1、槐荫区 2019 年初三年级学业水平第一次模拟考试语文试题本试题共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 120 分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号写在试题的规定位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：1.答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔记清晰、字体工整，务必在答题卡题号所提示的答案区域作答。一、（20 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4 分）A默契（q） 亘古（gng） 气氛（f
2、n） 锲而不舍（qi）B哺乳（b） 粗犷（gung） 筵席（yn） 果实累累（li）C逞能（chng） 宽宥（yu） 莅临（l） 咄咄逼人（du）D竹篙（go） 缜密（zhn） 联袂（mi） 间不容发（f）【解析：C 评分意见：本题 4 分。A 项 亘古（gn）； B 项 筵席（yn）； D 项 竹篙（go）间不容发（f）】2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4 分）A晕眩 绘蓝图 正重其事 一代天骄B矜持 风彩展 有口皆碑 花团锦簇C蓬勃 文曲星 恍然大悟 纷至沓来D慈详 沁园春 大相径庭 相辅相成【解析：C 评分意见：本题 4 分 A 项 郑重其事； B 项 风采展 ； D 项 慈祥】3
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4 分）A实现中国梦绝非信手拈来，需要我们坚定信心，“撸起袖子加油干”。B青春，就应该像春天里的蒲公英，即使势单力薄，也要借风力飞向远方。C近期，话剧平凡的世界上映，观众耳濡目染了普通人曲折奋进的人生，深受启迪。D鼓浪屿上，歌手弹唱起我和我的祖国，游客们也得意忘形，用歌声深情地应和。【解析：B 评分意见：本题 4 分。A 项 信手拈来：随便拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。（此处范围误用）B 项势力单薄：指力量不足。 C 项 耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。（此处望文生义） D 项 得意忘形：形容浅薄的人稍稍
4、得志，就高兴得控制不住自己。（此处褒贬混用）】4下列句子没有语病的一项是（ ）（4 分）A中国制造享誉世界，据统计，目前美国市场上超过 70%以上的鞋子来自中国。B一个人要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力才能够实现。C语文课堂是微缩的言语交际场，学生在这里可以学习言语交际的本领与素养。D中华优秀传统文化所蕴涵的文化精神，在世界上独树一帜，是我们文化自信的源泉。【解析：D 评分意见：本题 4 分 A 项 “超过”“以上”语意重复；B 项 “关键在于”和“能够实现”句式杂糅；C 项 “学习”“素养”动宾搭配不当】5下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4 分）A.三国演义中刘备曾有织
5、席贩履之困，后三顾茅庐，得诸葛亮辅佐，终成一代英主。B.草房子中细马在邱二妈生病后，用弱小的身躯承担起了家庭的重担。C. 简爱离开舅妈家，在洛伍徳学校遭受不公平待遇，从未感受到温暖的慰藉。D.“有了事儿就担当下来”，海明威借圣地亚哥的话说出了勇敢者的誓言。【解析：C 评分意见：本题 4 分 C 项 简爱在洛伍徳学校得到了谭波尔小姐和海伦的关爱。】二、（33 分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成 68 题。（共 9 分）鱼我所欲也 孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，
6、故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6下列加点词解释有误
7、的一项是（ ）（3 分）A故患有所不辟也 患：祸患，灾难B使人之所恶莫甚于死者 使：假如，假使C蹴尔而与之 蹴：踩踏D所识穷乏者得我与 得：同“德”，崇拜【解析：D 评分意见：本题 3 分。D 项 得：同“德”，感恩，感激。】7下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）A所欲有甚于生者 自谓少时用心于学甚劳B则凡可以辟患者何不为也 岂能为暴涨携之去C由是则生而有不用也 入则无法家拂士D呼尔而与之 抟扶摇而上者九万里【解析：D 评分意见：本题 3 分 A 项 比；在，对于。B 项 做；表被动。C 项 就；如果。D 项 表修饰；表修饰。】8下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）A
