1、安徽省皖东县中联盟 20182019 学年第一学期高三期末联考语文试题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下列小题。严格意义上来说，我们通常所说的“美”往往是狭义的，即指“优美” ，其实美的内涵还应包括“崇高” 。 “崇高”与“优美”不同， “优美”通常是以形式取胜，以其精巧、明丽、和谐形态顺应人的主观目的，直接给人以耳目之娱，让人产生类似“受到奉承而顺从”的爱悦感，并借此培育人们“爱”的情感；而“崇高”一般以巨大、粗犷、雄伟、深邃的形态显现，常见于崇山峻岭、星空大漠等事物之中，并可由此推及一切英雄壮举、伟人、伟业等。它给予人的主要是心
2、灵的震撼而非感觉的快适，所以康德认为“美在形式”而“崇高则无形式” 。崇高感的产生总是经历这样一个心理过程：初始，对象的气势和精神的强大让人感到个人存在的渺小，给人以威胁、恐怖、挫折、生命力的阻滞之感，但却能历练人的心理承受能力，激发人的自我意识和生存自觉，继而在人的内心形成张力，促使人奋发图强，化恐惧感为敬畏感以及对之追慕、神往的心情，由于有其所“敬”而驱使人不断走向自我超越。就像杜甫在望岳中所写的，正是泰山那“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的巍峨磅礴的气势，激发起诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的强烈愿望。所以古罗马思想家如朗吉纳斯等特别强调“大自然把人带到宇宙这生命的大会场里，不是把人当作卑微的
3、动物，而是在人类心灵里注入对于伟大的、比我们自己更神圣的东西的爱” ，它对于人的意义就在于“当一个人如果四面八方把生命谛视一番，看出一切事物中凡是不平凡的、伟大的和优美的都巍然耸立着，他就会马上体会到我们是为什么生在这世间的” ， “就会把绝对的伟大建立在自己的使命中” ，让人们在感知这些惊心动魄的景象中消除自身“心理的脆弱性” ，提高使命意识，通过拓展情怀、提升境界培育敢于正视困难和战胜困难的勇敢精神和人格力量。一旦人们的精神提高到这样的高度，一切“事业、行动、风度、学术的品德也必然都是美的” 。这种崇高的情感培育在当今这个和平昌盛的时代显得尤为重要。辩证来看，矛盾的双方都处于互相依存、互相
4、转化的状态，2000 多年前周易就提出“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱” ，提醒人们即使身处安乐也必须居安思危，时刻不忘立国安邦方面所承担的使命。但富裕和安逸的生活会使人失去生存压力而丧失对自身社会使命的敬畏感和责任感，而崇高教育恰好能呼唤这种责任。以往，由于人们有意无意地把美等同于“优美”而忽视“崇高” ，以致只看重“爱”的教育而忽视对“敬”的情感的培育。其实，从培养健全人格的角度来说，这两者互相补充、缺一不可，凡是高尚的人格和伟大的功业，无不是在这两种情感共同驱使下建立的。所以康德认为崇高与优美虽然形态不同，但却是互补的， “崇高使人感动，美则使人迷恋” ， “崇高的性质激发人的尊敬，
5、优美的性质则激发人们的爱慕” ，它们共同构成一个健全人格不可缺少的心理特征。而针对当时由商业文明造成的拜金主义、享乐主义的世风，他又特别强调“没有崇高，伟大的事业就不能完成” 。（选自王元骧美的理想不容矮化 ，有翻改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 我们通常所说的“美”指优美，并不包括崇高这种对美的认识和理解是狭隘的。B. 优美顺应人的主观日的，直接给人以耳目之娱，崇高则能给人带来心灵的震撼。C. 个人在伟大的对象面前会感到自我的瑟小，生命受到阻滞，自我意识会降低。D. 崇高的情感培育提醒人们临危难而内心安定坦然不忘自己承担的家国使命。2. 下列对原文论证的相关分析，不正
