1、海淀区高二年级第二学期期中练习语文一、现代文阅读（一）阅读下面材料,完成下列小题。材料一这是中华民族在锦绣大地上绘就的壮观图景,纵贯长江流域和黄淮海平原;这是中华民族在人类水利发展史上书写的壮丽诗篇,彰显中国人的勤劳与智慧。这就是中国具有战略意义的南水北调工程。中国地表水资源总量丰富,约为 2.8 万亿立方米,居世界第六,但分布情况很不乐观。西南区 2006 年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图旨在改变这一问题的南水北调工程,通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河形成联系,构成以“四横三纵”为主体的总体布局。目前,东、中线工程已经完工,西线工程处于前期论证阶段
2、。东线从长江下游扬州抽引长江水,利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送,这部分“南水”兵分两路:一路向北,经隧洞穿过黄河,直抵夭津;一路向东,通过山东半岛输水干线经过济南输水到烟台、威海。中线水源主要从汉江流域汇聚至丹江口水库,由丹江口水库调水从河南南阳出水,沿豫西过长江、淮河,经黄淮海平原,穿过黄河沿京广铁路西侧一路北上。西线工程拟从四川长江上游攴流雅砻江、大渡河调水,至青、甘、宁、蒙、陕、晋等地,旨在解决我国西北地区缺水问题,并为黄河上游补水。南水北调工程纵横大半个中国,穿越数个地形地貌【甲】(大相径庭/沧海桑田)的省区市保障一江清流北上,涉及到的工程技术和环境保护难度可想而知。在施工
3、过程中,工程技术人员破解了包括穿黄隧洞、大型渡槽、丹江口大坝加高等一系列工程设计在内的重大技术难题。这些难题中,以中线工程穿越黄河为最。其隧洞施工可以比喻为“牙膏里打洞”,这是因为施工地段为非饱和性土壤。工程技术人员【乙】(因陋就简/因地制宜),采用了简易盾构法和高压注浆法,也就是以镶嵌式方法先建立支撑结构和固化结构,再通过注浆让土壤变硬,使隧洞施工变为了可能。沿线各省市出台规划,制定标准,力保一渠清水。如山东省内造纸厂由 700 多家减少到 10 多家,污染物排放量比 2002 年减少 62%;江苏沿线关停化工企业 800 多家。移民搬迁是南水北调工程必须啃下的又一块“硬骨头” 。丹江口水库
4、库区是南水北调中线工程的水源地,因工程需要,丹江口大坝坝顶必须由原来的 162 米增加到176.6 米,正常蓄水位由 157 米抬高至 170 米,风浪线 172 米,这就意味水库面积由 745 平方公里增加到 1050 平方公里。居住在水库扩容区的居民不仅面临异地搬迁的现实,而且还有一部分人,面临着工作方式和生活方式的改变,据统计,丹江口水库库区涉及的移民超过 34万人。在相关移民搬迁优惠政策的扶持下,这些库区移民顺利建立新的家园,很多以搬迁为契机走岀了新的生活道路,生活状况得到大幅改善。 “节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”是新时代的治水方针。未来几年,南水北调工程将充分发挥综合效益
5、,满足人民群众对水资源、水生态、水环境的需求,满足生态文明建设的需要,满足区域协调发展的需要,这是新时代南水北调工程必须肩负的历史责任。（取材于人民日报(海外版)2017.9.30）材料二2018 年 12 月 12 日是南水北调东、中线工程全面通水四周年的纪念日。南水北调毎年都在提质增效。 ”水利部副部长蒋旭光说,东线工程连续 5 年圆满完成调水任务,其中累计调水到山东 30.6 亿立方米,2017-2018 年度调水到山东达 10.88 亿立方米,比上一年度增加 22%。中线工程已不间断安全供水 1459 天,累计向京津冀豫四省(市)调水 191亿立方米,2017-2018 年度原计划调水
6、 57.8 亿立方米,实际完成调水计划的 129%,比上一年度又有大幅度增加。“南水北调工程调来的是幸福水!”工程沿线群众用朴素的语言,表达了对这一民生工程和生态工程的充分肯定。目前,“南水”已占北京城区自来水供水量的 73%,供水范围不仅基本覆盖中心城区,还惠及大兴、门头沟等新城。北京居民普遍反映自来水水碱减少、口感变甜。长期以来,密云水库担负着北京城市生活和工农业生产用水的重任,近年水库蓄水量不及库容总量的13。 “南水”进京后,北京主力水厂逐步使用“南水”置换密云水库的水,至 2018 年底,密云水库蓄水量突破 25 亿立方米。天津 14 个区居民全部喝上“南水”,北调的“南水”已成为天
