1、扬州树人学校九年级第三次模拟考试语文试卷 2019.5.26一、积累运用（43 分）1.下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ）（2 分）A.挑衅（ xng） 船舷（xin） 褴褛（n） 万籁俱寂（li）B.山岚（ln） 坍塌（dn） 和煦（x） 不无裨益（p）C.忸怩（n） 铿锵（ kng）
2、 睿智（ru） 强聒不舍（qi ng）D.凄怆（chung） 癖好（p） 掰开（b） 中流砥柱（d）2.下列加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分）A.为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。B.2018 年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。C.一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。D.班会课上他口若悬河，出众的口才让大家都很佩服。3.下列解说有误的一项是
3、（ ）（3 分）A.明眸善睐 峰回路转 全国助残日 陶冶情操解说：这四个短语结构各不相同B.当青岛“真情巴士”驾驶员驾驶公交车行驶至汽车总站礼让行人时，正走在斑马线上的小男孩向驾驶员深深鞠了一躬。解说：这个句子的主干是“男孩鞠躬” 。C.每一种文明只有扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，才有自己存在的价值。解说：这个复句是递进关系D.老了，我想有个菜园子：春天播种，秋天收获；低头种菜，抬头看花。解说：这个句子标点符号使用正确。4.下列关于文学作
4、品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）（3 分）A.读书要善于发现，善于发问，善于独立思考。勒罗受雇扮演“送行者” ，看似违反常情，却有意2想不到的效果比尔博姆的幽默散文送行蕴含着对生活的深刻思考。B.季羡林在成功一文中累积自己七八十年之经验，得出一个公式：天资+勤奋+机遇=成功。怎样才能获取成功？明代大儒宋濂的送东阳马生序让我们懂得，只要珍惜时光，刻苦学习，讲究方法，劳逸结合，成功就会朝你走来。C.范仲淹是北宋著名文学家、政治家、军事家。他在散文岳阳楼记中倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，早已成为激励仁人志士的千古名句。他的诗歌钱塘湖春行表
5、达了对春天的喜爱和赞美。D.优秀的文学作品往往饱含真挚的情感，都德最后一课传达出被剥夺母语权利的亡国者的痛楚，朱自清背影充盈着父亲对儿子慈爱深情，鲁迅故乡流露出鲁迅先生挥之不去的浓烈乡愁，毛泽东七律 长征洋溢着无产阶级胜利豪情。5.根据拼音将相应的汉字依次填写在田字格中。（4 分）读人的 mi（ ）力还在于，读一个人久了，回顾一下几年、几十年前的形象，设想几年、几十年后的模样，cng（ ）凉、温 xn（ ）、感动，如烟似 i（ ）地笼罩
6、着“人物”，渗透了你自己许多年的沧桑。那种况味与分析纸上的人物不可同日而语。6.默写（9 分，每空 1 分）（1 ）五岭逶迤腾细浪， 。 （毛泽东 七律 长征 ）（2 ） ，闻说鸡鸣见日升。 （王安石 登飞来峰 ）（3 ）学而时习之， &
7、nbsp;。 （论语 ）（4 ）鹬蚌相争， 。 （战国策 ）（5 ） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙 秋思 ）（6 ）剪不断，理还乱，是离愁。 。 （李煜相见欢 ）（7 ）望西都，意
8、踌躇，伤心秦汉经行处， 。 （张养浩山坡羊 潼关怀古（8 ） “连宋大陆之行”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句来表现，他们是： ， 。7.名著阅读（
9、10 分）3但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我就开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。(格列佛游记)（1）选段中的“四足动物”生活在 国。（1 分）（2）格列佛在这里看到了 的怪诞景象。 （1 分）（3） 朝花夕拾中也有一种奇怪说法“公正的裁判是在阴间” ，该篇的篇名是什么？主题是什么？（4 分）（4）名著中刻画了很多优秀老师的形象，他们或释疑解惑
10、，或提高本领，或疏导开解，或鼓励安慰。他们人物鲜活，形象感人。例如：西游记中，孙悟空在 A （地点）拜 B 为师，习得七十二般变化；水浒传中， C 在智真长老那里得到“遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止”的预言；钢铁是怎样炼成的中, D 是保尔的人生导师，影响着保尔走上革命道路。(4分)A. B. C. &nbs