6、确的一项是A. 文章先从人们通常对美的认识误解入笔阐述“优美”和“崇高”的不同特点。B. 文章通过分析崇高感产尘的心理过程得出它能让人产生克服闲难的勇气的结论。C. 作者对当今社会崇高感的失落进行了批判并对高感的培养提出了自己的看法。D. 文章最后一段运用康的观点证明了崇高和优美对于培养健全人格的重要性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 康德认为崇高超越形式，说明崇高是抽象无形的它存在于人心而不在自然。B. 崇高感能历练人的心理承受能力催人奋进，激发内心的张力和自我超越精神。C. 受和敬的情感教育对健全人格的培养缺一不可缺一面就不能建立高尚的人格。D. 人们在富裕和安逸的生活中会
7、丧失社会资任感这就显示出崇高教育的重要性。【答案】1. B 2. C 3. A【解析】【1 题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，A 项， “这种对美的认识和理解是狭隘的”错误，偷换概念相关信息在文章第一点，原文是“严格意义上来说，我们通常所说的美往往是狭义的，即指优美 ”， “狭隘”不同于“狭义” ；C 项， “自我意识会降低”说法错误，原文是“激发人的自我意识” ；D 项， “提醒人们临危难而内心安定坦然”说法错误，原文是“提醒人们即
8、使身处安乐也必须居安思危” 。故选 B。【2 题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，C 项，曲解文意， “作者对当今社会崇高感的失落进行了批判”分析错误，作者说“这种崇高的情感育在当今这个和平昌盛的时代显得尤为重要” ，并未对当今社会崇高感的失落进行批判。故选 C。【3 题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并分析概括作者在文中的观
9、点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A 项， “说明崇高是抽象无形的，它存在于人心而不在自然”说法错误，原文第一段说崇高“常见于崇山峻岭、星空大漠等事物之中” ，说明并非抽象无形，也存在于自然中。故选 A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还
10、要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换
11、概念之嫌；范围词(如“都”“所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对
12、每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成下列小题当铺
13、（香港）深雪中年男人拥有一间当铺。它位于繁华大街之尽头，人车往返，尘多烟浓。但当铺的一角却出奇的幽静，尘不进烟不熏，阵阵爽心凉意。这件当铺的出现，仿佛只是偶然，抑或只是一种幻觉。但站在柜台后的男人却是实实在在的，你递上有价值的东西，他会把一叠厚厚的纸币推到你的面前。本来现今社会经济发达，只要肯努力，没有找不到工作的道理，太平盛世，要愁的不再只是温饱。按道理，当铺的生意应该很清淡。无论时势变得怎样，经济状况如何，它总有一定的客路因为它收购的不只是金银铜铁，他收购的是一切你愿意当的东西。中年男人不记得他经营这所当铺多少日子了，心想没有一千也有八百年了吧！客人拿来典当的东西无非是心肝脾肺肾，又或者是
14、脑袋和性命，他收惯当惯了，从没余下多少恻隐之心。只是今天，他忍不住对那个 16 岁的少女说：“你好好想一想吧！”少女却是固执非常：“感情是最可有可无的东西，不用考虑了！”中年男子摇了摇头“我宁可你当掉你的肾，或者你一双耳朵的耳膜”他翻看了一下他的电脑的记录，又说：“不如这样吧，我们现在正缺少一把长发，如果你需要钱，开高点价钱给你”谁知少女却说：“我知道感情的典当价钱高，仅次于最心爱的性命。你知道吗？我当了感情给你，这一生便衣食无忧了。 ”中年男人便只好带她进了密室，让他对这仪器倾注下了感情，然后看着她麻木的离开。从今以后，喜怒哀乐将会与她绝缘。中年男人望着她的背影，不禁心头一酸。他知道她今生将