8、本文阐述当生和义不能两全时，应该“舍生取义”的道理，告诫人们不能见利忘义。B本文首段运用了比喻论证、举例论证等论证方法。C本文多次运用对比，如“鱼”和“熊掌”；“生”和“死”；“乡”和“今”。D孟子的说理散文善用排比，气势充沛，感情强烈，本文就体现了这一语言风格。【解析：B 评分意见：本题 3 分。B 项 应为“类比论证”“对比论证”和“道理论证”。】（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成 911 题。（共 8 分）欧阳修初谪滁州，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，
9、而尝置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自欧阳文忠公文集）【注释】将退休于颍水之上：熙宁元年，欧阳修在颍州（今安徽阜阳）修建房屋，准备在此退休。三代：指夏、商、周。金石遗文：指欧阳修收集的钟鼎和石刻文字的拓本。他曾撰写集石录。逃名：逃避声名。庄生：即战国哲学家庄子。诮：讥讽。9用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2 分）以 吾 一 翁 老 于 此 五
10、物 之 间 是 岂 不 为 六 一 乎解析：以 吾 一 翁/ 老 于 此 五 物 之 间/ 是 岂 不 为 六 一 乎评分意见：本题 2 分，每处 1 分。10用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）吾为此名，聊以志吾之乐尔。解析：示例：我取这个名字，姑且来记下我的乐趣罢了。评分意见：本题 3 分。重点词“为”“聊：姑且，勉强，凑合”“志”翻译正确，语句通顺可得 3 分。重点字错译、漏译，译句不通顺，一点扣 1 分。11. 醉翁亭记一文中，欧阳修为官滁州时的“乐”是 _。晚年“退休于颍水之上”，以_为“乐”，表现了他_ 的情怀。（3 分）解析：示例：与民同乐、山水之乐（写出一个即可）；读书、鉴赏、
11、弹琴、下棋、喝酒（或“五一”）；超然物外、淡泊名利、远离世俗等（写出一个即可）评分意见：本题 3 分。每空 1 分，意思对即可。（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成 1213 题。（共 8 分）江郎山和韵宋.辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无依傍，撑持天地与人看。【注释】江郎山，位于浙江省江山城江郎乡。和韵，唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。本诗选自稼轩集徐汉明编校。三峰：指江郎山的郎峰、亚峰、灵峰。干：求取，这里指接触。12. 用生动的语言描绘本诗一、二句所展现的画面。（4 分）解析：黛青色的江郎山三峰壁立，好像被刀砍斧劈过一般，高耸入云，不可接触。评分意见：本题 4 分。每句描绘
12、2 分，意象全，意思对，通顺且生动即可。13. 从写作手法的角度赏析本诗三、四句。（4 分）示例 1：江郎山三峰直立向上，相互扶持，与周围山峰无依傍，就像撑起天地给人看。托物言志，借江郎山的高峻展现自己坦荡无畏的气魄，表达渴望建功立业的情怀。示例 2：江郎山三峰直立向上，相互扶持，与周围山峰无依傍，就像撑起天地给人看。运用拟人，生动形象地描写江郎山的高峻，展现自己坦荡无畏的气魄，表达渴望建功立业的情怀。评分意见：本题 4 分。理解句意 1 分，手法 1 分，表达作用 2 分。意思对即可。注解：这首诗正是辛重受宋光宗召见，赴京面圣时经过江郎山时所做。在途中诗人心情复杂，不知此行凶吉，多年的抗金志
13、愿即将在此次面圣时有一个分晓。这首诗，写出了江郎山山势之奇，山势之险，诗人借江郎山展现自己雄大的智略，与坦荡无畏惧的气魄。表现了诗人有很高的理想，想报效祖国，干一番事业。译文：三座山峰青翠色的如同被削了一般，耸立在空中非常的高不与其它山峰接触，直立向上没有搀扶依靠，就像撑起着天地给人看一样。（四）根据原文默写14按要求填写相应语句。（共 8 分）（1）草树知春不久归，_ 。 （韩愈晚春）（2）_ ，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌）（3）三年谪宦此栖迟，_ 。 （刘长卿长沙过贾谊宅）（4）_ ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）_ ，零丁洋里叹零丁。 （文天祥过零丁洋）（6）居
