江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)

上传人:可** 文档编号:61807 上传时间:2019-05-07 格式:PDF 页数:11 大小:2.22MB
下载 相关 举报
江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)_第1页
第1页 / 共11页
江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)_第2页
第2页 / 共11页
江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)_第3页
第3页 / 共11页
江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)_第4页
第4页 / 共11页
江苏省南通市通州区2018-2019学年高一下学期期中学业质量监测语文试题含答案(PDF版)_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

1、2018-2019学年(下)高 一 期中学业质量监测 语文试题 一、 语言文字运用C 12分) 1.下 列词语中加点宇的读音、 词语的字形完全正确的 一 组是(3分) A. 犀头 Ccan) 跟拉 cji) 榴皱 斑驳陆离 B. 埋没 Cyan) 攻i干 Cjie) 贻帐 残羹冷炙 c. 建眉 Ccu) 毗邻(pi) 窒蔽 剑项之交 D. 户脂( you) 箭辗 Ccu) 杀青 毁家纤难 2. 在下面 一 段话空缺处依次填入词语, 最恰当的 一 项是(3分 传统文化中的各个成分 , 在其发生的时候 , 是应运而生的 , 在历史上起过积极作用。 及至时过境迁 , 它们或者与时俱进 , 出新的内容

2、与形式:或者抱残守缺 , 化为 : 或者白, 未老而先亡。 但是只要它们存在过 , 它们便都是 传统文化。 A. 演绎 昨日黄花 罢花 一 现 B. 演化 明日黄花 罢花 一 现 c. 演绎 明日黄花 惊鸿 一 瞥 D. 演化 昨日黄花 惊鸿 一 瞥 3.在 下面 一 段文字横线处填入语句, 衔接最恰当的 一 项是(3分 一 个作家也许需要 一 个灵敏的鼻子 , 但仅有灵敏的鼻子的人不 一 定是作家。_A_作 家在写小说时应调动起自己的全部感觉器官 , 这样小说才会有生命的气息 , 才会有打动人 心的力量。 一 个具有创造力的好作家, 会让笔下的人物和景物, 放出自己的气味。 许多好作家其实患

3、有严重的鼻炎, 但这并不妨碍他们写出有独特气昧的小说。 猎狗的鼻子是最灵敏的, 但猎狗不是作家。 寒冷本无气味, 但福克纳让小说人物嗅到了寒冷的气 昧, 让人印象深刻。 即便是没有气昧的物体, 也要用想象力给它们制造出气味。 我的意思是, 一 个作家应该有关于气味的丰富的想象力。 A. B. c. D. 4. 下列对课文相关内容的理解,不正确的 一 项是(3分) A.品质以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景, 客观描写手工业者的生存危机, 赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不偷工减料的高尚品质,表现出对底层 劳动者的尊重。 B. 烛之武退秦师赞扬了烛之武在国家危难之际, 能够临危受命, 不避

4、险阻,只身 去说服秦君, 维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间 斗争的复杂性。 高 一 语文 第1页共8页c. 寡人之于国也中孟子针对梁惠王的疑问, 巧用比喻释疑, 说理非常形象, 环环 相扣, 逻辑明晰, 使梁惠王明白小恩小惠 “ 无望民之多于邻国 ” ,体 现了孟子 “ 仁 政 ”“ 民本 ” 的治国思想 。 D.谏太宗十思疏魏微认为总结 “ 十思 ” ,发 扬 “ 九德 ” ,选 拔人才, 文武并用, 则 人君就不必 “ 劳神苦思 ” ,而国家就可以 “ 垂拱而治 ” ,从 而像老子的 “ 无为而治 ” , 消极而治, 不治而治。 二、 文言文阅读(20分 阅读