7、津供水的“生命线” 。河北 80 个市县用上“南水”,沧州主城区“南水”供应比例已达100%,400 多万人告别了长期饮用高氟水、苦威水的历史。同时,多地区利用“南水”为水源地回补地下水。其中北京潮白河水源地回补范围达 24 平方公里,地下水位最小回升 5.42米,最大回升 13.71 米,平均回升 7.5 米。环境就是民生,青山就是美丽,蓝天就是幸福。南水北调不仅送来了一渠清水,沿线生态环境也明显改善。丹江口水库首次发现有“水中大熊猫”之称的活体桃花水母,活跃在丹江口库区的鸟类已多达 40 余种。中线焦作城区段总干渠试水后,已多次发现珍贵的水鸟品种。许多少见的植物也重新再现。门前大桥下,游过
8、一群鸭”的和谐画面成为现代都市一景。再看“南水”的源头地区,江苏 50 个区县共 4500 多万亩农田的灌溉保证率得到提高;汉江中下游四项治理工程效益持续发挥,电站累计发电 10.7 亿千瓦时;引江济汉工程累计向汉江下游补水约 140 亿立方米。“君住长江头,我住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。 ”宋代词人李之仪以一曲卜算子道出了绵绵不绝的相思。斗转星移,千年后的今天,滔滔的长江依然滚滚东入海,但一股股奔腾的水流从丹江口水库向北进发,穿越中原大地,直抵燕山脚下;一股股奔腾的水流从扬州出发,沿着古老的京杭大运河,一路向北直抵海河流域和山东半岛,不仅创造了人类的奇迹,而且流润中华广袤的土地,让
9、南北方“共饮长江水”成为现实。这昭示我们,在中华民族伟大复兴的征程中,我们这块土地上生活的各地区人民休戚相关、命运相通。(取材于许安强、贺军、毕淑娟的文章）1. 下列依次填入“材料一”甲乙两处的成语,最恰当的一项是A. 大相径庭 因陋就简 B. 沧海桑田 因地制宜C. 大相径庭 因地制宜 D. 沧海桑田 因陋就简2. 根据2006 年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图,下列说法不能作为南水北调工程设计依据的一项是A. 全国水资源分布不均衡,相较于北方区和西北区 ,南方区和西南区水资源总量比重较大B. 相较水资源总量的比重,北方区耕地面积比重较大 ,单位面积耕地的水资源占有量较少。C.
10、西南区的人口总量比重和耕地面积比重均小于水资源总量比重,水资源占有量相对富余。D. 西北区的人口总量比重与 GDP 比重都比较小,这与该地区的水资源总量比重基本相称。3. 下列对“材料一”内容理解不正确的一项是A. 南水北调工程以“四横三纵 ”为主体,东、中、西三线沟通四大江河,纵横大半个中国。B. 东线工程从长江下游抽水,“南水”经隧洞穿过黄河,一路向北,主要造福山东地区。C. 南水北调工程沿线省市严控污染排放,保障水质,是“系统治理”方针的具体体现。D. 库区移民在政府的大力帮扶下 ,建立了新家园,很多人以此为契机改善了生活状况。4. 根据材料二,下列对“南水北调工程调来的是幸福水”的理解
11、,不正确的一项是A. 逐年增加东、中线调水量 B. 提升用水地区自来水水质C. 有效回补用水地区地下水 D. 改善沿线地区的自然生态5. 材料二中说,南水北调工程昭示了生活在这块土地上的各地区人民是命运相通的。请根据材料一和材料二,谈谈这样说的理由。【答案】1. C 2. D 3. B 4. A 5. 科技工作者为了南水北调工程的完工,刻苦攻关,攻坚克难南方地区的许多居民为南水北调工程移民搬迁。南水北调沿线,各地区积极保护供水线,确保“一渠清水”北上南水北调让我国北方地区喝上了南水,基本解决了北方的用水问题南水北调工程也让南方群众受益。【解析】【1 题详解】本题考查学生正确选用成语的能力。解答
12、此类题目，要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境，还要充分考虑语境的前后照应。题干要求选出“下列依次填入“材料一”甲乙两处的成语,最恰当的一项”。 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。结合语境，是说穿越地形地貌差别很大的省区，应选用“大相径庭” 。因陋就简：指就着原来简陋的条件办事。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。语境中说工程人员根据具体情况情况采用了简易的方法，应选用“因地制宜” 。故选 C。【2 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握