15、过的犹如植物人似的。不知为什么，他对少女总是念念不忘，不是出于倾慕，而是他真心希望有朝一日，少女回来赎回他所抛弃的。他清楚的知道这有悖于他的经营之道。千百年来，他把客人的器官、手脚甚至自尊、成就，远至家庭、生命，一一在保管期间卖给别人，以求新鲜热辣，得一高价。但是唯独少女的一片感情，他却珍而重之的保存着，放在密室的保险柜里。虽然纯真的少女感情价值连城，但动了恻隐之心的他宁愿少赚一笔也不肯出售。也不知过了多少日子，他不停的把客人的眼耳鼻及手掌大腿智慧福气收进卖出，夺取了别人身上的，巧妙地放到了一掷千金的买家手里。当铺开门关门，就是不见那要钱不要感情的少女的影踪。渐渐的他有点有点厌倦了这收收卖卖的
16、营生。这阵子，中年男人心情特别愉快，每天总是笑眯眯的，对客人也特别友好和气，脸上的神情无时无刻不充满期待。转眼过了许许多年。当铺来了一位客人。那是位 60 来岁的老太太，衣着洁净朴素。她抱着皮包在当铺外犹豫良久，才轻轻走进。老太太看到柜台后的中年男人，说：“真的一点也没变，这里依旧幽谧，一尘不染，而你，和 50 年前一样，只是我比你老多了。 ”说完后，老太太递上了当票。中年男人一看，过去数十年的记忆浮现起来。这老妇人就是 50 年前那舍去感情的少女，只有她有权当票回来赎回她曾经嫌弃的。因为，这当铺只曾为她一人保留了赎回的权利。现在他望着老去的她，却只有心酸和歉意。“不在了。 ”他对她说。她平静
17、的问：“不是可以赎回吗？”他望着她，没有回答。她再问：“你卖给别人了？”他摇头。她微笑。“这可好， ”她说， “这数十年来我吃得好住得好却不知喜悦，父母兄弟逝世，我不感伤痛，有人舍生爱我，我不懂感动。你不知道，这 50 年来，我从没有真心笑过一次呢。 ”他垂下眼来。“怎么了？我付双倍的赎金好吗？”他却对她说：“从前我和你也一样，不会怜悯，不会同情，更别提动心。于是，于是我好奇的把你留下的感情看了又看”老妇紧张的望着他。“最后， ”他继续说， “我用了你的感情。 ”刹那间老妇身处的当铺由下而上的在她的身边蒸发，只剩下她立在尘土飞扬的大街上。她不觉得愤怒也没有伤心，只是呆呆的站着，一如过去的 50
18、 年她麻木的度过了一样。此时从天上掉下来一张红色卡片，老妇人俯身拾起一看，居然是一张请柬。红底金子这样写着：“店东大婚之喜”老妇人看过后，仍旧是慢脸满心的木然，这回她真的不知道，如何装出替他高兴。（选自中国微型小说百年经典第 2 卷，有删节）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A. 小说开头部分交代中年男人的当铺及其总有“客路”的状况，为小说情节的展开做了铺垫。B. 提到经营当辅的时间，作品用了“没有一千也有八百年了吧” ，暗示了小说的奇幻色彩。C. “这阵子充满期待” ，是因为中年男人用了女孩子的感情之后，爱上了她，思念着她。D. 小说对比巧妙自然，如中年男子和老妇人各
19、自对感情态度的前后对比，最终境遇的对比等。5. 小说结尾写当铺的人间蒸发和天上落下请柬的情节看似荒诞，却又含有深意，试加以具体分析。6. 中年男人和老妇人谁是小说的主角？为什么？【答案】4. C 5. 当铺人间蒸发看似荒诞，实则寓意深刻。当铺里有老妇人失落的感情，当她明白感情的可贵时，却为时已晚，当铺人间蒸发预示着她永远无法挽回当年犯下的错误了。天上落下的红底金字的请柬预示的幸福美好和老妇人的凄凉处境形成鲜明对比，从而彰显了小说感情重于金钱的主题。 6. 示例一：中年男人是主角。因为中年男人从一个只知道赚钱，没有感情，不懂得怜悯和同情，更不会动心的人变成了一个感情丰富，富有同情心的人，最终收获
20、了属于自己的幸福。这一人物形象身上体现了作品的主旨，因此说他才是小说的主角。示例二：老妇人是主角。因为她从少不更事，不懂得感情的重要，只一味追求金钱转变为终于在五十多年的沧桑岁月里明白了金钱并不能带来真正的幸福，转而回到当铺要求赎回感情。虽然最终没能实现，但留给读者的教训和启示是深刻的。老妇人形象传达了作者的感悟与思考寄托了作品主旨，因此，她才是小说主角。【解析】【4 题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一
