1、,演练巩固提升,备考方略突破,课时作业检测,板块三 语言文字运用,专题二 语言表达综合考查 第一讲 语言表达的简明、得体 删繁就简，谦敬有度,语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言。本专题涉及语文学科素养中的语言建构与运用、思维发展与提升两个方面的内容。在语言建构与运用方面，本专题考查语言文字的特点及其运用规律，要求考生能够在具体的语言情境,中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通。在思维发展与提升方面，本专题考查考生在语言表达与交流活动中运用联想和想象的能力，培养考生辨识、分析、比较、归纳和概括基
2、本的语言现象，并表达自己观点的能力，以及发展考生运用基本的语言规律和逻辑规则分析、判别语言，有效地运用口语和书面语与人交流沟通并准确、鲜明、生动地表达自己认识的能力。,突破点一 语言表达得体 一、符合语体 不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性；反之亦然。,典例1 (2018全国卷)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并做修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗
3、务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。,答题思路 第一步：审题，明方向 题干指明是一封信，有五处不得体。从书信的内容看，是晚辈写给长辈、学生写给老师的。因此要注意语体色彩和谦敬辞的使用。,第二步：抓点，巧揣摩 “教书”属于口语，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为书面语体“将至”或“将临”。,形成答案
4、“教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。,对点训练 1下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处表述不当，请找出来并改正。 尊敬的程校长：您好！我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为放飞梦想的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜,读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的绵薄之力，我社备感荣幸。希望您能同意，在此敬谢不敏！ 祝您工作顺利！ 明德中学星云文学社 2019年3月24日,解析：“
5、敝校”是谦辞，不能用于内部；“大作”是敬辞，用于称对方的著作；“拜读”是敬辞，不能用于请别人读己方的文章；“绵薄之力”是谦辞，应改为“鼎力相助”，“敬谢不敏”是推辞做某件事的客气话。 答案：“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”)；“大作”改为“作品”(或“文章”)；“拜读”改为“阅读”； “绵薄之力”改为“鼎力相助”；“敬谢不敏”用词不当，删掉“在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意”。,2以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的自荐信，在语言得体方面有五处不当，请找出并修改。感谢您在百忙中抽出时间拜读我的申请材料。我是刘乙，来自香山中学，成绩特棒，爱好广泛，在写作、发明创造等方
6、面都有建树。南京是一座美丽的历史文化名城，南航在全国大学航空航天专业领域鹤立鸡群。我向往到贵校学习，实现我的航空航天梦，务必给我一次机会。,答案：“拜读”改为“审阅”或“垂阅”；“特棒”改为“优秀”；“建树”改为“成果”；“鹤立鸡群”改为“首屈一指”或“地位突出”；“务必”改为“希望”或“恳请”。,二、用准谦敬 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。积累一些谦辞、敬辞的使用常识，是备考的一大捷径。,典例2 (2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是( ) A他是个可怜的孤儿，小时候
7、承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。,答题思路 第一步：审题，明方向 从题干关键词“表达得体”来看，本题考查方向明确；从四个选项来看，主要考查谦敬失当的问题。,第二步：抓点，巧揣摩 通读四个选项，先找出其中表谦敬的词，如A项中的“承蒙”，B项中的“高足”，C项中的“不吝赐教”，D项中的“恭候”；再结合语境，着重分析各选项应该选用谦辞还是敬辞，比如A项，说父母对自己的照顾，不能用“承蒙”，因
8、为该词只能用于自己，不能用于他人。B项，作为他的“高足”，用词不当，该词只能称呼别人的学生，不能用于自称。D项，说对方不能用“恭候”，该词是敬辞，不能用于说别人等待自己。 形成答案 ( ),C,对点训练 3下列各句中，表达得体的一句是( ) A敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号读书编辑部郭亮敬启。 B您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。” D苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”,解析：A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编
9、辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。用于别人不得体。 答案：C,4下列各句中，表达得体的一项是( ) A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B令爱这次能够在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,解析：A项，家母：谦辞，用于称呼自己的母亲。不能用于称呼对方的母亲。B项，令爱：敬辞，您的女儿。使用不当。C项，令尊：敬辞，用于称
10、对方的父亲。使用不当。 答案：D,突破点二 语言表达简明 一、防止重复，删繁就简 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。,对点训练 5阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘洌的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。,为了表达
11、简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和 。 解析：处的“完全”与其后的“足以”重复，应删去“完全”。处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。 答案： ,二、善于概括，巧用替代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。,对点训练 6本着语言表达简明的原则，修改下面的句子。这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。,解析：第二个“延长机油使用期”与前面重复，可用“
12、做”代替，同时去掉前面的逗号。“不必要的”多余，“浪费”都是“不必要的”，没有“必要的浪费”。 答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。,三、围绕中心，去次留主 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。,对点训练 7根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。这种笨重的书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武
13、士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。,答案： 理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。,四、避免含糊，消除歧义 避免误解、消除歧义有如下主要方法： 1停顿消除法。主要用于因为停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。,2变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成