14、天下之广居，_ ，行天下之大道。 （孟子富贵不能淫）（7）杜甫春望中“ _，_ ”移情于物，感时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。解析：评分意见：本题 8 分。每空 1 分。（1）百般红紫斗芳菲（2）峨眉山月半轮秋（3）万古惟留楚客悲（4）拣尽寒枝不肯栖（5）惶恐滩头说惶恐（6）立天下之正位（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心三、（5 分)15.（1）阅读下面材料，探究中国“老玩意儿”得以传承的原因。（写出两条即可）（2 分）【材料 1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托对风调雨顺、合家安泰的祈盼，具有极高的艺术价值。【材料 2】中国各地的彩灯花色众多，风格各异：
15、冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重彩灯为婚寿吉庆营造浓厚的喜庆氛围，是吉祥的象征物。【材料 3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。_解析：（1）示例：具有极高的艺术价值；是吉祥的象征物（寄托人们对美好生活的向往）。评分意见：本小题 2 分。每条 1 分，意思对即可。（2）济南也有诸多独具特色的“老玩意儿”。请从下面的示例中任选一个，仿照示例为其配上一句生动的话（请勿抄写例句），体现出“老玩意儿”的特征。（3 分）商河鼓子秧歌 芙蓉馆相声 鲁绣示例：趵突泉花灯 流光溢彩，展现节日的祥和。_解析：示例 1
16、：商河鼓子秧歌 载歌载舞，舞出丰收的喜悦。示例 2：芙蓉馆相声 说学逗唱，演绎生活的欢乐。示例 3：鲁绣 匠心独运，绣出多彩的生活（成就指尖的巅峰）。评分意见：本小题 3 分。表现“老玩意儿”特征 1 分，句式 1 分，表达生动 1 分。四、（32 分）（一）阅读下面的文章，完成 1618 题。（共 12 分）“太空快递员” “天舟一号”2017 年 4 月 20 日晚，中国海南文昌航天发射场，搭载着“天舟一号”货运飞船的长征七号遥二运载火箭点火升空，中国首单“太空快递”发出，两天后送达“天宫二号”。作为中国载人空间站工程的重要组成部分，首艘货运飞船“天舟一号”“只运货，不送人”，被形象地称为
17、“太空快递员”。“天舟一号”具有承载能力与人性化设计的双保障，可以说是大欧阳修初谪滁州，自号醉翁块头有“小心机”。它身高 10.6 米，体宽 3.35 米，最大装载状态下重量达 13.5 吨，由货物舱和推进舱组成，是我国目前体积最大、重量最重的航天器。这次任务，“天舟一号”就要为“天宫二号”带去 6 吨左右货物和推进剂。同时，“天舟一号”货物舱的设计极具“心机”，能在简单改造后“变身”为全密封、半密封、全开放三种形态。全密封主要用于运输航天员消耗品、密封舱内设备与试验载荷；半密封除了可以运输密封舱内货物外，还可以满足包括太阳电池翼等舱外物资的运输需求；全开放货运飞船主要用于大型舱外货物的运输。
18、据可靠消息，为了这一趟远差，“太空快递员”“天舟一号”准备了不少秘密武器。太空中的日晒强度比地球上猛烈千百倍，在太阳照射的情况下，“天舟一号”的表面会迅速升温。为了帮助推进舱中的设备防暑降温，聪明的“天舟一号”在自己的皮肤上涂了一层“防晒霜”。这款太空版“防晒霜”其实是一种航天专用的白漆热控涂层，具有优良的散热性能。为了保证货物能够安全地到达“客户”手中，“天舟一号”还精心准备了一种高科技货包来装载货物。早在出发前，“天舟一号”就“听过”关于太空垃圾给国际同行带来的困扰。于是，为了运输过程更安全，“天舟一号”决定随身携带力学环境测量系统。此外，还有相对测造子系统、网络交换技术等。_“天舟一号”
19、将要进行一次在轨推进剂补加技术验证，为“天宫二号”在轨加油。别小看这次的在轨加油，其过程要比汽车加油复杂得多，分为 29 个步骤，每步都需要精密控制，整个过程要持续好几天。像这样重要的科研任务还有很多。“天舟一号”还将与“天宫二号”上演一场高难度的“太空芭蕾”。“天宫二号”转体 180 度，“天舟一号”从“天宫二号”下方绕过同时转体 180 度，加速赶到“天宫二号”前方，最终从前方与“天宫二号”进行一次交会对接。“天舟一号”将完成快速交会对接试验，把之前需要 2 天左右的交会对接过程提速到 6 个小时左右，就像是从乘坐“绿皮火车”变为乘坐“高铁”。这意味着可以缩短航天员在飞船狭小空间中滞留的时
