1、 “山江湖”协作体高一（自招班）第三次月考语文试卷命题人：横峰中学 邓建平 审题人：横峰中学 邱宇 考试时间：150 分钟一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
2、五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗） ，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。从深层考察，诗歌的发展乃是性情
3、与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋和宋（南北朝时期的宋）之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说：“诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。 ”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。 文心雕龙.明诗篇说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。 ”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。 ”（说诗晬
4、语 ）重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的，但其顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。1. 下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解，不正确的一项是（ ）A. “调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。B. 调节功能还体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗
5、歌呈现出不同的风貌。C. 其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言成为主流。D. 语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。2. 下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）A. 随着人们对诗经兴趣的降低， 诗经的时代结束了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。B. 中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为五言七言寓变化于整齐之中，节奏更为活泼的缘故。C. 明代的陆时雍和文心雕龙明诗篇都指出了两代诗风的嬗迭发生在陶渊明和谢灵运之间。D. 晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。3. 根据原文提供的信息，下列
6、推断不正确的一项是 （ ）A. 从诗歌的发展来看，性情与声色两者只有完美统一起来，才能真正成就诗歌的灿烂辉煌。B. 古诗与近体诗的长期并存，说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。C. 中国诗歌的发展是从自由体走向格律体，出现各种技巧被自觉运用的同时又重声色，体现了中国诗歌发展的趋势。D. 中国诗歌之所以能历久不衰，在诗歌创作中保持探索求新的自身调节的状态，是重要原因之一。【答案】1. D 2. D 3. B【解析】【1 题详解】本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对中国诗歌自身调节功能的理解，不正确的一项
7、” ，要求选出的是“不正确的一项” ，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D 项， “格律体取代了自由体”错误，原文第二段说的是“中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗） ，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长” ，可见并未“取代” 。故选 D 项。【2 题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列表述完全符合原文意思的一项” ，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。本题中，A 项
