1、中华文化历来提倡“和实生物，同则不继” ，意思是不同因素和谐融合才能产生、发展万物。如和六律才有悦耳动听的音乐，和五味才有香甜可口的佳肴；如果都是同一个音符便不成曲调，都是同一个味道饭菜就不好吃。把一样的东西简单加在一起，不是真正的发展，更不是创新。西周末年的太史伯阳父首先提出了“和实生物，同则不继”这一重要思想。他的这一思想后来为西方学者所认同。意大利理论家恩贝托埃科 1993 年访问中国，他在演讲时说：“了解别人并非意味着去证明他们和我们相似，而是要去理解并尊重他们与我们的不同。 ”他强调他的北京之行，不是像马可波罗那样，要在中国寻找西方的“独角兽” ，而是要来了解中国的龙。这与中国传统文
2、化所强调的“和实生物，同则不继”正好相通。文化互通共存已成为 21 世纪的主旋律。这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化，造就了全新的国际社会环境，原殖民地国家取得独立地位后，面临着确认自己独立身份的任务，而本民族的独特文化正是确认身份的重要因素，经济全球化又大大促进了各种“统一中心论”的解体，世界各个角落都是联成整体的地球的一部分，而每一部分都有自己存在的理由。其次，20 世纪以来，人类正经历着认识论和方法论的重大转型，即从逻辑学范式过渡到现象学范式。逻辑学范式关注的是将具体内容抽空后概括成的简约的共同形式，某种形而上的绝对原则。现象学范式研究的对象则不是抽象形式，而首先是具体的本体，是一个
3、不断因主体激情、欲望、意志的变动而变动的开放空间。过去，认知的开始是公式、定义、区分和推论，然后将相对确定的客体定义、划分、归类到我们认识论的框架之中。现象学范式的思维方式强调主体和他者在认知过程中都有所改变并带来新的进展。这种研究方法应用到文化上，就是强调从他者视角观察，而他者首先是不同于自我的、以差别为基础的对象。当然，文化上的差别共存并不是静态的、被动的、互不相干的。能使物“丰长”的“和” ，首先是一种能产生新的理解和认识从而带来新发展的“生成性对话” 。这种对话不是各说各话，也不是统一思想，它要求对话者各有其文化主体性。所谓文化主体性，就是文化自觉，即生活在一定文化中的人对文化要有自知
4、之明。文化对话的目的不是融为一体，而是进一步发挥各自特长，协调各种不同，达到新的和谐统一。以“和实生物，同则不继”为重要核心价值的中华文化面对世界的根本态度，应是对自己文化的自觉热爱，对他人文化的尊重了解。唯有各种文化都这样做，才能产生互动和共鸣。在经济和科技全球化大潮中，我们有能力汲取其他文明的长处并弘扬自我，也有能力对世界文明作出原创性贡献。(摘编自乐黛云文明因交流互鉴而多彩)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. “和六律”与“和五味” ，都体现了不同因素的和谐融合，达到这种融合才能实现发展和创新。B. “和实生物，同则不继”为中华文化的核心价值观之一，在中西文化发展历程
5、中具有首创意义。C. 马可波罗到中国寻找西方的“独角兽” ，意味着他想要证明中华文化受到西方文化的影响。D. 现象学范式强调从他者视角观察文化，它和逻辑学范式在研究对象、思维方式上有所不同。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开篇先提出“和实生物，同则不继”的论题，然后用举例和正反对比的方法论述了其内涵。B. 第二段引用埃科演讲中的话语，旨在说明“和实生物，同则不继”的思想后来为西方学者所认同。C. 文章阐述了“生成性对话”的作用和特点，这是进一步论述“文化主体性”内涵的前提。D. 文章从社会发展和思想方法两个角度，剖析了文化互通共存成为当今世界主旋律的原因。3. 根据原文
6、内容，下列说法正确的一项是A. 如果没有经济全球化， “统一中心论”就不会解体，不同文化的独立性就无法建立起来。B. 逻辑学范式的思维方式如果运用到文化研究上，就是强调从不同于自我的他者视角观察研究。C. 在文化交往中，倡导以他者视角对异质文化进行观察，体现出对文化差异性的尊重，但也可能削弱自身文化。D. 只有具备了文化自觉，并尊重了解其他文化，才有可能真正实现不同文化的互通共存。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到