5、下面的文言文, 完成5 8题。 潘璋传 潘璋字文硅, 东郡发千人也。 孙权为阳美长, 始往随权。 性博荡嗜酒, 居贫,好除酷 , 债家至门,辄言后豪富 相 还。 权奇爱之, 因使召慕, 得百余人, 遂以为将。 讨山贼有功, 署别部司马。 后为吴大市刺奸, 盗贼断绝, 由是知名, 迁豫幸西安长。 刘表在荆州, 民数 被寇, 自璋在事, 寇 不 入境。比 县建昌起为贼乱,转 领建昌, 加式猛校尉, 讨治恶氏, 句 月尽平, 召合遗散, 得八百人, 将还建业。 合月己之役, 张辽奄豆, 诸将不 备, 陈武斗死 , 末谦、 徐盛皆披走。 璋身次在后, 使驰 进, 横马斩谦、 盛兵走者二人, 兵皆还战。

6、 权甚斗士之, 拜偏将军, 遂领百枝, 也半州。 权征关羽, 璋与未然断羽走道, 到临沮, 住夹石。 璋部下司马马忠禽羽, 并羽子平、 都督赵累等。 权即分宜都巫、 耕归二县为固陵郡, 拜璋为太守、 振威将军, 封澡阳侯。 甘 宁卒,又 并其军。 刘备出夷陵, 璋与陆逊并力拒之, 璋部下斩备护军冯习等, 所杀伤甚众, 拜平北将军、 襄阳太守。 魏将夏侯尚等围南郡。 分前部三万人作浮桥, 波百里洲上。 诸葛瑾、 杨集并会兵赴救, 未知所出, 而魏兵日渡不绝。 璋曰: “ 魏势始盛, 江水又浅, 未可与战。”使将所领, 到魏 上流五十里, 伐苇数百万末, 缚作大挠, 欲顺流放火, 烧败浮桥。 作筑

7、适毕, 伺水长当下, 尚使引退。 璋下备陆口。 权称芋号。 拜右将军。 璋为人粗猛, 禁令肃然, 好立功业, 所领兵马不过数千, 而其所在常如万人。 征伐止 顿, 使立军市, 他军所元, 皆仰取足。 然性奢泰, 末年弥甚, 服物借拟。 史兵富者, 或杀 取其财物, 数不奉法, 监司举奏, 权惜其功而辄原不问。 嘉禾三年卒。 子平, 以无行徙会 稽。 璋妻居建业, 赐田宅、 复客五十家。 5. 对下列加点词的解释,不正确的 一 项是(3分) A. 辄言后豪富相还 相: 表示动作偏指 一 方 B. 合肥之役, 张辽奄至 奄: 忽然 c. 自璋在事,寇不入境 寇: 侵扰 D. 作徨适毕, 伺水长当下

8、 伺: 等候 高 一 语文 第2页共8页 选自三国志6.下列对文中相关内容的解说,不正确的 一 项是(3分) A. “ 得八百人, 将还建业 ” ,建业是南京在东吴时期的名称, 是三国时期东吴的都城。 孙权将治所从京口迁往株陵, 并改称陵为建业, 寓意 “ 建立帝王大业 ” 之意。 B. “ 权称尊号 ” ,尊号 ” 是古代尊崇皇帝、 皇后的称号。 选文中 “ 权称尊号 ” 的意思 是孙权遥尊魏帝, 承认魏帝, 愿意与魏结盟。 c. “ 拜右将军 ” , 古代左右的尊卑并不固定, 而是随使用范围的变化而变化 。 如廉 颇商相如列传载: “ 位在廉颇之右。 ” 而魏公子列传z “ 虚左飞 D.