11、p; D. 8.语文实践活动（10 分）（1）请你为下面这则新闻加一个标题。 （2 分）本报讯（中国青年报中青在线记者 杜沂蒙 见习记者 杨宝光）在纪念五四运动 100 周年之际，共青团中央公布了 2019 年“全国向上向善好青年”名单，山东省济南市城肥清运管理一处清除二队班长陈国瑞等 120 名优秀青年获此荣誉。2019 年 “争做新时代向上向善好青年”主题活动自今年初启动以来，社会各界广泛关注，广大青年踊跃参与。团中央共收到来自全国各地、各行各业 2542 名好青年的推荐申请。经过
12、集中审核和筛选，436 名好青年作为推荐人选，接受网络点赞和专家评议。网上参与学习、分享和点赞量达 896.4 万次。活动秉承公平公正公开、青年广泛参与的原则，最终确定了爱岗敬业、创新创业、勤学上进、扶贫助困、诚实守信、孝老爱亲 6 类共计120 名“ 全国向上向善好青年” 。（2）习近平总书记在“纪念五四运动 100 周年”大会上提出“奋斗是青春最亮丽的底色” 。学校组织大家参加以“奋斗是青春最亮丽的底色”为主题的演讲比赛。如果是本次活动的主持人，请你设计一个开场白。 （3 分）4（3）2020 年度“全国向上向善好青年”申报开始了！树人学校初三年级的全体同学踊跃参与，积极递交申请书。你浏览
13、了申报类别（1.爱岗敬业好青年 2.创新创业好青年 3.勤学上进好青年 4.扶贫助困好青年 5.诚实守信好青年 6.孝老爱亲好青年 ）选择符合自身条件的一项，立刻向团支部递交了一封热情诚挚的申请书。 （5 分）二、阅读理解（44 分）（一）阅读诗歌，完成第 9 题。 （6 分）曲池荷 唐代 卢照邻 浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。9.（1）请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。 （ 3 分）（2）结合本诗写作手法，品析诗歌表现的情感。 （3 分）5（二）阅读文言文，完成 1013 题。 （13 分）（刘安世）登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己
14、 之要。光教之以诚，且令自不妄语 始。迁起居舍人兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除 谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路 。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。 ”母曰：“不然。吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。 ”于是受命。在职累岁，正 色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎” ，一时无不敬慑。
15、 宋史卷三百四十五.有删节）【注释】行己：是立身行事的意思。妄语：说假话。除：被授予官职。言路：指做谏官。正：端正、严肃。10解释下列句子中加点的词语。 （2 分）（1）入白母 （ ） （2）伺怒稍解（
16、; ） 11用 “/”给下面的的句子断句（限两处） （2 分）主 上 方 以 孝 治 天 下 若 以 老 母 辞 当 可 免。12翻译下列句子（6 分）（1）目之曰：“殿上虎” ，一时无不敬慑。 （2）不以物喜，不以己悲。 岳阳楼记（3）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 治水必躬亲13用四字短语概括刘安世的品质，不少于三点。 （3 分）（三）阅读下文，完成 14-17 题。 （12 分）中国文学肩负着构建民族精神的使命6古往今来的中国文
17、学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经 ，既是“饥者歌其食，劳者歌其事” ，更有“智者歌其思”富于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任
18、何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与
19、思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。14.本文的中心论点是什么？（2 分）15.分析本文第段与第段不能调换的原因。 （3
20、分）16.结合本文，按第段画波浪线的句式，补写一个事实论据。 （3 分）717.结合下列链接材料，联系其他作品的阅读体验，针对“文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手”这句话谈谈你的认识，不少于 100 字。 （4 分）【材料】深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。不久，寒冬来了。人们仍然在