8、， “随着人们对诗经兴趣的降低， 诗经的时代结束了”错误，文章第一段说的是“中国诗歌之所以能历久而不衰二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化” ，选项曲解文意。B 项， “中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为五言七言寓变化于整齐之中，节奏更为活泼的缘故”错误，文章第一段说的是“为什么七言没有继续加长，发展为九言呢？我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促” 。C 项， “明代的陆时雍和文心雕龙明诗篇都指出了两代诗风的嬗迭发生在陶渊明和谢灵运之间”错误，从文中来看， “两代诗风的嬗迭发生在陶渊明和谢灵运之间”这一结论在
9、明代的陆时雍和文心雕龙明诗篇能推断出，但并不是由明代的陆时雍和文心雕龙明诗篇 “指出”的。D 项正确，可从文章第三段概括出来。故选 D 项。【3 题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项” ，这是要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持
10、一致。本题中，B 项， “在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大”错误，第二段说的是“在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗） ，但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展” ， “古诗与近体诗的长期并存”并不能说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。故选 B 项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内
11、容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都” “所有” “人人”
12、等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句
13、之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。藏青色西服季 明工地离住处，有很长一段路程，老磨
14、他们需要坐公交车回去。傍晚，收工之后，老磨他们满身都是泥灰和臭汗。他们一屁股瘫坐在地上，一方面是喘息片刻，另一方面呢，老磨他们是在等大傻。大傻，真名叫于大厦，喊来喊去，老磨他们就给他起了个绰号：于大傻。大傻跟老磨他们不一样，每次收了工，立即冲洗干净，然后从带来的包里，取出一套西服，换上，再把脏工作服，裹上塑料袋，塞进那个包里。那西服，是藏青色的，大傻来到这个城市打工，刚领到第一个月工资，就上街买了这套西服。等大傻换洗完毕，大家一块儿往回走。这景象有些独特：一群脏了吧唧的民工队伍里，走着一位身穿干净而笔挺西服的人，很是不协调，同时，也让大傻显得很另类，很不合群。回去的时候，正值晚高峰，公交车上异
15、常拥挤，但只要老磨他们一上来，人群立马闪开条道，让他们过去。毕竟谁也不愿意让自己的衣服，与泥灰和汗水亲密接触。这个时候，车上绝对没有空座位，但老磨自有办法，他来到一个座位旁，站住，随着车的晃动，身体与坐着的乘客，始终保持着若即若离的距离。在泥灰和汗味的骚扰下，终于，那位皱着眉头、捂着鼻子的乘客，忍无可忍，狠狠瞪了老磨一眼，起身离开，老磨赶紧一屁股拍到座位上去。这时候，一身西服的大傻，则静静地融合在人群中，用不屑的目光看着老磨，他最讨厌的，就是老磨这个拙劣的表演。节假日不干活时，老磨他们喜欢逛逛街，穿着也很随意，有的干脆就穿着皱巴巴的工作服。大傻则不同，必须换上西服，才出门。这样一来，大傻就很醒
16、目，在一行人中，很有些众星捧月的样子。这令老磨他们非常不舒服，就与大傻拉开了距离。一次，老磨斜着眼睛，说，大傻，穷烧个啥哩？瞧把你能的，穿上西服你还是农民工，变不成城里人！大傻不服气，说，穿干净点不好吗？农民工就应该是脏兮兮、臭烘烘的形象吗？那是犯贱！大傻又说，挤公交时，你看人家那厌烦的目光，我都替你脸红。这话，噎得老磨直翻白眼，一愣一愣的。于是，老磨他们就决定，必须收拾一下大傻。这天，收了工，冲洗完毕，大傻却发现那个装着西服的包不见了。大傻急了，遍地翻找，可横竖找不到。老磨他们坐在地上，喝水抽烟，冷眼看着大傻忙活，偷偷地笑。过了许久，满头大汗的大傻，仍然四处寻找那个包。老磨喊，大傻，别找了，
17、再不回，天就黑啦。又有人喊，大傻，你那西服，长翅膀飞啦。大傻不听，依然在工地上跑来跑去，执着地寻找。老磨他们说，真是个大傻熊！就撇下大傻，先走了。当老磨他们得到消息，赶到医院时，大傻已躺在了手术台上。在寻找西服时，楼顶一截钢筋倏地掉下来，从大傻的左肩膀插进去，从腰部穿透出来老磨他们怔怔地守在手术室外，彻底傻了。过了很久，大傻才被推出来，仍处在昏迷之中。老磨哭了，冲上前去，喊，大傻，不穿那西服，你他娘的能死啊？！第二天，老磨他们来到工地，从一堆水泥里，挖出那个装着西服的包。它，已经变成了个水泥疙瘩，半晌，他们都没说话。许多天，老磨他们都像丢了魂儿，蔫着脸，闷头干活，那件藏青色的西服，总是在眼前晃