21、项是” ，要求选出“不正确的” “一项” ，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C 项， “爱上了她，思念着她”理解错误，从小说最后落在老妇人面前的请柬来看，中年男子爱上的并不是她。而且之前还写道“他对少女总是念念不忘，不是岀于倾慕，而是他真心希望有朝一日，少女回来赎回她所抛弃的” 。故选 C。【5 题详解】本题考查学生分析小说结尾意蕴能力。解答此类题，首先通读全文，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归文章，明确小说结尾部分内容，然后结合具体内容根据文章的主旨分析结尾的意蕴。本题要求具体分析小说结尾写当铺的人
22、间蒸发和天上落下请柬的情节看似荒诞，却又含有深意。文章结尾写变成老妇人的女子来到当铺想赎回自己年轻时为了金钱而而当掉的情感，当铺掌柜告诉她赎不回去了。女子不死心，愿意出双倍的赎金赎回，因为当掉感情的 50 年里女子不知喜悦、不感伤痛、不懂感动，从来没有真心笑过一次。可是掌柜的却告诉她，从前自己和她一样“不会怜悯，不会同情，更别提动心” ，于是掌柜的就把女子当掉的情感看了又看，用了女子的情感。这时女子身处的当铺“由下而上的在她的身边蒸发，只剩下她立在尘土飞扬的大街” ，从天上掉下来一张请柬，请柬上写着“店东大婚之喜” 。当铺蒸发消失了，预示女子当年为了金钱而当掉的感情，也岁当铺一起消失，再也找不
23、回来了，虽然她现在意到感情的重要。也就是女子永远无法挽回当年犯下的错误。还有掌柜的告诉女子自己用了她的感情，当铺在女子面前消失，预示着女子再也找不回自己不珍惜而当掉的感情，且从天上掉下“店东大婚之喜”的请柬，女子本该伤心，可是女子没有感情， “她不觉得愤怒也没有伤心，只是呆呆的站着，一如过去的 50年她麻木的度过了一样” “慢脸满心的木然，这回她真的不知道，如何装出替他高兴” ，没有感情的女子将一如其过去的 50 年一样，从此生活在不知喜悦、不感伤痛、不懂感动，从来不会在真心笑的生活，从天上掉下的请柬可知而用了她感情的掌柜的，拥有情感的掌柜的将生活幸福美满，与永远失去感情女子的现在和将来凄凉处
24、境形成鲜明对比，从而彰显了小说感情重于金钱的主题。【6 题详解】本题考查学生针对文中某一问题提出自己见解能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求，回归文章，圈画出涉题信息，结合涉题信息对文中某一问题提出自己见解。本题题目是“中年男人和老妇人谁是小说的主角？为什么？答题关键词“主角” 。这是考查小说主人公。要从人物、情节、主旨等角度判断答题。答题时，首先表明观点，然后结合原文内容分析答题。比如答案中，主旨这个角度，说突出主旨不行，一定要具体点出突出什么主旨。此类题具有一定的开放性，既可以认为男子是主角，也可以认为女子是主角。不论认为
25、谁是小说的主角，只要能结合文章具体内容阐释出自己的理由，言之有理，都是正确答案。比如认为女子是主角，可以从其年少懂感情重要性，为了金钱当出了自己的感情。度过了不知喜悦、不感伤痛、不懂感动，从来没有真心笑过一次的 50 年麻木的生活，意识到感情的重要性，去当年当掉情感的当铺想赎回自己的感情时，当铺在其面前消失。预示着从此以后女子再也找不回自己的情感。揭示了小说的主题感情重于金钱的主题。留给读者深刻的启示，要珍惜自己拥有的一切，不能为了金钱而肆意去丢掉自己所拥有的类似感情的重要的东西。这些东西丢掉了，将是以后再花多少钱都赎不回来的。老妇人形象传达了作者的感悟与思考，寄托了作品主旨，由此可见，她是小
26、说主角。当然也可以认为是男子是小说的主角。从男子形象变化角度进行分析，比如男子开始时一个只知道赚钱，没有感情，不懂得怜悯和同情，更不会动心的人，用了女子感情，变成了一个感情丰富，富有同情心的人。最后还通过从天上掉下的请柬告诉读者，其拥有感情，收获了一份属于自己的幸福。从男子身上告诉大家感情比金钱重要。男子形象变化体现了文章主旨，因此，男子才是文章的主角。不管答谁是主角，只要能结合文章内容阐述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说，都视为正确答案。【点睛】判断小说的主要人物主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。文学作品中的主要人物，是作者着力