7、文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C 项， “意味着他想要证明中华文化受到西方文化的影响”不当。根据第二段可知， “马可波罗到中国寻找西方的独角兽 ”，意为在中华文化中寻找跟西方文化相似的东西。故选 C。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。 “筛选并整合文中的信息” ，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区
8、间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2 题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C 项，曲解文意。 “这是进一步论述文化主体性内涵的前提”不当。根据第五段可知， “对话者各有其文化主体性” ，才能进行“生成性对话”
9、。故选 C。【3 题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A 项，结合“文化互通共存已成为 21 世纪的主旋律。这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化，造就了全新的国际社会环境世界各个角落都是联成整体的地球的一部分，而每一部分都有自己存在的理由”分析，选项“如果没有经济全球化无法建立起来”过度夸大。B 项，“逻辑学范式的思维方式”张冠李戴。结合文本内容“现象学范式的思维方式强调主体和他者在认知过程中都有所改变
10、并带来新的进展。这种研究方法应用到文化上，就是强调从他者视角观察，而他者首先是不同于自我的、以差别为基础的对象”分析可知，应是“现象学范式” 。C 项，曲解文意。结合文本内容“唯有各种文化都这样做，才能产生互动和共鸣。在经济和科技全球化大潮中，我们有能力汲取其他文明的长处并弘扬自我，也有能力对世界文明作出原创性贡献”分析可知， “但也可能削弱自身文化”于文无据。故选 D。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。眼镜老舍宋修身有对儿近视镜，可除读书时不戴。他正往学校里走，这回，眼镜盒子是卷在两本厚科学杂志里。本打算把盒子放在袋里，可身上各处的口袋都没空：笔记本，手绢，铅笔，橡皮，两个小
11、瓶，一块吃剩的饼，占住了地盘。一拐弯，碰上了个同学，他站住说了几句。来了辆汽车，他本能地往里手一躲，本来没有躲的必要，可眼力不济，于是把鼻子按在墙上。汽车和朋友都过去了，他紧赶了几步，怕迟到。走到了校门，一摸，眼镜盒子没啦!登时头上见了汗，抹回头去找，哪里有影儿。拐弯的地方，老放着几辆洋车。问拉车的，他们都说没见，好像他们也都是近视眼。又往回找到校门，只摸了两手的土。心里别扭透了!掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上。假如口袋里没这些零碎？假如不是遇上那个臭同学？假如不躲那辆闯丧的汽车？巧!越巧心里越堵得慌!定是被车夫拾了，瞪着眼不给，什么世界!天天走熟了的路，掉了东西会连告诉一声都不告诉，而捡起放
12、在自己的袋里？一对近视镜有什么用？宋修身的鼻子按在墙上的时候，眼镜盒子落在墙根。车夫王四看见了，本想告诉一声，可是一看是“他”：一年到头老溜墙根，没坐过一回车。话到了嘴边，又回去了。他顺手捡起盒子，放在腰中。拾了就是拾了，活该。宋修身往回走，王四到个僻静地方放下车，掏出盒子，好破的盒子；打开，镜子真脏；自己戴了戴，戴不上。王四的心凉了，早知道还给那个溜墙根的学生呢!也许倒能得几毛钱的报酬。眼镜丢了以后，他来到教室。虽坐在前面，黑板上的字还是模糊不清。越看不清，越用力看；下了课，脑袋直抽着疼。他越发心里堵得慌。第二堂是算术习题。他把眼差不多贴在纸上，算了两三个题，他的心口直发痒，脑门非常的热。他
13、好像把自己丢失了。平日最欢喜算术，现在他看着那些字码心里起急。心中熟记的那些公式，都加上了点新东西眼镜，汽车，车夫。公式和懊恼搀杂在一块，把最喜爱的一门功课变成了最讨厌的一些气人的东西。他不能再安坐在课室里，他想跑到空旷的地方去嚷一顿才痛快。平日所不爱想的事，例如生命观等，这时候都在心中冒出来。一个破近视镜，拾去有什么用?可是竟自拾去!经济的压迫，白拾一根劈柴也是好的。不怨那个车夫了。虽然想到这个，心中究竟是难过。今天的功课交不上，明天当然还是头疼。配镜子去，做不到。今天，算术的公式好像给它们匀出来点地方。他想不出一个办法，他头一次觉得生命没着落，好像一切稳定的东西都随着眼镜丢了，眼前事事模糊