18、动、晃动一个月后，大傻出院了，但需要回家继续休养。那天，老磨他们专程上街，精心挑选，给大傻买了套藏青色的西服，送了过去。大傻走后，老磨他们每人也都买了套西服，藏青色的，像大傻一样，收工后，冲洗干净，换上西服，再去挤公交车。这时候，他们才发现，乘客们的目光，很平和，丝毫没有了厌恶、敌意和距离，能同这个城市的人们亲密地挤在一起，坐一程车，这感觉，真不赖！于是，老磨就给大傻打电话，他说，于大厦，现在咋样？养好了赶紧回来吧，我们等着你！4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 以“藏青色西服”为题，显得新颖别致，能激发读者阅读兴趣。B. 小说以空间顺序展开，如老磨和于大厦
19、逛街的场景，突显他们形象的反差，为老磨及工友穿藏青色西服埋下了伏笔。C. 小说写于大厦及工友挤公交回家的情景属于详写；于大厦在工地上受伤的情景只做了必要交待，属略写。详略得当。D. 于大厦受伤前后老磨的态度和行为形成对比。于大厦受伤前，老磨斥责于大厦穷烧；于大厦受伤后，老磨被深深触动，真正理解了大厦的行为是一种文明的体现。5. 小说中于大厦这一人物形象有哪些特点？请简要概括。6. “藏青色的西服”在文中有什么作用？请结合文本谈谈你的看法。【答案】4. B 5. （1）自尊，每次收工于大厦换上干净而笔挺西服再走出工地。 （2）尊重他人，有较高素养和良好的精神风貌。坐公交车时，老磨用泥灰和汗味抢占
20、座位，而于大厦静静地融合在人群中。 6. （1）藏青色西服是行文的线索，使故事的情节更加集中紧凑。 （2）藏青色西服是人物精神的外在体现。于大厦穿藏青色西服体现的是自尊和尊重他人，老磨和工友从不理解到认可再到自己穿藏青色西服，是文明素养的提升。 （3）藏青色西服是文明素养的象征，小说的主题强调了只有自尊和尊重他人才能赢得尊重，老磨和工友的转变换来乘客平和的目光，意味着人们的文明素养在不断提升，深化了小说主题。【解析】【4 题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不
21、正确的一项” ，要求选出“不正确的一项” ，立足考查“内容和艺术特色” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B 项， “为老磨及工友穿藏青色西服埋下了伏笔”错误，从文中来看， “老磨和于大厦逛街的场景”这一场景对他们穿藏青色西服没有预示作用，下文也没有他们都穿西服逛街的场景照应。故选 B 项。【5 题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说中于大厦这一人物形象有哪些特点？请简要概括” ，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。从文中来看，于大厦是一个在城市打拼的
22、农民工，作者主要使用对比的手法来塑造于大厦的形象，如干完活后，老磨和工友“都是泥灰和臭汗” ，脏了吧唧的，而于大厦“收了工，立即冲洗干净，然后从带来的包里，取出一套西服，换上，再把脏工作服，裹上塑料袋，塞进那个包里” ，身穿干净而西服笔挺，这凸显了于大厦力求赢得城里人尊重想要融进城市生活的心理，表现出人物的自尊；如坐公交车时，老磨用泥灰和汗味抢占作为，而于大厦静静地融合在人群中，这里表现出于大厦的生活态度和价值取向，表现出于大厦对他人的尊重，有较高素养和良好的精神风貌。考生围绕这些内容分析人物形象即可。【6 题详解】本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首
23、先要明确题干的要求，如本题“藏青色的西服在文中有什么作用？请结合文本谈谈你的看法” ，然后从情节结构、人物形象以及小说主旨等角度分析“藏青色西服”的作用。从文中来看， “藏青色西服”是小说的标题，也是文中多次出现的物象，小说围绕“藏青色西服”写了一系列事件，如于大厦干完活后换上西服，穿着西服坐公交车，穿西服逛街，因西服而受伤，老磨他们受触动买衣服，等等，可见“藏青色西服”应是文章的线索；从形象来看，于大厦穿西服既是自尊的表现，也是尊重他人的表现，老磨等工友一开始不理解于大厦的行文，而最后自己也穿上西服，这展现出人物精神文明素养的提升；从主旨的角度来看，文中的“藏青色西服”不仅仅是一件衣服，而是
24、城市文明、人物精神文明素养的象征，老磨和工友一开始在公交车上得到的是他人的躲避，而小说结尾得到的是乘客平和的目光，而导致这一转变的是老磨等人自身的转变，深化了小说的主旨，强调只有尊重自己、尊重他人才能赢得别人的尊重。考生围绕这些方面分析作答即可。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反
25、衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。（三） 、实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：4 月 19 日科技日报推出新专栏“亟待攻克的核心技术” 。专栏首篇文章以“是什么卡了我们的脖子”为引题，报道了中国在高端芯片制造领域所需要的顶级光刻机方面的落后状况。截至上述演讲之日，这个栏目已经推出 29 期，对中国各个行业