13、，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“根据2006 年我国水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图,下列说法不能作为南水北调工程设计依据的一项” 。D 项， “这与该地区的水资源总量比重基本相称”说法有误，从图中可以看出, 西北地区水资源总量比 GDP 总量和人口总量都要大。.故选 D。【3 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括
14、，注意结合语境。本题要求选出“下列对“材料一”内容理解不正确的一项” 。B 项， “主要造福山东地区”以偏概全，原文说“东线从这部分“南水”兵分两路:一路向北,经隧洞穿过黄河, 直抵夭津;一路向东, 通过山东半岛输水干线经过济南输水到烟台、威海” 。故选 B。【4 题详解】本题考查学生对文本重要概念的理解能力。解答此类题，首先应浏览原文找到需要理解的重要概念，然后结合原文理解重要概念，并浏览选项内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误，一般采用直选法或者排除法。本题要求选出“下列对“南水北调工程调来的是幸福水”的理解,不正确的一项” 。A 项， “逐年增加东、中线调水量”答非
15、所问，与幸福水没有有关系。故选 A。【5 题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题要求结合材料一和材料二谈谈南水北调工程昭示了生活在这块土地上的各地区人民是命运相通的的理由。认真筛选原文可以发现， “在施工过程中,工程技术人员破解了包括穿黄隧洞、大型渡槽、丹江口大坝加高等一系列工程设计在内的重大技术难题” ，可见科技工
16、作者为了南水北调工程的完工,刻苦攻关,攻坚克难；“移民搬迁是南水北调工程必须啃下的又一块“硬骨头” 。丹江口水库库区是南水北调中线工程的水源地” ，可见南方地区的许多居民为南水北调工程移民搬迁；“南水北调不仅送来了一渠清水,沿线生态环境也明显改善” ，可见为了保证水质，南水北调沿线,各地区积极保护供水线,确保“一渠清水”北上；“南水北调工程调来的是幸福水!”工程沿线群众用朴素的语言,表达了对这一民生工程和生态工程的充分肯定” “南水”已占北京城区自来水供水量的 73%,供水范围不仅基本覆盖中心城区,还惠及大兴、门头沟等新城” ，可见南水北调让我国北方地区喝上了南水,基本解决了北方的用水问题；“
17、江苏 50 个区县共 4500 多万亩农田的灌溉保证率得到提高;汉江中下游四项治理工程效益持续发挥,电站累计发电 10.7 亿千瓦时;引江济汉工程累计向汉江下游补水约 140 亿立方米” ，可见南水北调工程也让南方群众受益。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识 (如新闻、传记)；二是要有思路分析意识( 边读边概括各段落意思及段与段之间 的 关系)；三是要有寻找中心句意识( 每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题 :从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域
18、，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点( 要答几个方面 )，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式 (要与设问的句式一致 )。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3) 分点分条作答(高考阅卷采点给分 )。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列 ;要用肯定句，原文中找依据。二、古诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小