14、不清。他不想退学，也想不出继续求学的意义。第二天，他没去上课，王四没等到那个近视眼。要收车时，小赵来了，他家开着个小杂货铺，他的父亲戴平光的眼镜。王四想起来了：“小赵，给你这个。 ”从车箱里把眼镜找出来：“别看盒子破，里面有好玩艺儿。 ”小赵一见眼镜， “掌柜的”在心中放大起来。果然是体面的镜子，比父亲的还好。戴上试试，不行， “这是近视镜，戴上发晕!” “戴惯就好了， ”王四笑着说。小赵觉得不上算，可是又真爱眼镜。试着走了几步，摘下来，看看大家。大家都觉得戴上镜子确是体面。王四领着头说：“真有个样儿!送给你的，我拿着没用。等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了。 ”“送给我的?”小赵补了一
15、句。 “真送给你!”小赵把眼镜放在盒子里，走开。走了几步，又把盒子打开。回头看了看，拉车的们并没把眼看着他。把镜子又戴上，眼前成了模糊的一片。可是不肯马上摘下来戴惯就好了。他觉得王四的话有理。有眼镜不戴，心中难过。况且掌柜们都必须戴镜子的。眼镜，手表，再安上一个金门牙；南岗子的小凤要不跟我才怪呢!刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。（有删改）4. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头写宋修身“身上各处的口袋都没空” 、拐弯处和同学交谈，本能地躲避汽车，“紧赶了几步
16、，怕迟到” ，这都是为下文丢失眼镜作铺垫。B. 第三段运用心理、动作和对话描写以及不同的句式，形象地写出了宋修身丢失眼镜之后怨天尤人的心理，也寄寓了作者对宋修身的同情。C. 结尾含蓄交代了三个人物的不同结局，宋修身因丢失眼镜而退学，小赵被车撞了，而王四则不再拉车了，既回扣上文情节，又耐人寻味。D. 小说语言形象通俗，有的颇有地方特色，如“老溜墙根” 、 “真有个样儿”等；有的不乏幽默，如“等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了”等。5. 请简要分析“眼镜”在文中有何作用？6. 小说主要刻画了宋修身、王四、小赵三个人物，请结合文本简要分析他们各自的形象特点。【答案】4. B &n
17、bsp;5. 推动故事情节的发展（或 “是全文的线索 ”） 。小说主要就是围绕宋修身“失眼镜” “找眼镜” 、王四“捡眼镜” “送眼镜” 、小赵“得眼镜”等情节而展开的；是刻画人物形象的“道具” 。小说中主要人物宋修身、王四和小赵等人物的性格特点，都是在“眼镜”事件中得到充分的展示；揭示小说的主题。小说通过不同的人在“眼镜”面前不同的表现，含蓄地揭示了不同的人性特点。 6. 宋修身心理脆弱。宋修身眼镜丢失寻而不得之后，不想办法克服困难解决问题，而是唉声叹气、怨天尤人，甚至不去上课；王四自私自利（或“损人不利己” ）因为宋修身“一年到头老溜墙根，没坐过一回车” ，王四就
18、把对方丢失的眼镜藏起来，可谓自私自利；小赵虚荣心强。小赵为了讲体面，不顾自己的眼镜并不近视，而接受王四的眼镜，可谓虚荣心十足。【解析】【4 题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B 项， “第三段运用对话描写”错误。结合第三段内容“只摸了两手的土” “心里别扭透了” “掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上” “假如口袋里没这些零碎？假如不是遇上那个臭同学一对近视镜有什么用”分析，主要运用心理
19、、动作描写，形象地写出了宋修身丢失眼镜之后抱怨的心理和内心的气愤。没有对话描写。结合“问拉车的，他们都说没见”分析，这句话容易被误解为语言描写，干扰性比较大。故选 B。【5 题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏分析文本物象作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请简要分析眼镜在文中有何作用” ，需要明确分析的物象是“眼镜” 。一般的答题思路：自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+主题作用+艺术手法作用等。如本题，宋修身“丢眼镜” “找眼镜” ；王四看见眼镜掉了，捡眼镜，转而便将眼镜讨好地送给小赵；小赵明明不近视，为了“掌柜的”形象，为了“确是体面” ，宁愿头晕眼前模糊也要戴着眼