26、的 29 项卡脖子技术做了比较全面的报道和分析。这些报道和分析，引起的社会反响之强烈超出了预期。而所谓超出“预期”的效果，却正是在一些常识性问题上产生的。不是么，我们今天一些喜大普奔的科技成就，比如大飞机，人家半个多世纪前就有了。我们今天一些正在苦苦攻关的重大项目，比如载人登月，美国 1969 年就已大功告成， （差距）明年整整 50 年。因此，如何看待这些问题，反映了中国看待世界、看待自己的方式。中国看待世界、看待自己的方式，实际上是中国与世界如何相处的思考基点，因而同样也为世界思考如何与中国相处提供了行为预期和思考基点。那些把中国建设成就夸大其词的與论，无论出于什么动机，都有百害而无一利，
27、其结果是误国害民。当然，问题更在于，中国正视差距，跟进世界先进技术水平的目的是什么。核心技术的掌握，有助于壮大国力，而国力的壮大，可为国民的教育、医疗、社保提供更坚实的物质基础，实实在在地增进中国人民的福祉。（摘编自核心技术固然重要，过好日子更重要 ）材料二：在我国，高端科研仪器面临着一个尴尬的现状：一方面依赖进口，另一方面也面临着国产科研仪器在实际推广和应用上难以得到用户信任的局面。而对于国产仪器设备来说，只有用才能改进缺点，才能赶上世界最好的、质量最高的仪器。同样的，在常用的三种桌面操作系统安全性评估中，显示国产 Linux 系统最安全，Win10 最差，Win7 相对好一点。用户可能不够
28、习惯国产操作系统，但从安全的角度，国产操作系统应该大力推广。航空领域处处都是“卡脖子” ，且已被卡了四五十年。例如欧盟涡扇发动机技术出口管制，它在高空台相关技术、风扇技术、发动机实时监测技术等关键领域限制向中国出口。这个领域不仅要有资金，还要有技术积累。事实上，我们在航空发动机领域的论文科研成果很多，但应用成果转换不多。在产业层面中国引进为主，消化吸收不足；在评价体系方面，创新在经济中的贡献导向不足。（摘编自高雅丽等面对技术难题，中国科技如何赢得未来？ ）材料三：“我们现在大国重器有了，但还没有精器 。也就是说，肌肉强壮了、骨骼长大了，但是心脏和脑子还要靠别人。这是不行的。 ”中国工程院院士徐
29、匡迪在接受采访时说。中国科技正处在从跟跑到并跑的阶段，只是在某些领域冒了头，有了一些突破。完全实现突破，还需要一个较长的过程。我们需要突破的是基础和核心的部分。比如人工智能，现在聚焦的是应用，以机器代替人。有的公司就买一个在这方面做得好的外国公司，希望花钱抱个“金娃娃”回来，而对于人工智能中关键的芯片设计、算法等研究却很少。因为企业从成本考虑，觉得划不来。而对于科研人员来说，现在科研评价体系的导向是做出了什么东西、产值多少、增加利润多少，不出产值、不出利润甚至赔钱的东西，单位不大愿意投入，领导也不会特别关注。随着我国经济的高速发展，科技工作者的科研条件得到了极大的改善。 “现在需要的是加强对国
30、家的责任感。 ”徐匡迪说， “科技工作者要把自己的聪明、智慧和精力都投到基础研究、核心技术和前沿技术研究中去，不计名、不计利，真正为国家振兴作出科技工作者应有的贡献。 ”（摘编自陆琦突破核心技术还需砥砺前行 ）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 科技日报推出的“亟待攻克的核心技术”专栏，对中国各个行业的 29 项卡脖子技术作了较全面的报道，引起了强烈的社会反响。B. 如何看待中国在大飞机、载人登月等方面取得的成就，以及与世界先进水平之间的差距，反映了中国看待世界、看待自己的方式。C. 只有用才能改进缺点，才能不断成熟完善，正是因为国人的不信任，使用率低，才造成今天国产科研
31、仪器远低于世界先进水平的局面。D. 我国成功完成了大飞机、载人登月等一些大科学工程，但我们的很多关键核心精密元器件还要从外国引进。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 对“亟待攻克的核心技术”的报道产生了超出预期的效果，一些常识性问题，需要扩散和普及，帮助人们了解实际情况，正确客观看待。B. 让中国人民过得更好，这是研发、掌握核心技术的基本出发点，不能正视差距，把中国建设成就夸大其词，是有百害而无一利的。C. 我国航空领域，需要突破核心技术，虽然我们在航空发动机领域有很多论文科研成果，但仅仅这样还不行，还必须有技术积累，加强成果转换。D. 在我国人工智能发展中，企业聚
32、焦于应用，不去研究人工智能中关键的芯片设计、算法等，这样虽然有一定的利润、产值，但并没有掌握核心技术。9. 根据上述材料，请就我国如何攻克核心技术这一问题谈谈你的看法。【答案】7. C 8. D 9. 正视差距，明白掌握核心技术的意义。进行资金投入以及技术积累，加强推广和应用。在引进的同时，还要做到消化吸收。在评价体系方面，注意创新在经济中的贡献导向。突破基础和核心的部分，不短视，不执着于产值、利润等。科技工作者要加强对国家的责任感，把聪明才智投入到核心技术研究中去。【解析】【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内
33、容的理解，不正确的一项” ，要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C 项， “正是因为国人的不信任，使用率低，才造成今天国产科研仪器远低于世界先进水平的局面”错误，选项对“造成今天国产科研仪器远低于世界先进水平局面”的原因分析不全。从文中来看，材料二只是说“面临着国产科研仪器在实际推广和应用上难以得到用户信任的局面。而对于国产仪器设备来说，只有用才能改进缺点，才能赶上世界最好的、质量最高的仪器” ，而国产科研仪器远低于世界先进水平不单单是因为国人不信任、不使用。故选 C 项。【8 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。