27、刻画的一个或几个在作品中居主导地位的中心人物，是矛盾冲突的主体。主要人物性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。把握小说主要人物，要纵览全篇、细、加揣摩、认真思考、综合分析、做到持之有据、条分缕析，最终能够达到自圆其说。（三）实用类文木阅读（本题共 3 小题 12 分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：（选编自房地产投资增速第三个月低于 10%明年房价大概率稳中有降 ，澎湃新闻 2018 年12 月 14 日）材料二：从房价走势看，北京、上海、深圳等一线城市二手房价率先回落
28、，并逐步向二线城市扩散，据国家统计局数据，2018 年 10 月全国 70 个大中城市中，二手房价格环比下跌的城市有14 个；较 9 月份增加一倍。另据中国指数研究院调查，11 月百城新建住宅均价环比上漲027%涨幅较 10 月回落近 02 个百分点。从土地购置看，2018 年 1-11 月，全国 300 个城市共流拍 613 宗住宅用地，流拍的总规划建筑面积约为 2017 年的 23 倍。从运行指标分析，全国房地产开发投资和商品房销售面积出现增速同步回落情况，这些情况表明楼市高温已经消退，市场预期出现松动，热点城市房价回落，房地产市场正面临着方向性选择。房地产市场的稳健选行关系着宏观经济稳定
29、，当前我国宏观经济面临外部冲击和内部转型双重压力保持房地产市场稳健运行，避免房价大起大蕊既是保持宏現经济稳定的重要基础，也是经济韧性的重要体现。一方面，我国城镇化进程尚未结来仍有较大发展空间，客观上也需要房地产业健康发展；另一方面，房地产业对其他行业具有较强辐射和带动效应，也是我国家庭资产主要配置领域、房价波动将加剧经济金融波动。因此防范房地产泡沫风险，既要有效控制房价非理性上涨所形成的风险累积，也要高度警惕房价快速下行带来的泡沫破裂风险。（深人落实“房住不炒”避免楼市大起大落 ，新华社 2018 年 12 月 13 日）材料三：未来国内外宏观经济形势更加错综复杂，房地产结构性泡沫高悬楱市未来
30、走势存在多种可能。总体上，小幅调整是大概率事件。在没有重大政策转向和意外事件冲击的情况下，总体市场转向降温通道，不会出现剧烈波动，但可能会有起伏和波动。城市分化可能再度出现，未来一年，一二线城市总体上市场上行压力有所增加，未来趋势由增长主导；三四线城市市场向下的压力加大，库存可能再度增加。楼市还存在四个问题：一是住房发展的总量与结构性问题。住房存量水平超前，潜在供给巨量。二是市场预期变化更加扑朔迷离。三是行政调控弊端逐渐凸显。长期过度使用行政措施，产生大量意料不到的问题，导致市场乱象加剧市场风险，使得行政调控作用下降，市场调节机制无法发挥有效作用，扭曲了市场供求关系，导致房地产泡沫扩展。四是制
31、度性改革推进速度依然缓慢。政府应同时管好预期、完善调控和加快改革。第一，稳定房地产市场预期，同时剔除预期泡沫。第二，完善房地产调控政策，防范楼市双向剧烈波动。第三，下决心改革基础制度，加速建立长效机制。一是出房地产税。实行渐进式方案，只对新交易住房启动征收方案，即住房家庭如果一旦交易将统计其全部住房面积，并按照起征点开征，不交易的住房暂不征收；二是打开市政债券。探索以房地产税和基础设施未来收益作为未来还债资金流，发行市政债券，填补因土地财政退岀留下的地方政府支出缺口，开辟地方政府的公共服务和基础设施正规渠道；三是出土地财政。调整中央和地方的财税关系。改革中央与地方关于土地出让全的分成制度。深化