20、镜等分析，全文围绕“眼镜”展开， “眼镜”推动文本情节发展。宋修身丢了眼镜，无人归还，才想起父母兄弟家中的苦处（讽刺） ；丢了眼镜，连自己求学的意义也丢了，表现出他们的迷惘；干脆不去上学，反映出遇到问题逃避的软弱；王四看见眼镜掉了，本想提醒，发现是从不坐车的人，干脆自己捡去，发现没用又后悔不如还给宋修身，没等到宋修身，转而便将眼镜讨好地送给小赵；他的价值观在好坏善恶中摇摆不定，混乱无比；小赵明明不近视，为了“掌柜的”形象，为了“确是体面” ，宁愿头晕眼前模糊也要戴着眼镜，甚至遇上危险，讽刺批判这种为虚荣而只顾门面的风气。是刻画人物形象的“道具” 。揭示小说的主题。宋修身丢了眼镜，一通抱怨，后来
21、干脆不去上学，遇到问题逃避的软弱；王四的价值观在好坏善恶中摇摆不定；讽刺批判小赵这种为虚荣而只顾门面的行为。小说通过不同的人在“眼镜”面前不同的表现，揭示人物不同的人性特点。【6 题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。本题主要考查人物形象特点分析。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合文本内容“假如口袋里没这些零碎一对近视镜有什么用” “眼镜丢了以后，他来到教室。虽坐在前面，黑板上的字还是模糊不清。越看不清，越用力看；下了课，脑袋直抽着疼。他越发心里堵得慌” “第二
22、天，他没去上课，王四没等到那个近视眼”等分析可知，宋修身心理脆弱。 “车夫王四看见了，本想告诉一声，可是一看是他：一年到头老溜墙根，没坐过一回车。话到了嘴边，又回去了” ，从这里可看出他本性善良“想告诉一声” ，但又有自私的性格，只为宋修身从没坐过车，便有“报复”的想法；戴眼镜戴不上，他又觉得还不如还给宋修身， “也许倒能得几毛钱的报酬” ，说他就是贪小便宜的小市民心态，自私自利。结合“小赵一见眼镜， 掌柜的在心中放大起来。果然是体面的镜子，比父亲的还好”“可是又真爱眼镜。试着走了几步，摘下来，看看大家。大家都觉得戴上镜子确是体面”“把镜子又戴上，眼前成了模糊的一片。可是不肯马上摘下来戴惯就好
23、了。他觉得王四的话有理。有眼镜不戴，心中难过。况且掌柜们都必须戴镜子的。眼镜，手表，再安上一个金门牙；南岗子的小凤要不跟我才怪呢!刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子”等分析，为了“掌柜的”形象，为了“确是体面” ，宁愿头晕眼前模糊也要戴着眼镜，甚至遇上危险，小赵虚荣心强。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不
24、要只简单的回答性格特征。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2015 年，当我国第 17 颗北斗导航卫星准确进入倾斜地球同步轨道，地面成功接收到卫星下发的导航信号时，国家启动了我国北斗系统全球组网“三步走”的第三步到2020 年，北斗系统将实现全球导航定位。从此，时间与位置这一重要的战略资源，将牢牢掌握在中国人自己的手中。让人惊讶的是，北斗导航卫星的“娘家人” ，上海微小卫星工程中心的北斗团队，是一支非常年轻的队伍，三分之二的队员小于 30 岁。但他们踏实肯干，如果按照每天工作 8 小时计算，几乎每个科研人员一年都工作了 400 多天，扣除节假日，几乎把一年当作两年用。长
25、时间的加班，习惯性的自律，是这个年轻团队最大的特点。问他们坚持的动力，每一个人都有各自的答案。张筱娴和任煊是团队里的“90 后” ，他们去年从大学毕业加入团队，这一年发现有学不完的东西， “和去了外企的同学相比，每天都有新的收获。 ”沈叶锋在进中心之前，去过别的科研院所实习，在他看来，相比于很多传统团队，北斗团队有容错机制，总设计师鼓励年轻人创新、多试，允许在地面犯错，只要不把问题“带上天” 。“每一个新的型号过来，有想法的年轻人就可以去竞聘岗位。 ”沈叶锋说。确实，团队中很多年轻人，伴随着小卫星从无到有，已经成为独当一面的项目负责人。虽然加班很辛苦，但他们也在日复一日的坚持中，收获了在其它团