9、“ 嘉禾三年卒 ” , “ 嘉禾 ” 是孙权的年号, 中国古代称帝王, 除了称王、 称皇帝、 还 可以称溢号、 称庙号、 称年号等。 7.把 文中画线的句子和课内文言句子翻译成现代汉语 。 (10 分) (1)璋身次在后, 便驰进, 横马斩谦、 盛兵走者二人,兵皆还战。(6 分) (2) 臣所以去亲戚而事君者, 徒慕君之高义也。 (4分 8. 有评论说: “ 以潘璋之不修, 权能忘过记功, 其据保东南, 宣哉! ” 根据选文, 请用自己 的话概括 一 下 “ 潘璋之不修 ” 表现在哪些方面? (4分) 三、 古诗词鉴赏。0分) 阅读下面这首唐诗, 完成9 1 0题 。 塞下曲 戎里 北风凋白草

10、 , 胡马日程骚 。 在后戍楼月 , 秋来边将心。 铁衣霜露重 , 战马 岁年深。 自有卢龙塞 , 烟尘飞至今。 【注】骏马是(qin qin): 马跑得很快。 卢龙塞:古地名。 9. 这首诗刻画了怎样的人物形象?请简要概括 。 (5分) 1 0. 请赏 析尾联的艺术效果。 ( 5分) 四、 名旬名篇默写 (8分) 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)博学而笃 志, ,仁在其中矣。 (论语子张 (2)竭诚则吴越为 一 体, . 。( 魏徽谏太宗十思疏 ) (3) . ,只是朱颜改。 (李煌虞美 人) (4) 执手相看泪眼, . 。 (柳永 雨霖铃) (S) A , 山长水阔知何处?

11、 晏殊蝶恋花 (6) ,最难将息。 ( 李清照声声慢) (7)大行不顾细谨, J 。 (司马迁史 记) (8)奇文共欣赏, 。 (陶渊明 移居) 高 一 语文 第3页共8页1 3. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 , 不正确的 一 项是(3分) A. “ 青梅煮酒 ” 情节堪称经典 , 在饮酒谈天这看似舒缓的气氛中 , 曹操、 刘备两位当 世豪杰展开了 一 场惊心动魄的心理较量。 B. 其实曹操心中对天下英雄己有评定 , 却 一 定要刘备来品评 , 因为曹操对刘备有 一 种 惺惺相惜之感 , 趁喝酒机会来笼络刘备。 c. 文末这首诗既有曹操的试探 , 也有刘各的巧妙应对 , 既点明了刘

12、各的危险处境 , 也 是对上文的总结 , 言简意眩 , 颇有深意。 D. “ 酒至半酣, 忽阴云漠漠, 骤雨将至。 ” 这样的背景?是为了烘托气氛 , 二是为了下 文刘各假借雷声大作掩饰慌张作了铺垫。 1 4. 为什么刘备被曹操说的 “ 在家做得好大事 ” 唬得 “ 面如土色 ” ? (6分 15. 根据以上章节内容 , 请分别概括曹操和刘各的形象特点。 (4分) 六、 论述类文本阅读(1 2分 阅读下面的作品 , 完成16 18题 。 经典阅读与人文情境 许洁 我们读经典, 要有人文情境参与其中。 人文情境, 是指阅读经典或认知传统 文化精 髓所必备的、 人同其心又同其情的 “ 情境 ” 。

13、下 面谈 “ 学术情境 ” 和 “ 艺术情境 ” 两点。 学 术情境就是用求真的心态去认知经典。 如何理解与营造阅读经典的学 术情境, 传 统智慧依然启迪无穷,可从如下学术关系来考察。 一 是 “ 博与精 ” 。学 习妥博览群书, 拓展视野, 人们说 “ 开卷有益 ”“ 世事洞明皆学 问 ” 就是这个道理。 我们读诗经关雄 “ 关关雄坞,在河之洲, 窃究淑女, 君子好述 ” , 再结合诗经街门 “ 岂其食鱼, 必河之鲤, 岂其娶妻, 必宋之子 ” ,其 学术背景是古老 文化的生殖崇拜。 博, 才能 “ 通 ” ,通 , 才能达到 “ 大方元隅 ” 的境界。 与博对应的是精, 杜甫对作诗的要求是

