2.读一读，注意加点的词语。 长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。,教师点拨：这几句话写黑脸琵鹭时如何捕食的，加点的词语都是动词。,3.朗读课文,教师点拨：朗读课文时，要读出黑脸琵鹭的自豪，最后一小节读出对米埔自然保护区的向往。,4.现在你就是黑脸琵鹭，请你向同学们介绍一下自己吧！,教师点拨：要想向同学们介绍自己，我们首先应该熟读了解课文内容，也
9、可以查阅课外资料，然后选择自己喜欢的内容向大家介绍。 参考答案：我有一个长嘴巴，是我捕食的好帮手。我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。很快就能逮到一条小鱼。,一、用“”给下列加点字选择正确的读音。 su（ ） hung（ ） ui（ ） shu（ ） hung（ ） wi（ ） tng（ ） b（ ） lun（ ） tng（ ） p（ ） nun（ ）,搜查,摇晃,唯有,蹚水,捕食,温暖,二、看拼音，写词语。 1 m z rn q xin埔 保护 在 港，那里的食物 chn z 。 2 zu yu xn m bio 黑脸琵鹭 摇晃脑袋，搜 。 3 chn yu
10、n fi chn 黑脸琵鹭的家族 稀少。,米,自 然,区,香,充 足,左 右,寻,目 标,成 员,非 常,三、读一读，连一连。 白色的 南方 一把 琵鹭 长长的 羽毛 一个 嘴巴 尊贵的 嘴巴 一只 保护区 温暖的 朋友 一张 琵琶,四、给句子加上标点。 1你好 ( )我叫黑脸琵鹭( ) 2为什么叫这么奇怪的名字( ) 3我们现在是二年级的学生( ),。,，,！,？,五、连字词成句，并加上标点。 1保护区 向往 是 家园 的 鸟儿们 _ 2老师 话 忘不了 的 我们 说 _,保护区是鸟儿们向往的家园。我们忘不了老师说的话。,长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚
11、行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。哈哈，逮到一条小鱼。我的“小汤匙”不赖吧！ 因为我的家族成员非常稀少，所以每到一个地方，人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们。秋天来了，我们要飞往温暖的南方过冬。今年，我打算飞去香港，那里有一个米埔自然保护区。保护区里食物充足，游人也很友好，是鸟儿们向往的家园。,1照样子，写词语。 左右(两个字是反义词) _ _ _ 2选文中运用了第一人称的方式来介绍黑脸琵鹭。如“我的小汤匙不赖吧！”一句中的“我”指的是_，“小汤匙”指的是_。请运用比喻的修辞填空。【方法】 (1)松鼠的尾巴：我的“_”不赖吧！ (2)变色龙的皮肤：我的“_”不赖吧！ (3)孔雀开屏时的尾巴：我的“
12、_”不赖吧！,前后,上下,高低,黑脸琵鹭,长嘴巴,小棉被,隐形衣,花裙子,3认真读选文，说说为什么“我”打算飞去香港？(用选文中的句子回答) _,那里有一个米埔自然保护区。 保护区里食物充足，游人也很友好，是鸟儿们向往的家园。,本文在介绍黑脸琵鹭时运用了第一人称的写作方法，使文章更真实更亲切，使人容易理解和接受。请你也运用第一人称的写作方法，写一篇关于小动物的自我介绍吧！,优秀示例： “耳朵长，尾巴短，红眼睛，身穿一件大白袄，青菜萝卜吃得饱。”大家猜一猜，我是谁？ 我的身体白白胖胖的，像一个小雪球。我有一对又尖又长的耳朵，我的红眼睛就像两颗美丽的红宝石。眼睛下，还有一个小三角的鼻子。我的嘴巴小
13、小的，是一个三瓣嘴，我最喜欢吃胡萝卜和青菜。 大家猜出我是谁了吗？我就是可爱的小白兔。,一、阅读课文片段，完成练习。 我身上长满白色的羽毛，唯独脸是黑色的，最特别的是我的嘴巴，长长的，扁扁的，就像一把琵琶，所以人们叫我黑脸琵鹭。 长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。哈哈，逮到一条小鱼。我的“小汤匙”不赖吧！,1第1自然段主要写了黑脸琵鹭( ) 身上羽毛的颜色 脸的颜色 嘴巴的形状 名字的由来 2第1自然段中有一个运用比喻修辞的句子，请用“_”画出来。这个句子把_比作_。,琵琶,嘴巴,3第2自然段围绕哪句话来写的( ) 长嘴巴可是
14、我捕食的好帮手。 哈哈，逮到一条小鱼。 我的“小汤匙”不赖吧！ 4用“ ”画出描写黑脸琵鹭捕鱼过程的句子。 5第2自然段中的“小汤匙”指的是_。,嘴巴,二、理解课文，完成练习。 黑脸琵鹭的家族成员_，所以人们很_它们。秋天，它们要飞往_过冬。今年它要去_。,香港,非常稀少,欢迎,南方,一、主题积累 背一背保护动物的宣传用语。 1动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 2爱护动物，让人类不孤单！ 3同在蓝天下，人鸟共家园。,二、阅读乐园 我家的大公鸡 我家的大公鸡头上长着一簇(c)像燃烧的火焰似的鸡冠(gun)子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。,1照样子写词语。 又短又尖 _ _ _ _ 2找出文中表示颜色的词语，写在下面的横线上。 _ 3用“”画出短文中打比方的句子。 句中是把_比作_。,又细又长,又白又胖,又大又圆,又粗又壮,乌黑、淡黄色、朱红色、金黄色。,燃烧的火焰,鸡冠子,4这篇短文是围绕_ 这句话写的。 5短文是从哪四个方面来写大公鸡的？ _,鸡冠子、眼睛、嘴巴、羽毛。,人们都说我家的大公鸡真是美丽极了,点拨：中心句一般在开头或者在结尾。,