26、队很难有的快速成长。（取材于解放网）材料二：芯片等基础产品国产化是实现北斗导航民用领域规模应用的关键。当前，我国北斗导航定位芯片产业发展模式较为封闭，其发展在很大程度上受到企业自身资源、研发投入和人才水平等因素制约，很难凭借一己之力推动芯片核心技术水平的快速提升。我国卫星导航产业仍过度依赖美国 GPS 系统及产品，产业规模较小，同时自主创新能力不足，核心芯片技术研发和集成应用能力薄弱，发展我国自主可控的核心芯片迫在眉睫。在国内导航定位芯片市场研发企业多而散的情况下，无法与国外芯片形成竞争，芯片行业投资大、周期长、风险高的特点也决定了很难依靠一两家企业做大做强。因此，我们需要新思路、新方法来推动
27、国产北斗导航芯片综合实力全面提升。据文汇报报道，5 月 23 日，深圳华大北斗科技有限公司正式发布了我国首个“北斗芯片开放平台” ，将联合产业链多方研发资源，加快攻克北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，促进国产北斗芯片的应用推广与产业规模化。（摘编自参考消息2018 年 5 月 25 日）材料三：2018 上海国际导航产业与科技发展论坛上签署的“新时空智慧物流计划” ，是上海北斗导航产业发展的一个新亮点。论坛上，上海势航网络科技有限公司与“三通一达” （申通、圆通、中通、韵达 4 家快递公司） 、顺丰速运联合投资的蜂网公司签署战略合作协议，将为物流车辆提供搭载千寻位置高精度定位服务的车载终
28、端，精度达到亚米级，实现对车辆的精准定位和导航。这一北斗导航应用项目有望解决困扰物流和快递行业的痛点，提升物流效率。（摘编自解放日报2018 年 12 月 23 日）唐景陵是陕西省文物局田野文物石刻保护试点，由于唐景陵范围广、周围环境复杂，如何对文物进行更好的保护成为管理的难点和痛点。当地管理部门利用北斗、遥感等技术进行文物保护，对文物巡查人员的巡查轨迹进行定位，在文物周边安装了北斗终端，对野外文物进行相应保护。同时采用卫星遥感技术对唐景陵保护区内地表自然、人文活动的情况进行动态监测，效率高且效果更好。基于北斗导航技术，智慧旅游平台的建设及旅游专用北斗终端的研制和推广应用也更加便捷。目前，以曲
29、江文化旅游为主的智能导航讲解系统已经落地实施，楼观台、财神庙、大唐芙蓉园等景区都已实现基于北斗位置功能的自助导游、导览功能，共计投入 3000 台套北斗终端设备。西安还与阿里云合作“城市交通大脑” ，完成西安城市的大数据建设，将人工智能技术引入西安城市治理。 “城市大脑”是基于时空基准的人工智能系统，北斗是我国自主研发的时空基准系统，以我们自己的时空基准系统为依托的城市交通人工智能系统，将为未来西安的交通缓堵、道路规划提供有力的决策辅助。（摘编自北斗导航赋能智慧化生活 ， 小康2018 年 12 月中旬刊）7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 北斗团队有别于传统团队的独特机
30、制鼓励团队中的年轻人不断创新和尝试，让他们拥有投身项目科研的热情和信心。B. 我国首个“北斗芯片开放平台”的发布攻克了核心芯片关键技术的瓶颈，为发展国产导航定位芯片提供了新思路和新方法。C. 西安市将北斗导航技术与大数据、人工智能相结合而建立的城市交通人工智能系统，将为未来城市交通管理提供范例。D. 北斗导航技术的研发重点在于应用，材料三中北斗助力智慧化生活，不仅更便捷，也解决了许多行业管理方面的难题。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 北斗的成功研发意味着中国人将时间和空间位置这些未来重要的战略资源已经牢牢掌握在自己的手中，不再受制于人。B. 北斗实现民用领域规模应用的关
31、键在于芯片等基础产品国产化，受多方因素制约，这需要聚合产业链多方力量，共同研发。C. 目前北斗导航技术的应用主要集中在终端集成、运营服务等环节，这表明我国卫星导航产业的发展尚处于初级阶段。D. 材料二和材料三中，北斗导航系统无论在核心芯片研究还是大众消费领域规模化应用方面都已经取得许多突破性的成就。9. 以上三则材料，报道的角度和侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。【答案】7. B 8. B 9. 材料一从北斗研究团队的角度，侧重报道科研人员的工作热情和实干精神；材料二从北斗导航定位芯片产业发展的角度，侧重报道我国芯片行业发展存在的问题；材