14、 “ 毫发元遗憾, 波澜拉老成 ” ,可 谓精益求精。 这种专心致志丝毫不苟 且的精品意识, 是我们学习经典中应汲取的精神力量。 二 是 “ 渐与顿飞古代经典示求实、 求知、 求真之法, 分渐悟与顿悟两类。 孔子授学以 “ 时习之 ”“ 学而不反, 诲人不倦 ” , 均 是渐习而求知。 与渐习对应的是顿悟。 据坛经记载, 禅宗五祖弘忍传法, 弟子神秀最 为优秀, 作偶语 “ 身是菩提树, 心如明镜台, 时时勤拂拭, 英使染尘埃气柴房小僧患能以 为不佳, 复作倚语 “ 菩提本元树, 明镜亦非台, 原来元 一 物, 何处染尘埃飞前者明 “ 渐 ” 后则倡 “ 顿 ” , 由此而被弘忍激赏, 传衣钵

15、予患能, 成为六祖。 顿悟启迪智慧, 激发主观能 动性, 揭示了 一 种在求知求实之上的精神超越。 三谈 “ 得与夫 ” 。学 习经典, 获得容易, 舍 得难,舍 得就是舍去获得, 即 “ 失 ” 。老子是大智慧者, 他曾说 “ 圣人为腹不为目 ” 。林 语 堂有 一 句情人节的话: 你如果爱一个人, 不要给她九十九朵玫瑰, 而给她喜欢吃的饱饱吃 一 顿。 这或许是故意歪曲老子原意, 但这种求 “ 失气与孔子的 “ 安贫乐道 ” 、孟 子的 “ 舍 利取义 ” 思想是默契的。 用审美的心态去认识经典、 理解经典, 在阅读经典时得到审美的趣味, 这种王为, 高 一 语文 第5页共8页中国坚持自主

16、建设、 发展和运行北斗系统,具备向全球用户独立提供卫呈导航服务的 能力。 免费提供公开的卫呈导航服务, 鼓励开展全方位、 多层次、 高水平的国际合作与交 流。 提倡与其他卫呈导航系统开展兼容与王操作,鼓励国际合作与交流, 致力于为用户提 供更好的服务。 分步骤推进北斗系统建设发展, 持续提升北斗系统服务性能,不断推动卫 呈导航产业全面、 协调和可持续发展。 (摘编自百度网中国北斗卫呈导航系统白皮书, 2016.6.16) 材料二: 2018 年 11 月 19 日 2 时 7 分,我国在西昌卫主发射中心用长枉三号乙运载火箭(及远 征 一 号上面级),以 “ 一 箭双呈 ” 方式成功发射第四十二

17、、四十三颗北斗导航卫呈,这两颗 卫呈属于中圈地球轨道卫豆, 是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫豆。 卫呈经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道, 后续将进行在轨测试, 并与此前发 射的十七颗北斗三号导航卫主进行组问联调。 此次任务的成功发射, 标志着我国北斗三号基本系统呈座部署圆满完成, 后续将开展 系统联调和性能指标评估, 计划年底前开通运行,向 “ 一 带 一 路 ” 国家和地区提供基本导 航服务,迈出从区域走向全球的 “ 关键 一 步 ” 。 2017 年11 月以来,我国北斗系统组网发射进入高密度期, 在工程全线的团结努力下, 仅 1年时间, 先后圆满完成 11 次北斗导航卫星发射

18、任务, 成功将 19 颗北斗三号导航卫豆 和 I 颗北斗二号导航卫呈送入预定轨道。 特别是 2018 年7 月份以来,己执行 7 次任务、 发 射 12 颗北斗导航卫呈, 纽网发射最短间隔仅 17 天, 创造了北斗纽网发射历史上高密度、 高成功率的新纪录。 (节选自 北斗网北斗导航卫至成功发射!, 2018.11.19) 材料三: 随着 “ 一 带 一 路 ” 倡议的稳步推进, 空间信息产业的国际化进程在加速发展。 中国工 程院相关研究表明,我国的空间信息产业5年内将发展到万亿规模,但是卫皇的应用效益 还不够充分。 两会期间, 全国政协委员、 北京控股集团有限公司副总经理荣洋就加强 北斗 应用