21、冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。朱赫来来到工地，看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！”钢铁是怎样炼成的（四）阅读下文，完成 18-21 题。（13 分）外婆的静默孙文辉自我记事起，外婆便住在古窑浦了，彼时常讹作“乌窑浦”，并莫名其妙地与外婆乌黑的面庞交糅在一块。现在想来，外婆的病根那时就已种下，只是舅舅阿娘们谁也没说破。外婆照例堂前屋后地收拾着，怎么也闲不下来。不落雨的日子里，稍微有点力道的人都下地去了，空荡荡的宅院内常常只剩我和外婆，如影随形似的来来回回。偶有乞丐路过，外婆总会唤我去米缸舀米。看着乞丐老汉张着土布口袋、又感激又欢喜的样子
22、，我常忍不住央求外婆：“发大水时，阿拉也去外头讨饭吧。”外婆一边招呼乞丐，一边满口应承：“发大水时，阿辉和外婆一道去外头讨饭。”话音刚落，隔屋的大妗母就跳了出来，训道：“好的不教，教人讨饭，侬想坍谁的台呢！”外婆一声不响，抓起我的小手径直往里屋走去。桃花开的时候，外出养蜂的父母依然没有回来。外婆一如既往地忙碌着，只是手脚迟钝了些，天亮梳头，常会掉下一绺一绺灰白相间的长发。没有玩伴，我便缠着外婆去后门头掘“土豆腐”。春天的大地缀满了细细碎碎的花草，弥散着淡淡的幽香，让人觉得寂寞也是一种秘密的喜悦。外婆用铁刮子削出一片平整如砥的地面，我握着直头草刀，上下两刀，左右两刀，便可掘出一方又肥又厚的“土豆
23、腐”来，像极了豆腐阿二店里的压板豆腐。在与外婆短暂的生命交集里，我似乎一直在重复着这套掘土的动作，并用掘出来的8“土豆腐”喂养了我那孤单而又贫瘠的童年。有时贪多了些，“土豆腐”便会沉甸甸地压弯竹篮子。小妗母见了，免不了阴阳怪气地调笑一番：“哎呦呦，外孙皇帝出息了，不吃白饭了！”外婆不吭声，只暗暗地瞪了她一眼。父母回乡种地后，外婆搬到了五洞闸，长年灰暗的脸孔渐渐泛出了血色。家人们都以为外婆逃过了一劫，外婆自己也觉得舒泰了不少，抢着要下地干农活。母亲先是不许，后来看着白晃晃的棉花来不及摘，也便没再阻拦。在日后的回忆里，我差不多记不清外婆摘棉花的样子了，只觉得她的背后有一只庞大的簟箩，严严实实地罩住
24、了我那方狭小的天空。在挨挨挤挤的棉株丛里，我不断地睡去，又不断地醒来，仿佛永远也到不了地头。外婆见我无聊，便叫我“躲猫猫”去。为了远离外婆的视线，我常常躲进隔壁人家的棉地里。“藏好了吗？”外婆遥遥地问，却并未放慢摘棉花的节奏。我摁紧心跳，一声不响。外婆再问，我依旧一声不响。也只有到了这个时候，外婆才会咬紧牙关直起腰来，朝着成垄成垄的棉花地吃力地唤着我的乳名，一遍又一遍。没过多少时日，外婆的脊背便被越堆越高的棉花压弯了，此后再也没有挺直过。母亲几乎悔青了肠子，死也不让外婆下地了。可对母亲这个幺女，外婆似乎怀着无限的歉意，总思忖着再做些什么弥补弥补。趁母亲外出的当口，外婆又偷偷地纺起了棉纱。摇车的
25、翅子转啊转，吱嘎吱嘎，布绩吐出了龙须样的细棉线，很快绕满了一个又一个纱锭。可惜那时的我对这棉花变棉线的戏法，早已淡褪了兴趣，转而玩起弹珠来。在外婆的摇车附近，我挖满了一个个深深浅浅的洞，忙忙叨叨地进洞、出洞，再进洞、再出洞，慢慢地累积起一股少年特有的戾气来。当一粒出洞的弹珠被摇车翅子不慎摇走时，我破天荒地失控了，抓起剩余的弹珠就朝外婆身上掼去！然而没有动静，也没有声响。18.通读全文，简概况文章主要写了关于外婆的几件事情。（2 分）外婆让“我”舀米给乞丐老汉 外婆趁母亲不在，偷偷纺棉纱。19.文中并没有说外婆得了什么病，但很多地方暗示了“
26、外婆的病根那时就已种下”，请从文中找出两句。（4 分）20.结合文章具体内容，说说外婆是一个怎样的人？（4 分）21.简要说说第段画线句的含义。（3 分）9三、作文（60+3 分）沉浸，意为“浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中” ，是我们全身心投入时的一种忘我的境界。沉浸其中，我们可以发现大自然的美妙神奇；沉浸其中，我们可以享受艺术的独特魅力；沉浸其中，我们可以体悟温暖的亲情、师生情、同学情；沉浸其中，我们还可以提高品性、修养、审美请以“沉浸其中”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：（1）结合自己的生活实际，写出真情实感；（2）文中不得出现校名及自己的姓名；（3）不得抄袭。1
27、0扬州树人学校九年级第三次模拟试卷答案九年级语文 2019.5.261C 2D 3 C 4A5 魅 苍 馨 霭6.默写（9 分，每空 1 分）乌蒙磅礴走泥丸 飞来山上千寻塔 不亦说乎 渔人得利枯藤老树昏鸦 别是一般滋味在心头 宫阙万间都做了土 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春7.答案：慧骃国 人兽颠倒 无常；鲁迅以阴间鬼神们的公正无私、富有人情味反诘人间，强烈地讽刺了那些所谓代