19、题。香山雪游记王衡余以前岁游真觉寺,订雪盟,比连日雪,乃鼓舞周季良,同客尤伯固等游焉。甫出门,雪又弥甚,遂遣童子归,将幞被来,而止饭真觉寺。饭已,循堤行,则黄日已逗云影中。远近诸山黛白错,而东一山受晡【1】日,色独烂如丹霞,惊睨者良久。比到香山,且昏夜矣,赖夹道积雪奕奕道余行。俄而,星见天井,山僧报晓霁。急起,则千峰一雪,冻云颓倚山头,如醉玉人。乃将诸子涉环翠亭,雪径深二尺许,从者几以双趺【2】印之。觞数行,转而憩于碧云,之余公墓平台,坐林峦中,眺雪颇胜。已,乃从旧道归,则昨日之丝者茧,环者化为玦矣。因相与错叙其胜。今雪氆锶【3】款舞,且倦且骄;旧雪晶明,灏禚【4】积矣。试从卑望高,仰面不见山
20、;若登高临远,则如身在净界,视大千沙砾,皆净土也。其封谷完,其揣树密,其印沙如鸟篆,其附城郭若鱼丽【5】 。其幕红寺,衬落叶,俄浅绛,俄又淡黄,种种作态可喜。至于寒雁空横,素凫旅坐,暗泉界响,老松低枝,枯芦有声,村火斜出,于是间更有深致。吾曹戴高檐帽,披貂衫,奔车鞭蹇,争相指盼,以为山林入吾画图,而亦知吾曹乃山林画图中人耶?季良叫曰:“此致佳,顾安得不消之雪而弄之?”余曰:“噫嘻!子欲得雪之不消者,则为玉,为盐,为絮,为练,种有几似矣,而实非。 ”傍一客应曰:“然。雪则何必不消,顾吾辈雅善消雪,彼热肺肠子封帘守户者,吾犹得以顷刻之观傲之。 ”余曰:“毋!人各有适。子以徽之舟为至矣乎?则风不出、
21、雨不出之叟亦能笑人。 ”顾谓伯固子弟图之,余姑为之记。时万历庚寅阳月六日也。取材于明文海注释:【1】晡(b): 申时。 【2】趺(f):脚【3】氆锶(pi si):形容鸟羽张开的样子。 【4】灏漾(ho yng):形容水无边际的样子。 【5】鱼丽: 古代战阵名。6. 文中“徽之舟”是指“王徽之(字子猷)雪夜访戴”的典故。请阅读下面的材料,用“/”给画线部分断句。王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨。咏左思招隐诗,忽忆戴安道。时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返人问其故王曰吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴!选自世说新语任诞7. 下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是A
22、. 则黄日已逗云影中 逗:停留B. 赖夹道积雪奕奕道余行 道:引导C. 因相与错叙其胜 胜:美景D. 子以徽之舟为至矣乎 至:到达8. 下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是A. 之余公墓平台 之二虫又何知B. 而亦知吾曹乃山林画图中人耶 今其智乃反不能及C. 子欲得雪之不消者 异乎三子者之撰D. 种有几似矣,而实非 青,取之于蓝,而青于蓝9. 下列对文中语句的理解,不正确的一项是A. 今雪氆锶款舞,且倦且骄今日大雪翩翩飘落,我们在雪中走得疲倦又感到满足B. 其封谷完,其揣树密那雪把整个山谷完全覆盖了,把树包裹得严严实实C. 顾安得不消之雪而弄之不过哪里能得到永不消融的雪来赏玩呢D.
23、吾犹得以顷刻之观傲之我们还能凭借这片刻观赏所得来傲视那些在雪中闭门不出的人10. 文中“于是间更有深致”,意思是种种景象在雪中更富情趣。请结合画波浪线句子中的具体景象,谈谈对此的理解。【答案】6. 时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返/人问其故/王曰/吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴 7. D 8. D 9. A 10. 【示例 1】寒雁飞过茫茫天地间,像空荡的纸上昌过一条横线,白色的野鸭成群静坐,冰雪覆盖下的泉流沉沉作响,倔强的老松被压低了虬枝,雪落苇丛,枯枝窸窣有声,村落炊烟在湿涧的空气中迟缓地斜逸飘出。这些景象处在雪的背景中,如一幅安闲自然的水墨画,有动有静,有声有色,更富
24、有深远的情趣。【示例 2】寒雕空横”是说孤雕从天际飞过,天地因大雪而苍茫一片。纯然一色的背景更显空阔,冯面动静对比更加鲜明,映衬得飞过的雁更显渺小孤寒:“暗泉界响”是说泉眼被冰雪覆盖,难觅踪迹,而冰雪下隐隐传来水流的暗响闻其声而不见其形,生动而不直露,视觉的静止与听觉的生动相互映衬,给人无限遐想。【解析】【6 题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题要求阅读下面的材料,用“/”给画线部分断句。材料中的句子是“时戴在剡即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返人问其故王曰吾本乘兴而行兴尽而返