14、的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。 3调序消除法。主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。 4语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。,对点训练 8分析下面的歧义句。 (1)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 (2)这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。,答案：(1)“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适
15、当地增加饮水”；二是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。 (2)“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；二是“保存管理”的意思，读的时候停顿在“保管”后面。,1下面的一封邀请函在表达上共有五处不恰当的地方，请指出并修改。 尊敬的张先生：由“品牌中国产业联盟”主办的中国品牌节将于2019年5月在我市举行。在此期间，组委会将开展“品牌中国总评榜”评选。这是中国品牌节最为重要的品牌调研推介活动。活动坚持“参选自愿、评选公正”为原,则。评选标准涉及行业影响力等企业品牌的核心元素。活动旨在表彰中国自主品牌企业所做出的成绩为目的。
16、鉴于您在中国自主品牌建设领域中有一些影响力，现诚邀您担任“品牌中国总评榜”的评委。请您务必参加。特此函请！ 中国品牌节组委会 2019年3月1日,答案：(1)“品牌中国总评榜评选”改为“品牌中国总评榜评选活动”；(2)句“为”改为“的”，或改为“以为”；(3)句删除“为目的”；(4)句“有一些影响力”改为“卓越贡献”；(5)句“请您务必参加”改为“届时敬请光临”。,2以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 答案：“寄奉”改为“寄来”；“过目
17、”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”。,3下面是某市某中学读书节活动学生筹委会发给某知名作家的邀请函正文，其中有五处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。我校第五届读书节将于2019年2月25日至2月28日举行。作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾，请您不要辜负大家的期望。,解析：解答此类邀请函的题目，要求语言运用上要简明、得体。“鼎力”是敬辞，用于自己不妥。“莘莘学子”表示众多学生，不能与“广大”并列使用。“炙手可热”形容气焰很盛，权
18、势很大。用在这里显然不当。“惠顾”是用于商店对顾客，此处用来欢迎作家也不妥当。“请您不要辜负大家的期望”不是邀请函用语。,答案：“鼎力”改为“诚挚”或删去。“莘莘学子”改为“同学”。“炙手可热”改为“蜚声中外”。“惠顾”改为“光临”。“请您不要辜负大家的期望”删除。,4下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围
19、，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。,解析：此题考查语言表达的简明、得体。从原文看，存在谦敬辞不当、评价用语不当、重复赘余的毛病。逐句梳理，恰当修改即可。 答案：“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；“殷切期望”改为“希望”；“目前的当务之急”改为“当务之急”。,5下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有几处表述不够规范，请找出其中五处并加以修改。 亲爱的同学们：欢迎莅临我校参加自主招生选拔考试，你们到来后会倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽
20、的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！,解析：解答此题，要注意语言表述的恰当、得体，还要注意广播稿的特点，避免表意不明或同音致误。可逐句梳理，根据语境修改。 答案：(1)“莅临”改为“到”或“来”；(2)“你们到来后会倍感荣幸”改为“你们的到来让我们倍感荣幸”；(3)“全部”改为“全”或“全都”；(4)“鼎力相助”改为“提供帮助”；(5)“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩” 。,6下面是一封署名为“一名高三学生”的信，信中有五个不得体的词语，请找出。 尊敬的王教授、叶教授：您们好！我认真审阅了两位发表在2
21、019年3月21日西子晚报上的拙作高考政治热点分析后，获益匪浅。从此,我在政治复习方面的方向和重点都更加明确了。不过我还有一点担心想向两位教授赐教：今年高考的文综试题会不会回避这些内容？专此，祝不断进步！ 一名高三学生 2019年3月27日,答案：(1)将“您们”改为“你们”；(2)将“审阅”改为“拜读”；(3)将“拙作”改为“大作”；(4)将“赐教”改为“讨教”；(5)将“不断进步”改为“健康快乐”。,7下列各句中，表达得体的一句是( ) A母校百年校庆之际，张教授的拙作互联网时代的共享文化在国际上获大奖，可喜可贺。 B小张写作论文数据翔实、论据充分，导师斧正一丝不苟、锱铢必较，论文产生了广
22、泛影响。 C你是这个行业的方家，以后我在学习中遇到问题时，希望你能不吝赐教，我定会感激不尽。 D这是家侄毕业时送给我的钢笔，我已珍藏多年，每当看到它，都会回忆起那段难忘的时光。,解析：A项“拙作”是谦称，只能用于自己的作品。B项“斧正”是敬辞，只能用于请别人修改自己的作品。D项“家侄”错误，“家”用于称谓前时，只能用于比自己年龄大或辈分高的人，不能用在年龄小或辈分低的人身上。 答案：C,8下列句子用语得体的一项是( ) A日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将专程前来致谢，请在家恭候。 B今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。 C听说贵公司在经营方面
23、存在困难，如你们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。 D久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。,解析：A 项说自己“将专程前来”让对方“恭候”不得体。 B 项“高见”“洗耳恭听”不当。C 项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。 答案：D,9下列各句中，表达得体的一句是( ) A奉上拙作一本，请您在百忙中审阅。鄙人才疏学浅，书中可能存在不少谬误，敬请斧正，不胜感谢。 B兹定于12月22日(星期六)12时在东方酒店三楼为令爱举行出阁典礼，诚邀您届时务必光临。 C李馆长虽年逾花甲，但精神矍铄。希望您继续发挥余热，为我区文化事业再尽
24、绵薄之力。 D乙方应按时向甲方交清房租，并在合同到期后按时交房。否则，乙方应向甲方赔偿3000元。,解析：B项“令爱”是称别人家的女儿，可改为“爱女”或“小女”；还应去掉“务必”。C项“绵薄之力”是谦辞，不能用于别人。D项“3000元”应写明币种，合同条文千万不能产生歧义。 答案：A,10下列各句中，表达得体的一项是( ) A分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中(毕业赠言) B特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函) C本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特反抗平庸之恶一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事) D工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿),解析：B项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。C项“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；D项“探望”一般指探望病人，并且是指远程的方式，这里应该为“看望”。 答案：A,课时作业检测,点击进入word,
