1、1（3分）下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（）A溃退（ku） 泄气（xi） 督战（d） 殚精竭虑B颁发（bn） 遗嘱（zh） 仲裁（zhng） 卓有成就C浩瀚（hn） 翘音（qio） 轻盈（yng） 屏气敛声D桅杆（wi） 凌空（n
2、n） 紧绷（bng） 眼花瞭乱【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】ABC正确，D错误，“凌空”的“凌”读“lng”；故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（3分）下面对短语的型判断错误的一项是（）A万花灿烂（偏正短语）把握内容（动宾短语）幸福生活（主谓短语）B万丈狂澜（偏正短语）达到目的（动宾短请）惊心动魄（并列短语）C登飞来
3、峰（动宾短语）寂寞孤独（并列短语）语文试卷（偏正短语）D无比高尚（偏正短语）黄河滚滚（主谓短语）顺应时代（动宾短语）【分析】本题考查短语类型的判断。解答此题要了解常用短语的类型，并根据短语的意思来分析判断。【解答】A有误，“万花灿烂”是主谓短语，“幸福生活”是偏正短语；BCD正确；故选：A。【点评】主谓短语的基本特点：主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。3（3分）下列加点的词语使用有误的一项是（）A军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列
4、式开始了。B舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A万众瞩目：大家十分关注。合乎句意，是正确的；B排山倒海：形容来势猛；声势浩大；力量强
5、大；压倒一切。合乎句意，是正确的；C锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。属不合语境，是错误的；D如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 学习需要刻苦。但更是一种快乐，是努力地_ 快乐。 学习总会有功利性的权益，但是，仅仅从功利出发去学习，却是违背人天性的劳役。在都市生活的浮躁中，倘还
6、能保持一些，的_，一些虽然经受污染却还能 _ 的心情去对待学习，像当年陶渊明那样，“历览千载书，时时见遗烈，”打破当下的局限而游心于千载，去领略“书中乾坤在，万物天地宽的_，这是何等令人心旷神怡的事情！A酝酿 心境 沉稳 意趣B酿造 心境 沉静 意趣C酝酿 境界 沉稳 趣味D酿造 境界 &nbs
7、p; 沉静 趣味【分析】此题考查学生对近义词的辨析。从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行辨析。【解答】解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，“酝酿”指造酒时的发酵过程。也可以指事情逐渐成熟的准备过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。“酿造”利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。根据句意，选用“酿造”，锁定BD，“心境”是一种微弱、平静而持续时间较长，影响人的整个精神活动的情绪状态。“境界”是事物所达到的程度或表现的情况。根据句后的“心情”一词，此处是“心境”。故选：B。【点评】需要学生在平时的阅读学习
8、中要注意近义词的辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。5（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 经典诗词是个广袤、深邃、_ 的世。这里，有“春潮带雨的水急，野渡上人舟自横”的_有“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其的_她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点级了寂寞的生活。走进这个世界，能陶冶我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。A闲淡宁静 恢宏壮观 绚丽多彩B绚丽多彩 闲淡宁静 恢宏壮观C绚丽多彩 恢宏壮
9、观 闲淡宁静D恢宏壮间 绚丽多彩 闲淡宁静【分析】本题考查词语正确使用。正确使用词语，要注意先理解词语的含义、用法、搭配、情感色彩等，然后结合语境具体分析。【解答】“闲淡宁静”意思是安闲恬淡，平静。“恢宏壮观”形容景象、建筑雄伟。“绚丽多彩”形容色彩华丽。第一空，用“绚丽多彩”修饰世界的多姿多彩。第二空，根据前文的“春潮带雨的水急，野渡上人舟自横”可知，描述的是一种“闲淡宁静”的生活状态。第三空，根据前文的“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”可知，描述的是一种“恢宏壮观”的气象。故选：B。【点评】要做到正确地
10、读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。6（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A在热烈的掌声中，李克强发表为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主自演讲。B赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被购一空。C近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。D这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病
11、因。【解答】A正确；B有误，语义矛盾，去掉“基本上”或“全部”；C有误，动宾店铺不当，去掉“和规模”；D有误，句式杂糅，可表达为“节目大多是浑厚雄壮的交响乐”或“节目以浑厚雄壮的交响乐为主”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。7（3分）下列各项中，有语病的一项是（）A为建设节约型社会，改善生态环境，我们应大力发展太阳能产业。B诵读的意义不仅在于读，更在于用传统文化指导学生们的日常学习和生活。C在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析，解决问题。D近年来，随着运河综合保护措施的全面落实，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得以保存。
12、【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD正确；C有误，缺少宾语中心语，句末加“的能力”。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。8（3分）下列各项中有语病的一项是（）A诺贝尔奖获得者屠呦呦强调，中医中药是一个伟大的宝库，经过继承、发扬、创新，她的精华能更好的被世人认识，能为世界医学做出更大的贡献B富春山居图中的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国的十大传世名画之一C武
13、汉园博会的管理者将武钢便民快餐引入园内，供游客选择，虽然每天能满足二三千游客的就餐需求，却不能从根本上缓解游客“吃饭难”的问题D许多外国评论家称，中国如此盛大的阅兵式体现了中国综合国力的提升，展现了中国的国际影响力【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】B，通过压缩句子可得：山光水色被誉为名画之一，明显属于主谓搭配不当。应改为春山居图中再现了富春江两岸初秋的山光水色，这幅画被誉为中国的十大传世名画之一。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨
14、析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。9（3分）下面选项中标点符号使用正确的一项是（）A教育部分要积极引导中小学生参加力所能及社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。B懂得悟性和良知的就就会明白：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵智的。C一间小屋、中以安身，两身布衣，足以御寒，三餐粗饭，足以充饥；这就够了。D当人们操作海面上那巡回作业的泥船、建筑工地上那热闹繁忙的吊车、吊塔、拔地而起的塔，有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。【分析】本题考查标点符号的使用。【解答】A有误，并列的谓语部分之间用逗号，“有所体验、有所感悟、有所收获”中“顿号”改为“