25、何必见戴” 。句中“剡”是地点，为“在”的宾语，后面要断开；“就”是下一分句的谓语，它前面是连词和状语， “之”为宾语，后面要断开；“经宿方至”是表示时间的状语分句，后面要断开；“而”是表顺承关系的连词，所以“返”后面断开；“人问其故”句意完整，后面断开；“曰”是标志词，后面断开；“乘兴而行” “兴尽而返”是并列结构，中间和后面都要断开；所以断句为：时戴在剡/即便夜乘小船就之/经宿方至/造门不前而返/人问其故/王曰/吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴。【7 题详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力。此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。本题要求选出“下列对句子中
26、加点词的解释,不正确的一项”。D 项， “子以徽之舟为至矣乎 ”的“至”是极、最的意思。故选 D。【8 题详解】本题考查文言虚词的意义和用法，这类题目解答时一般要把虚词放回到原文中，结合上下文来判断，常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等，一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项” 。项，第一处“之”是动词，到；第二处是复指代词，这。B 项， “乃” ，第一个是表判断，是；第二个是表转折连词，却、竟然。C 项，“者” ，第一处是表示句中停顿，第二处是的人。D 项，两个“而”都表示转折。故选
27、D。9 题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题要求选出“下列对文中语句的理解，不正确的一项” ，仔细对比选项和原文，认真选出即可。A 项， “今雪氆锶款舞 ,且倦且骄” ，应该翻译为：现下的雪如怒放缓舞,一会儿缓慢,一会儿猛烈；句中“且倦且骄”说的是雪。故选 A。10 题详解】本题考查理解文中重要语句内涵的能力。解答此类题目，首先要疏通文意，读懂文章大意，并整体理解文章抒发感情和表
28、述的中心，然后结合题目要求认真揣摩题目要求中的线索，体会重要语句的内涵。本题说文中“于是间更有深致” ，意思是种种景象在雪中更富情趣。要求请结合画波浪线句子中的具体景象,谈谈对波浪线句子的理解。题目要求理解描绘波浪想的种种景象在雪景中更富有情趣。这就要求考生首先要读懂波浪线，然后展开想象和联想，体会其中的情趣。 “寒雁空横,素凫旅坐，暗泉界响,老松低枝,枯芦有声,村火斜出” ，这里要重点体会出观察角度的变化，动静结合，远近不同，言有尽而意无穷，还要展开想象和联想去体会言外之意，结合全文，整体景象体现出一种静谧、安闲的特点。【点睛】译文：我在前年游览真觉寺时,订下了雪天再游的誓约,近来连日下雪,
29、就激励周季良,同客人尤伯固等人去游玩。刚刚出门,大雪又下得更加厉害了,于是派童仆回家,带来包袱裹的衣被,我们则停在真觉寺吃饭。吃完饭我们顺着堤岸走,昏黄的太阳就已停留在云影中。远远近近的群山青黑与雪白相交错,而东面一座山受到傍晚日光的照射,色彩偏偏灿烂像红霞,我们惊奇地睨视它好久。等到了香山已将近昏黑的夜晚了,依赖堆积在道路两边的积雪发出的闪动的光引导着我们前行。不久,星星出现在露天院落的上空,香山的和尚来报说拂晓已雪后转睛了。我们急忙跑出去,只见上千山峰全是雪,寒云颓靡地靠着山头,犹如一个喝醉酒的风姿如玉的美人。于是我领着众人涉足环翠亭,积雪的小路深约两尺,跟我走的人踩着我的脚印走。几次传杯
30、饮酒,转折而到碧云寺休息,前往余公墓的平台,坐于树林山峦当中,远眺雪景很是优美。后来,就从原路回去,只见昨天呈丝状的雪已经成了茧形,而环形的积雪也都变作像半环形玉的状态.于是大家一起错杂地叙谈雪景的优美。现下的雪如怒放缓舞,一会儿缓慢,一会儿猛烈:原有的雪晶莹鲜明,无边无际地积存下来,却又好像什么也没有。试着从低处远看高处,如仰脸看山却不见山一样;假若登上高处对着远方,就像身在洁净无浊的境界,观看大千世界的沙子碎石,全都是庄严洁净的世界。那雪把整个山谷完全覆盖了,把树包裹得严严实实,印到沙上如同鸟篆书一样,附着在城郭上又仿佛布下了鱼丽阵一般。它像红色的佛寺的幕帘,村托出飘落的树叶,一会儿是浅淡