32、住房制度改革。重新确立商品性住房和保障性住房的比例关系，加快完善租售并举制度（改革让中国楼市行致远中国住房发晨报告（2018-2019） 总报告经济参考报 2018 年 12 月 125）【注】环比：属统计术语。是本期统计数据与上期比较，例如 2014 年 7 月份与 2014年 6 月份相比较。7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 从 2018 年 8 月份到 11 月份，我国房地产开发企业商品房销售面积增速和销售额的增速均持续下滑。B. 2018 年 10 月 70 个大中城市二手房价与 11 月百城新建住宅的价格变化及土地流拍等情况显示楼市高温已消退。C. 房地产市场泡沫如
33、果因为房价大起大落或快速下行而破裂，再加上外部冲击和内部转型压力，我国宏观经济的稳定将受到严重危胁。D. 未来国内外宏观经济形势会更加错综复杂，但总体来看，房地产市场将转面降温不会出现剧烈波动，但一二线和三四线城市房价都将趋于平稳。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 2018 年 4 月全国房地产开发企业土地购置面积增速降至了最低点，而全国商品房销售面积及销售额增速也降至最低点。B. 从房价走势米看，北上广深等一线城市二手房价回落带动了二线城市二手房价的回落，这是市场预期出现松动的表现。C. 目前楼市存在的四大问题均是政府对房地产市场的干预造成的，因此，要解决这些问题首先
34、要减少千预，让市场真正发挥作用。D. 要解决好房地产市场的问题，政府部门要做好以下三方面工作：稳定预期；完善调控政策改革基础制度建立长效机制9. 三则材料的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。【答案】7. D 8. C 9. 材料一澎湃新闻侧重于运用图表形式直观展示我国一年多来房地产投资的增速变化趋势，为判断 2019 年房价变化做参考；材料二新华网侧重于对 2018 年热点城市房价变化情况、趋势的分析，以及对房地产市场稳健运行对于国民经济重要性的阐述；材料三经济参考报则在判断未来一年楼市走势的基础上思考楼市存在的问题和政府部门应采取的应对方略。【解析】【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文
35、中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是” ，要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D 项， “但一二线和三四线城市房价都将趋于平稳”说法错误，相关信息在材料三，原文是“一二线城市总体上市场上行压力有所增加，未来趋势由增长主导；三四线城市市场向下的压力加大，库存可能再度增加” 。故选 D。【8 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和
36、分析，不正确的一项是” ，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C 项， “四大问题均是政府对房地产市场的干预造成的”说法属于以偏概全，前两个问题基本属于市场因素造成，不能一概而论。故选 C。【9 题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，归纳概括内容要点能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，然后明确题目要求，根据题目要求筛选符合题目要求的信息，进行分析概括，回答问题。本题要求结合材料简要分析三则材料的侧重点有什么不同。答题时，首先明白题干重点“报道的侧重点” ，然后回归材料，抓住每则材料的关键信息，特别是段首段尾句和关键此句，进行分析整合，概括出每一
37、则材料的主要信息，分析指出每则材料侧重点有什么不同。比如本文材料一是两幅图表，一幅是“全国房地产开发企业土地购置面积增速”图，另一幅是“全国商品房销售面积及销售额增速”图。仔细看着两幅图，可发现这两幅图主要展示我国 2017 年和 2018 年，特别是 2018 年房地产投资的增速变化趋势，为判断2019 年房价变化做参考。材料二，根据“从房价走势看，北京、上海、深圳等一线城市二手房价率先回落，并逐步向二线城市扩散” “这些情况表明楼市高温已经消退，市场预期出现松动，热点城市房价回落，房地产市场正面临着方向性选择” “房地产市场的稳健选行关系着宏观经济稳定，当前我国宏观经济面临外部冲击和内部转