15、逗号”，这里是并列谓语；B正确；C有误，并列关系的复句之间用分号，改为“一间小屋，足以安身；两身布衣，足以御寒；三餐粗饭，足以充饥。这就够了。”；D有误，并列成分中有并列，最后一级之间用顿号，上一级之间用逗号，改为“当人们操作海面上那巡回作业的泥船，建筑工地上那热闹繁忙的吊车、吊塔、拔地而起的塔，有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。”。故选：B。【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。10（3分）下列句子使用不规范的一项是（）A科学技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科
16、技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？B“学习就怕认真二字”张老师说，“态度决定一节，确实很有道理。”C桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派灿烂春光。D每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶在疼痛部位。【分析】本题考查学生对标点符号的辨析能力。我们在平时的学习中必须注意各种标点符号的用法，尤其是一些标点符号的特殊用法，需要分类整理，比如问号、顿号、引号等。【解答】A标点符号使用有误，第一个问号使用有误。选择问句中间都用逗号，句末用问号；BCD标点符号使用正确。故选：A。【点评】解答此题，必须熟记分号
17、、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。11（3分）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当B有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C微笑具有神奇的魔力：给成功者一个微笑，那是赞赏。给失败者一个微笑，那是鼓励D挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，
18、准确规范的使用标点。【解答】A正确；B正确；C分句之间用分号，那是赞赏后的句号改为分号；D正确；故选：C。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。二、解答题（共4小题，满分87分）12（9分）阅读下面文章
19、 阅历与读书
20、 赵迎辉读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。一般来说，一个
21、人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的
22、寓意和韵味。然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和 阅历相长、理论与实践结合，并在二者的
23、相辅相成中更好地学习和工作。（摘编自学习时报）（1）下列对“阅历”的理解，不符合原文意思的是BA随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。B它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。C阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。D在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。（2）下列对“阅历与读书”关系的表述，不符合原文意思的是DA有无阅历、阅历多少不仅影响着读书倾向，甚至关系到读的效果。B阅读时，阅历会积极主动地参与作品的解读。C生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和
24、深刻把握。D读书增长阅历，阅历助益读书，这意味着读书和阅历可以互相代替。（3）下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是CA先分析阅历影响读书的原因，继而论述富阅历的途径发意义，然后阐明历与经历的区别。B阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知，提高读书能力；读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。C个人的阅历与其年龄无关，只要有理性的经历就会形成一定的阅历。D培根认为的“用书之智”，是指在亲身体验、躬行践履后能准确把握社会现实的能力，是学以致用、知行合一的表现。【分析】这篇文章首先由阅读体会以及张潮的名言引出“阅历对读书至关重要”，接着阐述了生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握
25、，然后阐述了丰富阅历的方法，并进一步指出了可以通过读书增长阅历，最后指出两者的关系，并归纳出中心论点，深化中心。【解答】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出文中描述“阅历”的语句，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD分析正确。B有误；从“随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的”中可知，“它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富”说法太绝对。故选：B。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题
26、的关键是在理解课文内容的基础上，找出文中描述“阅历与读书”的语句根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC分析正确。D有误；从“读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替”中可知，“读书增长阅历，阅历助益读书，这意味着读书和间历可以互相代替”分析不正确。故选：D。（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD分析正确。C有误；从“随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。”这句话中可知，个人的阅
27、历与其年龄有关。故选：C。答案：（1）B（2）D（3）C【点评】如何解答辨析文章内容的问题。解答此题可以分两步：第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确辨析信息的正误。13（6分）填空（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。【解答】答案：（1）念天地之悠悠（2）隔江犹唱后庭花（重点字：庭）（3）有约不来过夜半【点评】本
28、题考查了学生古诗文名句默写能力。学生在熟读成诵的基础上，一定要勤于动笔，在纸上用笔默写；还要将相关的诗文名句按不同的类别归类整理，并把它们做成卡片，便于比较记忆。14（22分）纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方
29、，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望着这
30、个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑到茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳
31、累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在
32、纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己几十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。（1）第二段里，作者说故乡是“贫穷”的，但又是“富硕”的，请用概括的语言说说“贫穷”的和“富硕”的各指什么？（2）第四段作者回忆了儿时在故乡茶山采茶的生活。说说作者为什么要回忆这一内容。（3）作者说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。”结合文段内容，说说你对这句活的理解。（4）本文以“纸上的故乡”为题，文中也多次提到纸上的故乡。请依据全文的内容，说说作者在文中表达出的两种不同的纸上故乡”各是什么。