31、的大红色,一会儿又是浅淡的枯黄色,各种姿态都令人喜爱。至于说到寒天的大雁横空飞过,白色的野鸭成群排坐,暗流的泉水分界作响,古老的松树低垂虬枝,枯萎的芦苇发出声音,乡村的烟火倾斜飘出,处在这样的境地间更富有深远的情趣。我们戴着高檐的帽子,披着貂皮的衣服,驰车赶驴,争相指看以为重山丛林都纳入了我们的图画之中,然而是否知道我们其实也是这幅山林画中之人呢?季良叫道:“这种景致美妙,不过哪里能得到永不消融的雪来赏玩呢?”我说:“嗨!你想要得到永不消失的雪,就做成玉,做成盐,做成棉絮,做成白绢,物类是有大致相像的地方了,然而实际却井不相同。 ”旁边一位宾客应声说:“说得对。雪为什么一定要不消失呢,但看我们
32、很善于消遣雪景,对那些为了使身体暖和而关窗守家的人,我们还能用片时的观赏傲视他们。 ”我说:“不要这样说!人们各有各的意趣。您认为王徽之乘船雪霁访戴是最惬意了吧?那么刮风不出门、下雨不出门的老人也能笑话那些顶着风雨出门人。 ”我回头叫伯固后生把雪游情景画出来,我姑且写成这篇游记。当时是明神宗万历庚寅(1590)年十月六日王子猷,居住在山阴,一次夜里大雪纷飞,他一觉酲来,打开窗户,命令仆人上酒,四处望去,一片洁白银亮。于是起身,慢步徘徊,吟诵着左思的招隐诗 。忽然间想到了戴逵。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县,即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样,王子猷说:
33、“我本来是乘着兴致前往,兴致已尽,自然返回,为何一定要见戴逵呢!”默写题11.在横线上填写作品原句。王衡在雪中游览香山,感受到了雪景的“可喜”和“深致” 。大自然常常引起人们的关注发情思,承载情感。我们从杜甫的“_,花重锦官城”中读出了喜悦之情;也从陆放翁“红酥手,黄鰧酒,_”中读出了无限伤感。 “碧云天,黄叶地,秋色连波,_范仲淹词中饱含着沉郁悲凉;“鹰击长空,_,万类霜天竞自由”,毛泽东笔下尽显万丈豪情。【答案】 (1). 晓看红湿处 (2). 满城春色宫墙柳 (3). 波上寒烟翠 (4). 鱼翔浅底【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种
34、类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：晓、墙、寒烟翠、翔。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出） ；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放” ，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。诗歌鉴赏12.阅读下
35、面的诗歌,完成下列小题。雪霁骆文盛旭日散晴晖,西山雪意微茶初烹石鼎,客已到柴扉。啅雀檐前下,轻云谷口归。村醪闻已熟,莫惜典寒衣。注释:【1】骆文盛:明代翰林院编修。严嵩掌权后,借病辞职,筑屋于石城山麓,读书自娱。【2】晫(zhu):指鸟鸣叫。这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。【答案】诗中表现了对朋友到来的欣喜之情,从五六句的景物描写体现出来的轻快愉悦之感、客至后诗人不惜典寒衣买酒待客的行动可以看出。表现了归隐后生活的安适从容,生活简素,甚至典当寒衣方能待客,但诗人并无怨言,仍保持轻松愉快的心情。【解析】【详解】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能
36、力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题目要求结合诗句简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。“茶初烹石鼎,客已到柴扉” ，是说茶刚在石鼎上煮，客人已经到了门口，淡淡的叙事中表现出对朋友到来的欣喜之情；“啅雀檐前下,轻云谷口归” ，借景抒情，通过写鸟雀的鸣叫和云朵的归，也从侧面衬托诗人的愉悦之情；“村醪闻已熟,莫惜典寒衣” ，是说闻到村里酿的酒已经好了，不顾惜典当寒衣去换酒，表