38、型双重压力保持房地产市场稳健运行，避免房价大起大蕊既是保持宏現经济稳定的重要基础，也是经济韧性的重要体现”可概括出本则材料侧重于对 2018 年热点城市房价变化情况、趋势的分析，以及对房地产市场稳健运行对于国民经济重要性的阐述。材料三，根据“未来国内外宏观经济形势更加错综复杂，房地产结构性泡沫高悬楱市未来走势存在多种可能。总体上，小幅调整是大概率事件。在没有重大政策转向和意外事件冲击的情况下，总体市场转向降温通道，不会出现剧烈波动，但可能会有起伏和波动” “未来一年，一二线城市总体上市场上行压力有所增加，未来趋势由增长主导；三四线城市市场向下的压力加大，库存可能再度增加” “楼市还存在四个问题
39、”“政府应同时管好预期、完善调控和加快改革”等信息，可概括出本则材料主要侧重于判断未来一年楼市走势的基础上思考楼市存在的问题和政府部门应采取的应对方略。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是
40、否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读（34 分（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成下列小题。王三善，宇彭伯，永城人。万历二十九年进士。天启
41、元年十月，擢右仝都御史，代李枟巡抚贵州，时奢崇明已陷重庆，明年二月，安邦彦亦反，国贵阳，巡按御史史永安连章告急，趣三善驰援，至十二月朝，知贵阳围益困，集众计曰：“失城死法，进援死敌，等死耳，阖死敌乎？”自将二万人，与参议向日升，副总兵刘超等由中路当贼锋。超前锋遇贼，众欲退，斩二人乃定。三善等大军亦至，遂夺龙里城。后生获邦彦弟阿伦，遂抵贵阳城下，贼解国去。总督杨述中驻沅州，畏贼。朝命屡趣，始移镇远。议与三善左，三善屡求退，不许。会崇明为川师所窘，选入资州龙场，依邦彦。三善议会师进讨，述中暨诸将多持不可，三善排群议，以润十月，自将六万人渡乌江，次黑石，连败贼，斩前逃将覃弘化以徇。军中乏食，诸将请退
42、师。三善怒曰：“汝曹欲退，不如斩吾首诣贼降！”诸将乃不敢言。三善募壮士逼漆山，语将士曰：“战不捷，此即吾致身处也”将士殊死战，贼大败，邦彦狼狈走。三善屯大方久食尽述中弗为援不得已议退师官军行且战至内庄后军为贼所断三善还救士卒多奔陈其愚者，贼心腹，先诈降，三善信之，与筹兵事，故军中虚实无不知。至是遇贼，其愚故纵辔冲三善，坠马，三善知有变，急解印绶付家人，拔刀自刎，不殊，群贼拥之去。骂不屈，避遇害。家中州，好交四方奇士侠客，后辄得其用。敕贵阳时，得邸报不视，曰：“吾方办贼，奚暇及此？且朝议战守纷纷，阅之徒乱人意。 ”其坚决如此。崇祯改元，赠兵部尚书，世荫锦衣佥事。（节选自明史卷二百四十九列传一百三
43、十七 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 三善屯/大方久食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行/且战至内庄/后军为贼所断/三普还救/士卒多奔/B. 三善屯大方/久食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行且战/至内庄/后军为贼所断/三善还救士卒/多奔/C. 三善屯/大方久食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行/且战至内庄/后军为贼所断/三善还救士卒/多奔/D. 三善屯大方久/食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行且战/至内庄/后军为贼所断/三善还救/士卒多奔/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 进士，古代科举殿试及第者之称。中进士之后，不久就会被授