32、料三从北斗民用方面规模应用的角度，侧重报道北斗导航技术给相关领域带来的新变化。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B 项， “攻克了核心芯片关键技术的瓶颈”未然变已然，原文是“加快攻克北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈” 。故选 B。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A 项
33、， “已经牢牢掌握在自己的手中”分析错误。原文为“将牢牢掌握在中国人自己的手中” 。C 项， “这表明我国卫星导航产业的发展尚处于初级阶段”于文无据，文章没有这样的表述。D 项， “都已经取得许多突破性的成就”错误。原文是“我国北斗导航定位芯片产业发展模式较为封闭，其发展在很大程度上受到企业自身资源、研发投入和人才水平等因素制约，很难凭借一己之力推动芯片核心技术水平的快速提升。加快攻克北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，促进国产北斗芯片的应用推广与产业规模化” ，可见“都已经取得许多突破性的成就”夸大其词。故选 B。【9 题详解】试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目
34、，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干要求分析“以上三则材料，报道的角度和侧重点有什么不同？” ，可通过概括三则材料的主要内容，以及三则材料中的关键语句来确定答案。还可从反复出现的、频率较高的词语、句子上入手。如材料一“上海微小卫星工程中心的北斗团队，是一支非常年轻的队伍，三分之二的队员小于 30 岁。长时间的加班，习惯性的自律，是这个年轻团队最大的特点。问他们坚持的动力，团队中很多年轻人，伴随着小卫星从无到有，已经成为独当一面的项目负责人。虽然加班很辛苦，但他们也在日复一日的坚持中，收获了在其它团队很难有的快速成长” ，可见材料一从北斗研究
35、团队的角度，侧重报道科研人员的工作热情和实干精神。材料二中：“当前，我国北斗导航定位芯片产业发展模式较为封闭，其发展在很大程度上受到企业自身资源、研发投入和人才水平等因素制约，很难凭借一己之力推动芯片核心技术水平的快速提升。因此，我们需要新思路、新方法来推动国产北斗导航芯片综合实力全面提升。加快攻克北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，促进国产北斗芯片的应用推广与产业规模化”可见材料二从北斗导航定位芯片产业发展的角度，侧重报道我国芯片行业发展存在的问题。材料三中“2018 上海国际导航产业与科技发展论坛上签署的“新时空智慧物流计划” ，是上海北斗导航产业发展的一个新亮点。这一北斗导航应用项目
36、有望解决困扰物流和快递行业的痛点，提升物流效率。当地管理部门利用北斗、遥感等技术进行文物保护，对文物巡查人员的巡查轨迹进行定位，在文物周边安装了北斗终端，对野外文物进行相应保护。同时采用卫星遥感技术对唐景陵保护区内地表自然、人文活动的情况进行动态监测，效率高且效果更好。目前，以曲江文化旅游为主的智能导航讲解系统已经落地实施，楼观台、财神庙、大唐芙蓉园等景区都已实现基于北斗位置功能的自助导游、导览功能，共计投入 3000 台套北斗终端设备。北斗是我国自主研发的时空基准系统，以我们自己的时空基准系统为依托的城市交通人工智能系统，将为未来西安的交通缓堵、道路规划提供有力的决策辅助” ，通过几个具体的
37、事例，来侧重报道北斗导航技术给相关领域带来的新变化。【点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段） ，找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。二、古