37、现出诗人归隐后生活的安适从容,生活简素,典当寒衣换酒待客，诗人并无怨言,仍保持轻松愉快的心情。【点睛】鉴赏诗歌思想情感的能力的题目，解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情” 的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激
38、愤、坚守节操、忧国忧民等。三、现代文阅读（二）阅读下面的作品,完成下列小题。馅饼记俗在北方,馅饼是一种家常小吃。那年我从南方初到北方,是馅饼留给我关于北方最初的印象。腊月凝冰,冷冽的风无孔不入,夜间街边行走,不免惶乱。恰好路旁一家小馆,灯火依稀,掀开沉重的棉布帘,扑面而来的是冒着油烟的一股热气。但见平底锅里满是热腾腾的冒着油星的馅饼。牛肉大葱,韭菜鸡蛋,皮薄多汁,厚如门钉。外面是天寒地冻,屋里却是春风暖意。刚出锅的馅饼几乎飞溅着油星被端上小桌,就着吃的,可能是一碗炒肝或是一小碗二锅头,呼噜呼噜地几口下去,满身冒汗,寒意顿消,一身暖洋洋。这经历,是我在南方所不曾有的一平易,寻常,有点儿粗放,却展
39、示着一种随意和散淡,充盈着人情味。我在京城定居数十年,一个地道的南方人慢慢地适应了北方的饮食习惯。北京人津津乐道的那些名小吃,灌肠、炒肝、卤煮、大烧饼,以及茄丁打卤面,乃至砂锅居的招牌菜砂锅白肉等等,总带着一股大大咧咧的“做派” 。至于许多人引为“经典”的艾窝窝、驴打滚等,也无不带着胡同深处的民间土气。在北方市井,吃食是和劳作后的恢复体能相关的,几乎与所谓的优雅无关。我这里说到的馅饼,是京城引车卖浆者流的日常,是一道充满世俗情调的民间风景。开头我说了馅饼给我热腾腾的民间暖意,是寒冷的北方留给我的美好记忆。记得也是好久以前,一位来自天津的朋友来看我,我俩一时高兴,决心从北大骑车去十三陵,午后出发
40、,来到昌平城,天黑下来,找不到路,又累又饿,也是路边的一家馅饼店“救”了我们。类似的记忆还有卤煮。那年在天桥看演出,也是夜晩,从西郊乘有轨电车赶到剧场,还早,肚子饿了,昏黄的电石灯下,厚达一尺有余的墩板,摊主从冒着热气的汤锅里捞出大肠和肺头,咔嚓几刀下去,加汤汁,垫底的是几块浸润的火烧。寒风中囫囵吞下,那飘忽的火苗,那冒着热气的汤碗,竟有种难言的温暖。时过境迁,京城一天天地变高变大,变得越来越时尚了。它甚至让初到的美国人惊呼:这不就是纽约吗?北京周边不断“摊大饼”,连我这样的老北京也找不到北了。别说是我馋的想吃盘北京地道的焦溜肉片无处可寻,就连当年夜间路边摊子上冒着油星的馅饼,也是茫然不见!前
41、些年牛汉先生住进了小汤山的太阳城公寓,朋友们去拜望他。老爷子请大家到老年食堂用餐,点的是城里难得一见的馅饼。馅饼端上桌时,大家都齐声叫妤。在如今的北京,这道普通的小吃已是罕见之物,众人不免有如对故人之感。再则,这里的馅饼的确做得好。五花肉馅,肥瘦适当;大葱粗如萝卜,来自山东寿光;大馅薄皮,外焦里润,足有近寸厚度。牛汉先生的饭局,只是简单的几样莱,主食就是一盘刚出锅的馅饼,外加一道北京传统的酸辣汤,均是价廉物美之物。这里的馅饼引诱了我们,我们有点沉迷。我带领几位博士生开始频繁地光顾。更多的时候不是为看老诗人,而是专访这里的馅饼。久而久之,到太阳城吃馅饼成了一种不定期的师生聚会缘由,我们谑称之为“
42、太阳城馅饼会” 。面对着京城里的滔滔红尘,遍地风雅,人们的餐桌从胡同深处纷纷转移到摩天高楼,转移的结果是北京原先的风味顿然消失在时尚之中。那些豪华的食肆,标榜的是什么满汉全席,“红楼宴”,“三国宴” 。商家们竞相炫奇出招,一会儿是香辣蟹,一会儿是红焖羊肉,变着花样招引食客。中关村一带白领们的味蕾,被这些追逐时髦的商家弄坏了,他们逐渐远离了来自乡土的本色吃食。面对如此世风,我们突发奇想,决定把事情做大举行定期的“馅饼大赛”,以正“颓风” 。当然,大赛的参与者都是我们这个小小的圈子中人,他们大都与北大或中关村有关,属于学界中人,教授或者博士等等,亦即大体属于“中关村白领”阶层的人。大赛是一件盛事,
43、女士们此日都是盛装出席, 件长款旗袍,亭亭玉立,婀娜多姿。男士为了参赛,也都敬畏规矩嗜酒者不敢再沾点滴。一年一场的赛事,接连举行了七八届,声名远播,闻风报名者不乏北大前校长之类的学界俊彦。燕园、中关村一带,大学及研究院所林立,也是所谓的“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的高端去所,妤奇者未免疑惑,如此大雅之地,怎容得俗人俗事这般撒野!答案是,为了“正风俗,知得失”,为了让味觉回到民间的正常,这岂非大雅之举?写作此文,胸间不时浮现论语侍坐章的情景,忆及夫子“喟然叹曰,吾与点也”,不觉神往。夫子的赞辞鼓舞了我。学人志趣心事,有事关天下兴亡的,也有这样浪漫潇洒的,他的赞辞建立于人生的彻悟中,是深不可究的。写