44、予县令、县丞等地方官职。B. 朔，农历每月初一，其他表示时间的还有；望（农历每月十五） 、晦（农历每月月末）等。C. 邸报，也称“邸抄”等，是我国古代朝廷专门用于传知朝政的文书和政治情报的新闻文抄。D. 世萌，封建时代子孙因祖辈父辈的地位而得官，是上古世袭制的一种，类似的有“恩荫”等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王三善作战勇敢，身先土卒。驰援被围困的贵阳前，他有力的激励了众将士，并冲锋在前，超越了先锋部队，活捉阿伦。B. 王三善坚持己见，不随大流。在讨伐奢崇明时他力排群议，自率大军横渡乌江在军粮缺乏的情况下，坚持与敌殊死搏杀，最终获胜。C. 王三善识人不明，招致
45、败亡。他对假装投降的陈其过于信任，从而导致军事机密泄露且在遇敌时被他冲击落马，最终被俘遇害D. 王三善交友广泛，心志坚定。他喜欢结交奇士侠客，在中州家居时，他交往的奇人异士后来都为他所用；救极货阳时，他为防干扰，坚决不看邸报。13. 把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（1）失城死法，进援死敌，等死，阖死敌乎？ （2）朝命屡趣，始移镇远。议与三善左，三善屡求退，不许。【答案】10. D 11. A 12. A 13. （1）失去城池要死于刑法，进军援助死于敌人同样是死，何不死于敌人呢？（2）朝廷多次催促， （杨述中）才移兵镇远。主张与王三善不一致，王三善多次请求退休，不被允许。【解析】【10 题
46、详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“三善” “大方” “食” “述中” “师” “官军” “内庄” “后军” “贼” “士卒” ，虚词“为” “且”“所” ， “三善屯大方”作“久”的主语， “久”是对“三善屯大方”情况进行陈述，意思是“王三善屯兵大方很长时间” ，意思独立，结构完整，其后断开。 “行且战”意思是“边退边战” ，其主语是“官军” ，意思独立，结构完整，前后断开。 “士卒”
47、是“多奔”的主语，意思是“士兵大多逃跑” ，中间不能断开。再结合本句意思：王三善屯兵大方很长时间，食物将要吃完，杨述中不做后援，不得已商议退兵。官兵边退边战，至内庄，后军被贼人截断。王三善回兵救援，士兵大多逃跑。句子可以断开为：三善屯大方久/食尽/述中弗为援/不得已议退师/官军行且战/至内庄/后军为贼所断/三善还救/士卒多奔/故选 D。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，
48、答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 A 项， “中进士之后，不久就会被授予县令、县丞等地方官职”说法有误，中进士后，进士多入为翰林官，根据等级、名次不同会做不同安排。一甲第一名状元，授翰林院修撰；第二、三名榜眼、探花，授翰林院编修。二、三甲可选为庶吉士，或授给事中、主事、中书舍人、行人、太常博士、国子博士等官，或授地方府推官、府同知、县令、县丞等官。故选 A。【12 题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项” ，A 项， “冲
49、锋在前，超越了先锋部队”说法错误， “超前锋遇贼”是说副总兵刘超的前锋部队遇到贼人，而不是王三善超越了先锋部队遇敌。故选 A。【13 题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“死” ，死于；“法” ，指刑法；“死法” ，死于刑法；“死敌” ，死于敌人；“等” ，同样；“等死” ，同样是死；“阖乎” ，何不呢。 （2）中的“屡” ，多次， “趣” ，通“促” ，催促；“始” ，才；“始移镇远”省略主语“杨述中” ，翻译时补齐；“议” ，主张，看法；“左” ，不一致；“退” ，指退休；“许” ，被允许；“不许” ，不被允许。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；