19、提出了自己的建议 。 荣洋在关于加强北斗应用的建议中提到, 北斗高精度应用已在城市燃气、 城市水 务、 智慧冬奥、 智慧城市建设等方面开展结合应用, 有着广泛的应用前景, 但应用的深度 和广度还不够,北斗深化应用急需加强。 荣洋建议,应在更多的城市基础设施建设方面加深北斗应用, 继续挖掘北斗在市政领 域的潜力, 加强北斗应用普及广度与深度,推动北斗应用产业化发展,显著提高行业应用 效能。 (节选自中国太空网政协委员荣洋:建议加强北斗应用, 2019:03.13) 第7页共8页19. 下列对材料相关内容的理解,不正确的 一 项是(3分) A. 现在处于 “ 三步走 ” 战略的第三步,目标是建成北

20、斗全球系统,向全球提供服务,建 设完善综合时空体系。 B. 材料二报道, 发射的两颗卫星编号为第 十八、 十九, 因为此前已发射了十七颗北斗 三号导航卫星。 c. 仅 1 年时间, 我国先后圆满完成 l l 次北斗导航卫星发射任务, 成功将 20 颗北斗三 号导航卫星送入预定轨道。 D. 北斗系统具有高精度的特点, 目前己在城市燃气、 城市水务、 智慧冬奥、 智慧城市 建设等方面应用。 20. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的 一 项是(3分) A. 发展北斗系统, 要分 步骤推进发展、持续提升服务性能,要不断推动卫星导航产业 全面、 协调和可持续发展。 B. 第 18、 19 颗卫星

21、的发射成功标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成, 已 经能够向 “ 一 带 一 路 ” 国家提供导航服务。 c. “ 一 带 一 路 ” 的稳步推进、 空间信息产业的国际化进程的加速发展, 为卫星的应用 提供了广阔的前景。 D. 推动北斗应用产业化发展,要在更多的城市基础设施建设方面加深北斗应用,继续 挖掘北斗在市政领域的潜力。 21. 根据上述材料, 概括我国北斗卫星导航系统成功发展的原因。 (6分) 八、 作文( 60 分 22. 根据以下材料,选取角度, 自拟题目,写 一 篇不少于 800 字的文章:文体不限,诗歌 除外。 一个人是否幸福更多地取决于他是什么样的人 , 而不是他拥有

22、什么或别人怎么看待他。 高 一 语文 第8页共8页1 语文参考答案及评分建议 一、语 言文 字运 用(12 分) 1 (3 分)D 2 (3 分)B 3 (3 分)C 4 (3 分)D (不 是消 极) 二、文 言文 阅读 (20 分) 5.(3 分)C ( 寇: 名词 , 盗贼。 ) 6.(3 分)B ( 孙权 称帝 ) 7. (1) (6 分) 潘璋 处在 队 伍后头 , 便策 马前 进 , 横 马斩杀 宋谦 、 徐盛 军中 的 两个逃 跑者 , 兵卒都 转头 接战 。 评分建 议: “ 身次” “ 驰 进 ” 、 “走” 、 定语 后置 句式、 “ 还战” 各 1 分; 语句 通顺, 1

23、 分。 (2 ) (4 分) 我 们离 开父 母兄弟 而来 侍奉 您的 原因 ,不过 是 仰 慕您 的高 尚品 德。 评分建 议: “ 所以” “ 亲戚” “徒 ” 各 1 分; 判断 句式 1 分 。 注 意 “ 所以 ” 不要 翻译为 病 句。 8.(4 分) 生 性放 荡不羁 为 人粗 鲁莽 撞 生活 奢侈 、 超越 本分 滥 杀无 辜,掠 夺财 物 评分建 议: 一 点 1 分 ,意 思对即 可, 照抄 原文 不得 分 。 三、古 诗词 鉴赏 (10 分) 9 (5 分) 塑造 了一 个久 戍边塞 (1 分) 、饱 受环 境恶劣 之苦 (1 分) 、厌 恶战争 (1 分) 的思乡 (1