28、表“公理”的正人君子，也暗含了对军阀黑暗与残酷的统治的批判。A.西牛贺洲 B.菩提祖师 C.鲁智深 D.朱赫来8.语文实践活动（10 分）（1） （答案：2019 年“全国向上向善好青年”名单揭晓，2 分）（2） （答案：称呼 1 分，主题是青春、奋斗 1 分，宣布开始 1 分）（3）申请书尊敬的团支部：正文（要求+理由）特此申请申请人：X XX 年 X 月 X 日11“特此申请”也可以换成“此致” （空两格） “敬礼” （另起一行，顶格写） 申请事项要清楚具体，理由要充分合理，语言要简明，态度要诚恳。9.曲曲折折的池岸，荷香像薄薄的青雾，弥漫着，袅绕着；（1 分）荷池里月光如流
29、水一般泻下来，圆月倒影在水中，花与圆叶，影影绰绰。 （1 分）语言流畅、优美 1 分。（1）托物言志（1） 。借写荷花常常担心秋风来得早，飘零了，人们来不及欣赏， （1 分）实则含蓄地抒发了自己怀才不遇、早年零落的感慨。 （1 分）10、 （ 1）白：告诉 （2）伺：等待11、 主上方以孝治天下/若以老母辞/当可免12、（1 ） （旁边的侍臣们）把他看作“殿上虎” ，当时没有不敬服他的。（2 ）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（3 ）因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。13、孝敬母亲，主持公道，敢于直谏，不畏强权（答 3 点即可，每点 1 分）【译文】 刘安世中进士以
30、后，不去派往之地就职。跟随司马光学习，曾向司马光请教全心尽责、立身行事的关键。司马光教导他要真诚，并要他从不说假话开始。后来任起居舍人兼左司谏，升任左谏议大夫。刘安世体貌魁梧，声如洪钟。在他刚刚被任命为谏官、尚未拜官任职时，上堂告诉母亲说：“朝廷不因为安世不贤，任命儿为谏官。如果做了谏官，一定要有见识、敢做敢为，自己敢于承担责任，但倘若有冒犯皇上之处，灾祸便马上临头。皇上正以孝道治天下，如果以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。 ”母亲说：“不对，我听说谏官是天子的直言敢谏的臣子，你父亲一辈子想任此职但未能如愿。你有幸任此官职，应当舍弃身家性命来报答国恩。获罪遭受流放，不论远近，我都会跟你走
31、。 ”（刘安世）于是接受任命。做谏官许多年，在朝廷堂堂正正，主持公道。他在朝廷上当面指陈政令得失，有时皇帝十分恼怒，他就握着手板退后一步站着，等到皇帝怒气渐消，又走上前激烈陈辞。旁边的侍臣们远远地看着，退缩一边吓得淌汗，把他看作“殿上虎” ，当时没有不敬服他的。14.中国文学肩负着构建民族精神的使命（或第段首句。 ）评分说明：（2 分）文题或首句均得分，其它答案不得分。1215.示例一：第段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手（1 分） ，第段论述的是文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上（1 分） 。其内容与段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更
32、对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。 ”的句子相照应（1 分） 。示例二：第段从论述个人品行的养成和提高入手（1 分） ，第段从对民族意志的锻造上阐述（1 分） ，二者是递进关系（由浅入深） （1 分） ，不可调换。评分说明：两段内容概括各 1 分，指出与第段照应关系或者两段之间是递进关系 1 分。16.示例： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹：“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾等。评分标准：符合句式 1 分，符合第 段分论点 2 分。17.示例： 钢铁是怎样炼成的中的“筑路”情节让我明白，人必须在艰难困苦中磨练出顽
33、强的意志，高尚的品格。 （1 分） 岳阳楼记一文让我懂得，青年人即使在自身境遇不顺的时候也要有以天下事为己任的志向。 （1 分）由此可知我们的理想人格，要经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。阅读文学作品，可以帮助我们养成和提高个人品行，从而实现构建民族精神的使命。 （2 分）评分说明：结合材料 1 分，结合个人其他阅读体验 1 分，感悟 2 分。18. 外婆用铁刮子削出一片平整的地面，让“我”玩握“土豆腐”；外婆带病去地里帮父母摘棉花时，与“我”玩“躲猫猫”。19. 外婆乌黑的面庞与地名“乌窑浦”交织在一块，脸色常年灰暗；外婆手脚有些迟钝，梳头时常会掉下一给缮灰白相间的头发；外婆的背越来越驼。20. 外婆是一个善良、慈爱、勤劳、宽容的人。要结合文章具体内容加以分析。（答到任意两点即可）21. “我”在与外婆生活的日子里，生活十分单调，每天只是做着掘“土豆腐”的游戏，但这种游戏却使“我”感受到无比的快乐。
