2019年七年级语文下册文言文阅读《爱莲说》专项训练(含答案)

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1、5 爱莲说课内精读阅读下文,回答问题。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。1解释下列句中加点的词。(1)可爱者甚蕃( )(2)濯清涟而不妖( )2下列加点词的解释有误的一项是( ) A可爱者甚蕃(多) B不蔓不枝(旁生枝茎)C亭亭净植(种植)D. 陶后鲜有闻(少)3用现代汉语翻译下列句子。(1)可远观而不可亵玩焉。_(2)牡丹之爱,宜乎众矣

2、。_4“近朱者赤,近墨者黑。”莲之所以能“出淤泥而不染”,有一个重要的条件,那就是“_”。(用第一段的原文回答,限答三个字)5下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )A文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。B文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。C作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了积极的人生观和价值观。D文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,

3、可远观而不可亵玩焉”。6文章题目为“爱莲说”,文中为何还写了“菊”和“牡丹”? _比较阅读 一、2017滨州阅读下面的文言文,完成题目。甲 爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。乙 周敦颐传(节选)周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任 ,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参

4、军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版 归,将弃官去,曰:“如此尚可仕 乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。(选自宋史)注 任:推荐。手版:笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。仕:指做官。1下列句中加点词解释错误的一项是( )A亭亭净植(竖立)B有狱久不决(案件)C有囚法不当死(法律)D将弃官去(离开)2下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A予独爱莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D乃委手版归乃不知有汉,无论魏晋3将下列句子翻译成现代汉语。(1)

5、莲之爱,同予者何人?_(2)逵,酷悍吏也,众莫敢争。_4甲文_,借“莲”表达自己的志向和情操;乙文叙事写人,通过“速决一狱”和“_”两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。二、阅读甲、乙两文,回答问题。甲 爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。乙 养竹记(节选)竹似贤 ,何哉?竹本 固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔 者。竹性直,直以立身 ;

6、君子见其性,则思中立不倚 者。竹心空,空以体 道;君子见其心,则思应用虚受 者。竹节贞 ,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子多树之 为庭实 焉。注 贤:贤者。本:根。善建不拔:意志坚定不移。直以立身:凭着正直的本性可以立身。中立不倚:处事正直,不偏不倚。体:体悟。虚受:虚心接受。贞:坚贞。之:代词,指竹子。实:充实。5解释下列句中加点的词。(1)香远益清( )(2)予谓菊,花之隐逸者也( )(3)陶后鲜有闻( )(4)固以树德( )(5)故君子多树之为庭实焉( )6翻译下列语句。(1)中通外直,不蔓不枝。_(2)竹似贤,何哉?_7甲文从莲的_、_、_、品性四个方面赞

7、美莲的君子之风,乙文是由竹的本固、性直、_、节贞四个方面联想到君子之德。8从表现手法和表达方式上看,甲、乙两文相同之处各是什么?表现手法:_表达方式:_课外阅读 一、阅读下文,回答问题。爱兰说兰之味,非可逼而取 也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所 ,故称瑞 耳。体兼彩 ,而不极于色,令人览之有余,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复梅花草堂集)注 取:这里是嗅取(兰的香味)。氲(yn)氲无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。瑞:祥瑞。兼彩:兼有各种颜色。1解释下列句中加点的词。(1)而名之不可( )(2)即善绘者以意取

8、似( )(3)莫能肖也( )(4)不可得而亲( )2古代汉语词典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中的“逼”最恰当的解释是( )A逼迫,胁迫 B迫近,接近 C狭窄 D急迫,紧迫3下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A体兼彩,而不极于色吾十有五而志于学B纯以情韵胜屠惧,投以骨C花之富贵者也予独爱莲之出淤泥而不染D其真文王、孔子、屈原之徒其人舍然大喜4对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5把下列句子翻译

9、成现代汉语。(1)兰之味,非可逼而取也。_(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?_6同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从爱莲说和本文中找出相应的句子填在下面的横线上。(1)香味:莲香远益清;兰_。(2)品位:莲可远观而不可亵玩;兰_。7文中将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰具有怎样的品性?_二、阅读下文,回答问题。闲情记趣(节选)及长,爱花成癖,喜剪盆树。识张兰坡,始精剪枝养节之法,继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时,赠余荷瓣素心春兰 一盆,皆肩平心阔,茎细瓣净,可以入谱者,余珍如拱璧。值余幕游于外,芸能亲为灌溉

10、,花叶颇茂。不二年,一旦忽萎死。起根视之,皆白如玉,且兰芽勃然 。初不可解,以为无福消受,浩叹而已。事后始悉有人欲分不允,故用滚汤 灌杀也。从此誓不植兰。(选自沈复浮生六记)注 荷瓣素心春兰:一种稀罕、名贵的兰花。勃然:充满生机。滚汤:开水。8解释下列句中加点的词。(1)及长( )(2)芸能亲为灌溉( )(3)浩叹而已( )(4)事后始悉有人欲分不允( )9用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)花 以 兰 为 最 取 其 幽 香 韵 致 也 而 瓣 品 之 稍 堪 入 谱 者 不 可 多 得10用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)及长,爱花成癖,喜剪盆树。_(2)事后始悉有人欲分不允,