24、 分) 的边 将 (1 分)形 象。 10 (5 分) 运用 借代 (1 分) 、 借助 联想 (1 分) ,写 出 自古 以来 为争 夺 “ 卢龙塞 ”这一 兵家必 争之 地, 战火 一直 延绵至今 的 情形 (1 分) , 表达了 对戍 边将 士的 同情 (1 分 ) , 寄寓了 诗人 渴望 和平 的美 好愿望 。(1 分 )。 (答“表达 了作 者对 从古 至今延 绵不 断的 战争 的厌 恶之情 ” 也可 给1 分 ) 四、名 句名 篇默 写(8 分) 11 (8 分) 切问 而近 思 傲物 则骨 肉为 行路 雕 阑玉砌 应犹 在 竟无 语凝 噎欲 寄 彩 笺 兼尺素 乍 暖还 寒时 候

25、 大礼不 辞小 让 疑义 相与 析 五、文 学类 文本 阅读 (16 分) 12 (3 分)D 13 (3 分)B (非 “笼 络” ,实是 “试 探” ) 14 (6 分) 曹操 无意 一 说, 却赋 予了 此话 深义 , 刘备以 为和 董承 密谋 的衣 带诏事 情被 曹 操发现 了 ; 刘备 想通 过 种菜来 掩饰 自己 的大 志 , 曹操之 言让 他以 为已 被看 破自己 的 韬晦之 计。 2 15 (2 分) 曹 操: 锋芒 毕 露 (咄 咄逼 人) ,明 于时 势 ,狡猾 奸诈 。 (2 分) 刘 备: 小心 翼翼 , 随机 应变 ,韬 光养 晦 。 评分建 议: 答到 一点 1 分

26、, 三点 2 分, 意 思对 即可 。 六、论 述类 文本 阅读 (12 分) 16 (3 分)C (A 原文 并不能 表明 “人 文情 境” 只指求 真与 审美 两种 心态 ;B “开 卷 有 益” “ 世事 洞明 皆学 问” 仅 指博;D 原 文表 述是 契 合的) 17 (3 分)B (主 要是 例 证和比 较 ) 18 (6 分) 相同 点: 都是 阅 读经典 或认 知传 统文 化精 髓所必 备的 、 人 同其 心又 同其情 的 “ 情 境” 。 不同点 : 阅读 经典 时, 学术情 境是 用求 真的 心态 ,艺术 情境 是用 审 美 心 态 。 艺术 情境 与学 术情 境的 不同,

27、在于 创“ 形象 ”为 “象征 ” 。 七、 实 用类 文本 阅读 (12 分) 19. (3 分)C (应 是 19 颗 北斗三 号、1 颗 北斗 二号 。 ) 20. (3 分) B ( 应是 还有 “后续 工作 ” , 只是 “提 供 基本导 航服 务” 。 ) 21 (6 分) 卫 星导 航系 统发展 有战 略计 划; 坚 持自主 、 开 放、 兼容 、 渐 进 的发展 原则 ; 工程 全线 的团 结努 力; 能够 认识 到不 足, 不断 提升、 进取 。 评分建 议: 答到 三 点 6 分 。 八、作 文(60 分) 22 附参考 译文 : 潘璋 , 字 文 珪 , 东 郡发 干 县

28、人 。 孙 权为 阳羡 县县 长 时, 他开 始前 往跟 随孙 权 。 潘 璋生 性放荡 , 酷好 饮酒 , 家 中 贫穷 , 喜 欢赊 酒喝 , 讨 债 人上门 , 他动 辄就 说等 我 以后富 贵了 再 还钱 。 孙 权感 到他 非同 常 人, 十分 喜欢 他, 因此 让 他招募 兵卒 , 得到 一百 多 人, 于是 为将 带兵。 他因 征讨 山贼 立有 战功, 代行 别部 司马。 后 来为吴 地的 大集 市铲 除奸 人, 盗 贼由 是 绝迹 , 他 亦由 此而 闻名 , 升任豫 章郡 西安 县县 长 。 刘表在 荆州 时 , 百 姓屡 受 侵扰 , 自 潘璋 任职此 地以 来, 贼 寇