34、解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项” ，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，D 项， “不去研究人工智能中关键的芯片设计、算法等”错误，从材料三可以看到，原文意为“而对于人工智能中关键的芯片设计、算法等研究却很少” ，文中是说“研究很少” ，并不是“不去研究” 。故选 D 项。【9 题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“根据上述材料，请就我国如何攻克核心技术这一问题谈谈你的看法” ，考生要
35、到材料中圈出我国在核心技术方面存在的问题，圈出他国的经验以及直接指出我们该如何做的文字，最后根据这些内容进行概括即可。如材料一“因此，如何看待这些问题，反映了中国看待世界、看待自己的方式” “当然，问题更在于，中国正视差距，跟进世界先进技术水平的目的是什么。核心技术的掌握，有助于壮大国力” ；如材料二“在我国，高端科研仪器面临着一个尴尬的现状：面临着国产科研仪器在实际推广和应用上难以得到用户信任的局面。而对于国产仪器设备来说，只有用才能改进缺点，才能赶上世界最好的、质量最高的仪器” “在产业层面中国引进为主，消化吸收不足；在评价体系方面，创新在经济中的贡献导向不足” ；如材料三“我们需要突破的
36、是基础和核心的部分” “而对于科研人员来说，现在科研评价体系的导向是做出了什么东西、产值多少、增加利润多少，不出产值、不出利润甚至赔钱的东西，单位不大愿意投入，领导也不会特别关注” “科技工作者要把自己的聪明、智慧和精力都投到基础研究、核心技术和前沿技术研究中去，不计名、不计利，真正为国家振兴作出科技工作者应有的贡献” 。考生根据这些内容进行概括即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本
37、列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句
38、以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分
39、条来排列;要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成各题。苻洪字广世，略阳临渭氐人也。其先盖有扈之苗裔，世为西戎酋长。始其家池中蒲生长五丈五节如竹形时咸谓之蒲家因以为氏焉。父怀归，部落小帅。先是，陇右大雨，百姓苦之，谣曰：“雨若不止，洪水必起。 ”故因名曰洪。好施，多权略，骁武善骑射。属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。宗人蒲光、蒲突遂推洪为盟主。刘曜僭号长安，光等逼洪归曜，拜率义侯。曜败，洪西保陇山。石季龙将攻上邽，洪又请降。季龙大悦，拜冠军将军，委以西方之事。季龙灭石生，洪说季龙宜徙关中豪杰及羌戎内
40、实京师。季龙从之，以洪为龙骧将军、流人都督，处于枋头。累有战功，封西平郡公，其部下赐爵关内侯者二千余人，以洪为关内领侯将。冉闵言于季龙曰：“苻洪雄果，其诸子并非常才，宜密除之。 ”季龙待之愈厚。及石遵即位，闵又以为言，遵乃去洪都督，余如前。洪怨之，乃遣使降晋。后石鉴杀遵，所在兵起，洪有众十余万。永和六年，帝以洪为征北大将军、都督河北诸军事、冀州刺史、广川郡公。时有说洪称尊号者，洪亦以谶文有“草付应王” ，又其孙坚背有“草付”字，遂改姓苻氏，自称大将军、大单于、三秦王。洪谓博士胡文曰：“孤率众十万，居形胜之地，冉闵、慕容隽可指辰而殄，姚襄父子克之在吾数中，孤取天下，有易于汉祖。 ”初，季龙以麻秋
41、镇枹罕，冉闵之乱，秋归邺，洪使子雄击而获之，以秋为军师将军。秋说洪西都长安，洪深然之。既而秋因宴鸩洪，将并其众，子健收而斩之。洪将死，谓健曰：“所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。关中形胜，吾亡后便可鼓行而西。 ”言终而死，年六十六。（选自晋书载记第二十）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/因以为氏焉/B. 始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/C. 始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/D. 始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/