11、故用滚汤灌杀也。_11从文中可以看出沈复具有怎样的生活情趣?请结合文中兰花的遭遇,谈谈应怎样对待美的事物。_参考译文与答案详析课内精读1(1)很,非常 (2)洗2解析 C “植”的意思是“竖立”。3(1)可以在远处观赏,却不能靠近去赏玩啊。(2)对于牡丹的喜爱,人应当很多了。4解析 此题考查对文章内容的理解。题干中指明了答案在第一段,限三个字。那么结合题干要求,以及对第一段的理解,莲之所以“出淤泥而不染”的原因就是“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”,概括成三个字就是“通”“直”“植”。答案 通、直、植5解析 B 应是用菊花正衬,用牡丹反衬。6运用衬托的写法,突出了莲的高洁品质。比较阅读

12、1解析 C “法”在这里是名词用作动词,“依照法律”的意思。2解析 B A 项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性;代词,指代转运使王逵。B 项 , 都 是 转 折 连 词 , 但 是 。 C 项 , 介 词 , 凭 借 ; 连 词 , 来 。 D 项 , 连 词 , 于 是 ; 副词 , 竟 然 。3(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(2)王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没有人敢和他争论。4托物言志 和王逵争辩 富有才能 为官正直(后三空意思对即可)【参考译文】乙 周敦颐,字茂叔,道州营道县人。凭借舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,

13、只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说:“老狱吏也比不上(他)啊!”部使者推荐他,调任(他到)南安(担任)军司理曹参军。有个囚犯依照法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没有人敢和他争论,敦颐一个人和他争辩,(王逵)不听,(敦颐)就扔下笏板回了家,打算辞官离开,说:“像这样还能做官吗!用杀人的做法来取悦上级,我不做。”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。5(1)更加 (2)认为 (3)少 (4)牢固 (5)栽种,种植6(1)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。(2)竹子像贤人,为什么呢?7生长环境 外形 香气 心空8表现手法:托物言志(象征)

14、。表达方式:议论。【参考译文】乙竹子像贤人,为什么呢?竹子的根很牢固,凭着牢固的根可以树立品德;君子看见竹子的根,就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直,凭着正直的本性可以立身;君子看见竹子正直的本性,就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的,凭着心空可以体悟道的存在;君子看见竹子的空心,就会想到虚心接受(意见)的人。竹子的节很坚贞,凭着坚贞的节可以立志,君子看见竹子的节,就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此,所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。课外阅读1(1)说出 (2)擅长 (3)相像,类似 (4)亲近2B3解析 A A 项,介词,在。B 项,介词,

15、凭借;介词,拿。C 项,结构助词,的;助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译。D 项,代词,指兰花;代词,表指示,那。4B5(1)兰花的香气,不是可以贴近闻嗅品赏的。(2)兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类,不可以亲近,也不可以疏远。6(1)氲氲无所(2)不可得而亲,不可得而疏7洁身自好、高洁。【参考译文】兰花的香气,不是可以贴近闻嗅品赏的。(它的香气)似有似无,时断时续,缥缈萦回,(它的)清纯凭借情致韵味胜出。(兰花的香气)弥漫飘忽,没有一定的地方,所以称(它)是祥瑞。兰花兼有各种颜色,但它的色彩素淡清纯、含蓄温润,绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的,使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感

16、受,却又难以用语言来表达;(兰花的形态意趣,)即使是善于绘画的人,也只能凭自己的体味来把(兰花的形状)画得相像,(却)不能与(兰花的神韵)相像。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类,不可以亲近,也不可以疏远。8(1)等到 (2)亲自 (3)罢了 (4)才9花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得10(1)等到(我)年岁稍长,爱花已经成了癖好,尤其喜欢剪枝(制作)盆景。(2)后来才知道有人想要分植兰花而没被允许,所以用开水浇灌烫死了(它)。11善于观察生活,有好奇心和想象力;爱花成癖,对美好事物珍爱有加。示例:对于美的事物,拥有时,应珍惜爱护;不能拥有时,则应心怀美好之念,共

17、同呵护,万不可辣手毁之。【参考译文】等到(我)年岁稍长,爱花已经成了癖好,尤其喜欢剪枝(制作)盆景。(后来)认识了张兰坡,(跟他学习后)开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法,后来又领悟了花木的嫁接和(山水盆景中)石头、假山的堆叠方法。所有的花中我最喜欢的是兰花,因为它的幽香和特有的风韵景致,(只是不好寻找,)哪怕是刚刚可以归入兰谱里的品种也不容易找到。张兰坡先生去世前,送我一盆荷瓣素心春兰,(盆中的兰花)都肩平心阔,茎叶细致,花瓣素雅,是属于可以记入兰谱的(品种),我像得了美玉一样珍爱它。当我外出讲学游览时,(我妻子)陈芸就亲自(帮我)灌溉照顾兰花,(它的)花叶长得非常茂盛。但是不到两年,有一天,兰花突然枯死。将它从土里挖出,却发现根节洁白如玉,还有嫩芽将要长出。开始百思不得其解,以为(自己命中注定)无福消受,只能叹气作罢。后来才知道有人想要分植兰花而没被允许,所以用开水浇灌烫死了(它)。从此(我)发誓再也不养兰花。

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