38、诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甘卓，字季思，开杨人。吴平，卓退居自守。郡命功曹，为吴王常侍。讨石冰，以功赐爵都亭侯。元帝初渡江，授卓前锋都督。其后讨周馥，征杜弢，屡经苦战，多所擒获。以前后功，拜豫章太守。寻迁湘州刺史。中兴初，以边寇未静，学校陵迟，特听不试孝廉，而秀才犹依旧策试。卓上疏以为：“策试之由，当藉学功，谓宜同孝廉例，申与期限”朝议不许。卓于是精加隐括备礼举桂阳谷俭为秀才卓寻迁梁州刺史镇襄阳卓外为政简惠善于绥抚估税悉除市无二价州境所有鱼池，先恒责税，卓不收其利，皆给贫民，西土称为惠政。王敦 称兵，遣使告卓。卓乃伪许，而心不同之。及敦升舟，而卓不赴，使参军孙双诣
39、武昌谏止敦。敦闻双言，大惊曰“正当虑吾危朝廷邪？吾今下唯除奸凶耳。 ”双还报卓，卓不能决。时敦以卓不至，虑在后为变，遣参军乐道融苦要卓俱下，道融本欲背敦，因说卓袭之。卓乃与巴东监军柳纯等十余人，俱露檄远近，陈敦肆逆，率所统致讨。武昌大惊，传卓军至，人皆奔散。卓虽怀义正，而计虑犹豫，军次猪口，累旬不前。敦大惧，遣卓兄子卬求和。时王师败绩，卓流涕谓卬曰：“每得朝廷人书，常以胡寇为先，不悟忽有萧墙之祸。且使圣上元吉，太子无恙。吾临敦上流，亦未敢便危社稷，吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之望。不如还襄阳，更思后图。 ”即命旋军，径还襄阳，散兵使大佃，而不为备。襄阳太守周虑等密承敦意，知卓无备，乃
40、袭害卓于寝。太宁中，追赠骠骑将军，谥曰敬。（节选自晋书甘卓传 ，有删改）【注】王敦：东晋权臣。永昌元年，王敦以诛杀刘隗为名，在武昌起兵，攻入建康，诛除异己。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 卓于是精加隐括/备礼举桂阳谷俭为秀才/卓寻迁梁州刺史/镇襄阳/卓外为政简惠善/于绥抚/估税悉除/市无二价B. 卓于是精加隐括备礼/举桂阳谷俭为秀才/卓寻迁梁州刺史/镇襄阳/卓外为政简惠/善于绥抚/估税悉除/市无二价C. 卓于是精加隐括/备礼举桂阳谷俭为秀才/卓寻迁梁州刺史/镇襄阳/卓外为政简惠/善于绥抚/估税悉除/市无二价D. 卓于是精加隐括备礼/举桂阳谷俭为秀才/卓寻迁梁州刺史/镇襄
41、阳/卓外为政简惠善/于绥抚/估税悉除/市无二价11. 下列对文中加点儿词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 刺史， “刺”为“检核问事” ， “史”为“御史” 。秦制，每郡设御史，任监察之职，后汉武帝废监察御史设刺史，晋代时为郡的最高行政长官。B. 孝廉，汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年举荐孝廉各一名。C. 露檄， “檄” 原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书，文中是指用檄书写的文书， “露檄”就是发布公告的意思。D. 萧墙，指古代面对国君宫门的小墙，又称屏。臣至此，便会肃然起敬， “萧”即“肃” ，后比喻内部，也把内部祸乱称
42、作“萧墙之祸”或 “祸起萧墙” 。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 甘卓多次荣立战功，获得晋升。他讨伐石冰，因战功赐爵都亭侯；他征讨周馥，攻打杜弢，屡经苦战，擒获很多，被任命为豫章太守，不久又任湘州刺史。B. 甘卓关注秀才选任，积极筹备。他因边境敌寇还未平息、学校尚未重建，就举秀才一事上奏，认为策试当凭功力，但是没有得到朝廷的批准。C. 甘卓为政宽大仁惠，爱护百姓。他任梁州刺史，镇守襄阳时，他将境内所有鱼池的税款用来接济贫民，西部地区称之为惠政。D. 甘卓决策犹豫不定，导致失败。王敦叛乱后，他在平叛时瞻前顾后，错误决策，后解散队伍，自己去从事农耕，毫无戒备，被人暗杀。
43、13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时敦以卓不至，虑在后为变，遣参军乐道融苦要卓俱下，道融本欲背敦，因说卓袭之。（2）吾临敦上流，亦未敢便危社稷，吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之望。【答案】10. C 11. A 12. D 13. （1）当时王敦因甘卓没有来，考虑到他可能会发生变化，就派参军乐道融苦苦邀请甘卓共同沿江而下，道融本来就想背叛王敦，趁机劝说甘卓袭击王敦。（2）我居守在王敦的上游，他也未必胆敢立即危及国家，如果我径直占领武昌，王敦被形势逼迫，一定会劫持天子来断绝天下人的期望。【解析】【