42、因以为氏焉/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 字，古人出生三个月时取名定字，字和名有意义上的联系，对别人通常称字来表示尊敬。B. 爵，皇帝对贵戚功臣的封赐，周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不尽相同。C. 拜，我国古代社会授予某人官职为“拜” ，例如张衡传中的“公车特征拜郎中”等。D. 孤，古代帝王的自谦之词，是“小国之君”的意思，类似的词语还有朕、寡人、不谷等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 苻洪出身名门。苻洪的祖先世代担任西戎酋长，他的父亲是部落的小帅；永嘉年间，苻洪被族人推举为盟主。B. 苻洪机智多谋。苻洪先后
43、被迫归附刘曜、石季龙，深得他们的信任；他建议石季龙充实京都因此更受厚待。C. 苻洪骁勇善战。苻洪屡立战功，两千多部下被赐予爵位；冉闵嫉妒苻洪的才能，对石季龙、石遵进言除掉他。D. 苻洪为人宽容。冉闵叛乱时，麻秋被俘，苻洪授予他官职，并且肯定了麻秋定都长安的建议，但终为其所害。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。（2）所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）恰逢永嘉年间变乱， （苻洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。（2）我们没有
44、入关的原因，是认为中原指日可定。现在被小子所害，中原不是你们兄弟能拿下来的。【解析】【10 题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” 。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“五节如竹形时咸谓之蒲家”的意思是“有五节派竹子，当时都称他家为蒲家 ”，句意合理，所以
45、要在“形” 、 “时”两者之间必须断开。由此删除 A 项、D项。同样， “始其家池中蒲生长五丈” ，其中“生长”并非一个词，在此句中是两个词，意为“蒲生长出，蒲高” ，意为“当初他家池埯中的蒲草，有五丈高” ，据此要在“生长”之间断开，这样就排除 B 项。所以 C 项正确。文言断句后，语意要符合文意。句意是“当初他家池埯中长出蒲草，有五丈高，有五节派竹子，当时都称他家为蒲家 ，于是就把蒲当作姓。 ”【11 题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是” 。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A 项，古人在男 20
46、 岁、女 15 岁成年时取字。【12 题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是” 。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。B 项，苻洪主动归附石季龙；苻洪更加受到石季龙厚待，也不是因为建议他充实京都。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
47、所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。【13 题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后
48、再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“属”：“恰逢” ；“英杰”：“英勇杰出” ；“变通”：“变化通达” ；“术”：“计策，方法” 。第二句关键点：“所以”：“的原因” ；“言”：“认为” ；“见”：“被” ；“困”：“陷害” 。参考译文；苻洪字广世，是略阳临涓的氐人。他的祖先大概是有扈的后代，世代为西戎酋长。当初他家池埯中长出蒲草，有五丈高，有五节派竹子，当时都称他家为“蒲家” ，于是就把“蒲”当作姓。他的父亲蒲怀归，是部落小帅在此之前，陇西下大雨，百姓饱受雨灾之苦，民谣说：“大雨如果
49、不停止，必定暴发洪水。 ”所以就取名叫“洪” 。苻洪好施舍，多机智谋略，骁勇善于骑马射箭。恰逢永嘉年间变乱， （蒲洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。同族人蒲光、蒲突便推举蒲洪为盟主。刘曜在长安自封帝号，蒲光等人逼迫蒲洪归附刘曜，他被授予率义侯。刘曜失败后，蒲洪向西守卫陇山。石季龙将进攻上邽，蒲洪又请求投降。石季龙大喜，授任他为冠军将军，把西面的事务都交付给他。石季龙消灭了石生，蒲洪劝说石季龙应当迁徙关中豪杰及羌戎到内地充实京都。石季龙听从他的建议，任命蒲洪为龙骧将军、流人都督，住在枋头。 （蒲洪）屡有战功，封为西平郡公，他的部下有两千多人被踢予关内侯爵位，以蒲洪为关内领候将。冉闵对石季龙说：“苻洪威武果敢，他的儿子们都不是平常之才，应当秘密地把他们除掉。 ”石季龙待他更加优厚。等到石遵即位后，冉闵又对他说这件事，石遵就解除了蒲洪的都督职务，其他的官爵都和以前一样。蒲洪很怨恨，就派人投降晋。后来石鉴杀了石遵，各地兵起，蒲洪拥兵十余万。永和六年，皇帝任命蒲洪担任征北大将军、都督河北诸军