29、再也 不敢入 境。 邻县 建昌 兴起 强盗作 乱, 潘璋 转而 兼任 建昌县 县 令 , 加授武 猛校 尉 , 讨 伐惩 治 刁恶之 民 , 一 个月 内便 全 部平定 , 他将 那些 流亡 散 逸之民 召集 起 来,得 到八 百人 ,带 领这 些人返 还建 业。 合肥战 役 , 魏 国将 领张 辽 突然杀 来 , 东 吴各 位将 领 没有防 备 。 陈 武战 死, 宋 谦、 徐盛 都败阵 而逃 ,潘 璋处 在队 伍后头 ,便 策马 向前 ,横 马斩杀 两名 宋谦 、徐 盛军 中的逃 跑 者 , 兵卒都 转头 接战 。孙 权甚 为看重 ,任 命他 为偏 将军 ,于是 率领 百校 队伍 ,驻 守

30、半州 。 3 孙权征 讨关 羽, 潘璋 与朱 然截断 关羽 的退 路, 军至 临沮, 驻在 夹石。 潘璋 部 下司马 马 忠生擒 关羽 、 关羽 儿子 关 平以及 都督 赵累 等人 。 孙 权随即 分出 宜都 郡的 巫县 和秭归 两个 县 作为固 陵郡 , 任命 潘璋 为 郡太守 、 振威 将军 , 封 爵 溧阳侯 。 甘宁 去世 后, 潘 璋收并 了他 的 军队。 刘备 出兵 夷陵 ,潘 璋与陆 逊合 力抗 击, 潘璋 的部下 斩杀 刘备 的护 军都 尉冯习 等 人 , 将蜀兵 杀伤 甚众 。潘 璋被 任命为 平北 将军 、襄 阳太 守。 魏国将 领夏 侯尚 等围 困南 郡, 分派 前头 部

31、队三 万人 架浮桥 , 渡江 到百里 洲上 , 诸葛瑾 、 杨 粲一 起集中 部队前 往救援 ,但 不知向 何处出 击,而 魏军 天天渡 江不断 。潘璋 说: “魏 军 兵 势正 盛,江 水又浅 ,不可 与之 交战 。 ”便 率领自 己的 部下 ,前往 魏军上 游五十 里地 ,砍 伐几百 万束 芦苇 , 扎 成大 筏, 打 算顺 流放 火, 烧 毁 浮桥。 筏才 扎好, 正待 水 涨即放 筏, 夏 侯尚便 领兵 退去 。潘 璋到 下游驻 防陆 口。 孙权 称帝 后,任 命潘 璋为 右将 军。 潘璋为 人粗 鲁勇 猛, 军中 禁令严 厉, 喜好 建立 功业 , 所带 领的 兵马 不过 几千 人,

32、 而 他 所到之 处常 常如 同有 士卒 万人。 征战 驻守, 便设 军 内市场 , 其 他军 队没 有的 东西, 都靠 他 的军内 市场 充实 补足 。 但 他性格 挥霍 无度 , 晚 年更 加厉害 , 衣 着器 用都 超越 本分, 与位 高 者攀比 。 将 士之 中富 有的 人, 有 的被 他杀 死夺 走财 物, 屡 屡不 遵奉 法令。 监 察官员 们检 举 他 的行 为, 孙权总 是爱 惜他 的功 劳而 原谅他 不加 责问 。嘉 禾三 年(234) ,潘 璋去 世。 他的 儿子 潘 平, 因品 行不 正被 流放会 稽。 潘璋 的妻 子居 住在建 业, 朝廷 赐给 她田 地房宅 , 又 赐 免除赋 役的 佃客 五十 家。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 高中语文 > 期中试卷 > 高一下