44、10 题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。结合前面“朝议不许” ， “精”是精心的意思，修饰后面“隐括” ， “备礼”是备齐礼仪的意思，两者之间应该断开，排除 B 项、D 项。结合句意内容分析， “善于”不应该断开，排除 A 项、D 项。句意：甘卓于是精心查核，备齐礼仪举荐桂阳谷俭为秀才。甘卓不久改任梁州刺史，镇守襄阳。甘卓为政宽大仁惠，善于安抚百姓，全部免除了营业税，市场上明码标价。故选C。【11 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文
45、化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项， “晋代时为郡的最高行政长官”错误。 “刺史”为州的最高行政长官。 “刺史” ，又称刺使，职官。秦制，每郡设御史，任监察之职，称监御史（监郡御史） 。汉初省，旋复置。文帝以御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置。汉武帝继废诸郡监察御史后，又于元封五年分全国为十三部各部始置刺史一人。刺史制度在西汉中后期得到进一步发展，对维护皇权，澄清吏治，促使昭宣中兴局面的形成起着积极的作用。故选 A。【12 题详解】试题分析：本题考查概括和分
46、析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D 项， “自己去从事农耕”错。结合文本内容“即命旋军，径还襄阳，散兵使大佃，而不为备”分析可知，应是“把全部队伍解散从事农耕” 。故选 D。【13 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1） “以” ，介词，因为；“至” ，到；“为” ，动词
47、，成为，此处意译为发生；“遣” ，派遣；“要” ，通“邀” ，邀请；“俱” ，一起、共同；“下” ，沿江而下（名词作动词） ；“因” ，介词，趁机；“说” ，劝说；“之” ，代词，指王敦。 （2） “临” ，从高处向下看，此处意译为居守、处在；“社稷” ，国家；“适”，恰好；“径” ，径直；“据” ，占领；“逼” ，被逼迫；“敦势逼” （被动句） ；“以” ，连词，表目的，来；“绝” ，断绝；“四海” ，天下人；“之” ，助词，的。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇” 。要
48、注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：甘卓，字季思，丹杨人。吴平定后，甘卓退隐自守。在郡中被任命为功曹，任吴王常侍。讨伐石冰，因功赐爵都亭侯。元帝初渡长江，授甘卓前锋都督。其后征讨周馥，攻打杜弢，屡经苦战，擒获很多。因先后立下的战功，甘卓任豫章太守。不久又改任湘州刺史。中兴之初，因边境敌寇还未平息，学校尚未重建，特准许孝廉不进行
49、策试，而秀才仍然策试。甘卓上疏认为：“策试当凭借功力，我认为举秀才应该与举孝廉同样处理，申请给予我们一段期限。 ”朝中议论后没有允许。甘卓于是精心查核，备齐礼仪举荐桂阳谷俭为秀才。甘卓不久改任梁州刺史，镇守襄阳。甘卓为政宽大仁惠，善于安抚百姓，全部免除了营业税，市场上明码标价。该州境内所有鱼池，先前一律交税，甘卓不收取鱼池的赢利，都用来接济贫民，西部地区称之为惠政。王敦起兵，派人通 报甘卓。甘卓假装应许，内心却不与他合作。王敦登舟时，甘卓没有前往，派参军孙双到武昌去劝阻王敦。王敦听了孙双的话，非常吃惊地说：“难道疑虑我危害朝廷吗？我现在沿江而下仅是除灭奸凶而已。 ”孙双回来报告了甘卓，甘卓不能决断。当时王敦因甘卓迟迟未至，考虑到他可能会发生变化，就派参军乐道融苦苦邀约甘卓共同沿江而下，道融本来就想背叛王敦，趁机劝说甘卓袭击王敦。甘卓就与巴东监军柳纯等十余人，在各地公布檄文，陈说王敦暴虐的行径，率领各自的部队展开讨伐。武昌方面大惊，谣传甘卓军队已经赶到，都四下逃奔。甘卓虽然心怀正义，但是决策犹豫不定，军队驻扎在猪口，几十天不前进。王敦十分恐惧，派甘卓兄长之子甘印来谋求和解。当时朝廷军队大败。甘卓流着泪对甘印说：“每当得到朝廷派人送来的书信，我常认为胡寇是首恶，不料忽然祸起
