1、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,专题十一 默写常见的名句名篇,第1讲 体验高考真题，把握备考方向,考点要求,栏,目,导,航,1(2018全国卷)补写出下面句子空缺的部分。 (1)论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 (2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。,温故而知新,可以为师矣,好古文,六艺经传皆通习之,羽扇纶巾,樯橹灰飞烟灭,解析 结合语境，确定要默写的句子。(1
2、)注意“矣”的正确书写。(2)注意“皆”不要误写。(3)注意“纶”“樯橹”不要误写。,2(2018全国卷)补写出下列句子中空缺部分。 (1)孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“ _”，即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的琵琶行中“_，_”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 (3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_，_”。,呼尔而与之,蹴尔而与之,五陵年少争缠头,一曲红绡不知数,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,解析 结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“蹴”的写法。(2)注意“陵”和“绡”的写法。(3)注意不要遗漏“于”。,
3、3(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。 (2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。 (3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。,不如须臾之所学也,不如登高之博见也,此先汉所以兴隆也,此后汉所以倾颓也,小楼昨夜又东风,恰似一江春水向东流,解析 结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“臾”“博”的正确书写。(2)注意“隆”“颓”不要写错。,4(2017全
4、国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”,水何澹澹,解析 结合语境，确定要默写的句子。 (1)注意“澹澹”的正确书写。 (2)注意“递”不要误写。,山岛竦峙,使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也,5(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！” (2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒
5、发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。,解析 (1)抓住“八百岁的长寿老人”来确定需要默写的句子，注意不要遗漏“乃”字，注意“匹”的写法。(2)抓住“借指自己的陋室”“仰慕前贤、安贫乐道”就能确定要默写的句子，注意“庐”“蜀”的写法。,而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,6(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。 (2)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。,积善成德,解析 本题无生僻难写
6、字，关键是要理解题意，确定要默写的句子。同时注意不要出现错别字。(1)中“圣心”容易写错；(2)注意“俄顷”“漠漠”的正确写法。,而神明自得,圣心备焉,俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑,7(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。 (2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。 (3)在永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但由于行事草率，最终却“_”。,解析 本题考查默写常见的名句名篇。(1)“埃”字易错。(2)“弊”字易错。(3)
7、“狼居胥”是古山名，“胥”字易错；“赢”字易错，注意是“输赢”的“赢”；“仓皇”易错；“顾”是“回头看”之意，理解了意思就不容易写错了。,上食埃土,下饮黄泉,今天下三分,益州疲弊,封狼居胥,赢得仓皇北顾,8(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。 (2)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 (3)杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。,解析 本题考查根据语境的要求默写常见的名句名篇。 (1)注意“得兼”的顺序。(2)“嗟尔
8、”“胡为乎”容易出错。(3)“肌”“妍”容易出错。,二者不可得兼,舍生而取义者也,其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉,一肌一容,尽态极妍,9(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？” (2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。 (3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。,解析 本题考查结合语境默写常见的名句名篇。题(1)无生僻难写字，关键是要理解语境，确定要默写的句
9、子。题(2)只要理解了前一句话的意思，就能确定要默写的句子。需注意“呕哑嘲哳”的写法。题(3)需要注意“窈窕”的写法。,肉食者谋之,又何间焉,岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听,诵明月之诗,歌窈窕之章,10(2015全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。” (2)王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,解析 (1)“虽”易漏写；“犹”易错。(3)“如”易写成“似”。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,大漠孤烟直,长河落日圆,江山如画,一时多少豪杰,一、2008年2018年高考名篇名句默写情况统计 (表中序号为考试说明中的序号),二、命题预测与考情分析 1从内容看，三道题大致可以分为三类，先秦散文，李杜、八大家，其他作品，基本是一类一道；重点考查我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含意深刻的句子。 2从命题方式看，2014年改为提示或评论型默写，是较大的变化。最近5年来延续了此种考法。 3从篇目看，考查过的篇目不避重复，所以，先要切实背会从未考查的，然后其他的也不能放松。,谢,谢,观,看,