44、成此文,沉吟甚久,篇名拟为“馅饼记雅”,询之杂家”高远东。远东不假思索,决然曰:还是“俗”好,更切本意。文遂成。(取材于谢冕的同名散文）13. 下列加点词在文中的意思,理解不正确的一项是A. 总带着一股大大咧咧的“ 做派” 大大咧咧:不拘小节,不精致B. 北京周边不断“摊大饼” 摊大饼:比喻围绕核心向周边扩展C. 那些豪华的食肆,标榜的是什么满汉全席 标榜:自我吹嘘,夸耀,宣扬D. 如此大雅之地怎容得俗人俗事这般撒野 撒野:粗野,放肆,蛮横胡闹14. 下列对文章内容的理解,不正确的一项是A. 就着馅饼吃的食物通常是炒肝、二锅头、酸辣汤等 ,表明了馅饼平民化的“身份” 。B. 初到北方时和旅途劳
45、累中的两次“吃馅饼”的经历都给作者留下了非常美好的回忆C. 京城越来越时尚,商家在菜品上花样频出 ,一些人逐渐远离了来自乡土的本色吃食。D. “馅饼大赛”声名远播,报名者络绎不绝 ,已实现“让味觉回到民间正常”的目标。15. 文学创作有“闲笔不闲”之说。 “闲笔”即主题或情节之外,看似无关或关系不大的一笔。文章第段中哪些内容属于闲笔?请分析其在文中的作用。16. 文章第段作者忆及孔子对曾晳之志的赞叹,认为“夫子的赞辞鼓舞了我” 。请将论语侍坐章中的曾皙之志补充完整。莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,_,_,咏而归。作者说“夫子 的 赞辞鼓舞了我”,请具体说说你如何理解这句话。17. 作
46、者一开始为什么把本文拟名为“馅饼记雅”?后来又为什么听从建议改为“馅饼记俗”?请结合全文,简要分析。【答案】13. D 14. D 15. 第二段中写灌肠、炒肝、卤煮、大烧饼、茄丁打卤面、砂锅白肉、艾窝窝、驴打滚等北京名小吃的内容属于“闲笔” 。文章主线是写“馅饼”及我与其的缘分,这些内容看似与此无关,属于“闲笔”,但它们与样是不精致、带着“民间土气”的,把“馅饼”放在北京小吃文化的背景中,使读者能更好地理解”寻常、世俗的特点,同时丰富了文章的内容,增加了文章的文化厚度。 16. 浴乎沂 风乎舞雩。夫子赞赏曾皙之“志”,因为其体现了“浪漫潇洒”的学人志趣心事(“即其所居之位,乐其日用之常”),
47、或是描绘了太平治世的和谐图景,或是描绘了“上已祓除” “雩祭”等外在规矩与人的内心追求和谐统一的状态,作者感觉到与自己主张举行“馅饼大赛”,追求“让味觉回到民间的正常”有类似之处也是从日常俗物中寻找雅趣/与生活息息相关,而孔子是圣人,他的赞辞建立于人生的彻悟中,与圣人追求相同是对作者的莫大肯定。 17. “馅饼”虽是寻常的世俗食物,但作者和他的学生、朋友在大学及研究院所林立的燕园、中关村这样的“雅地”举行“馅饼大赛”,参与者大多是文雅的学界中之人,他们“盛装出席” 、敬畏规矩,颇有雅兴,大赛寄托着“正风俗,知得失”的大雅追求。“俗”与馅饼本身家常/世俗/民间的特点相符:“俗”更切本意,作者“正
48、风俗”的目的是“让味觉回到民间的正常” 。【解析】【13 题详解】本题考核理解现代汉语常见词语含义的能力。此类题目解答时，首先要理解词语的基本含义，然后将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析，放在语境中是否合适一般采用排除法。本题要求选出“下列加点词在文中的意思,理解不正确的一项” 。D 项， “如此大雅之地,怎容得俗人俗事这般撒野”中“撒野”解释有误，语境中是反语，这里是郑重其事举办的意思。故选 D。【14 题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。本提要求选出“下列对文章内容的理解,不正确的一项” 。D 项， “已实现“让味觉回到民间正常”的目标”无中生有，结合原文“接连举行了七八届,声名远播” ，只是说馅饼大赛影响力很大了。故选 D。【15 题详解】本题考查考生把握散文辅助材料作用的能力。解答此类题目，首先要了解辅助材料在散文中的一般作用，即一为主体材料作铺垫，二衬托主体材料；三丰富充实写作内容，丰富主体材料的意蕴，深化主题。具体说要关注整体，考虑与全文的关系；考虑局部，从文章结构安排方面考虑；考虑本部分内容在文章内容方面及行文结构方面有什么作用，常见说法有：铺