20、间，使载人太空飞行变得更加舒适，还可以让无法经历长时间运输的货品尽快送达。同时，更大程度上保障未来空间站的安全。对接后，“天舟一号”还将开展货运飞船控制组合体试验，接过组合体飞行的“控制权”，带着“天宫二号”一起飞。“天舟一号”还可以最大限度地发挥平台效能，随船搭载了几十台载荷设备，将在轨开展十余项载荷实验。16. 通读全文，在第段画横线处填写一个既能概括上文内容，又能引起下文的句子。（4 分）_解析：示例：“天舟一号”不只是“快递员”，还将完成多项重要任务。评分意见：本题 4 分。准确概括上文内容 2 分，引出下文内容 2 分，意思对即可。17.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4
21、 分）聪明的“天舟一号”在自己的皮肤上涂了一层“防晒霜”。示例：“防晒霜”，指防晒涂层；运用比喻，将白漆热控涂层比作防晒霜，生动形象地说明了“天舟一号”白漆热控涂层具有优良的散热性能（或“天舟一号”装备之精密）。评分意见：本题 4 分。解词 1 分，比喻（拟人）1 分，事理 1 分，语言生动形象 1 分。18.从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4 分）别小看这次的在轨加油，其过程要比汽车加油复杂得多，分为 29 个步骤，每步都需要精密控制，整个过程要持续好几天。示例：作比较、列数字，将“天舟一号”为“天宫二号”在轨加油与汽车加油作比较，并列举相关步骤的数据，准确、突出地说明了“
22、天舟一号”在轨加油技术的复杂和精密。评分意见：本题 4 分。说明方法 1 分，结合内容 1 分，表达效果 1 分，事理 1 分。（二）阅读下面的文章，完成 1922 题。（共 20 分）尘埃深处是繁花那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子。姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引。于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。做了相关检查，她住院了，VIP 病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，液体还没有输完，有人
23、送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显富足。病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好。语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒。她有姣好的面容，婀娜的多姿，有很好的工作，富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了。有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大
24、概 12 点了，她的病房里还亮着灯。我推门进去，看见的场面，让我大吃一惊。她没有睡，正坐在床沿，手里拿着一条假肢，往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的。看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑。而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。还是她先说话，打破了僵局。“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密。明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若
25、现。过了半个小时，我竟不知不觉又来到她的病房。她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了。她居然问我，能不能陪她聊一会儿。于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密。她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，一次意外触电，她的一条腿被截肢，那年她才十三岁，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，都想放弃生命。 她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看。说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂。她看见，他只有一条腿。他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿
26、呢，怕什么？”从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。说完，她淡淡地笑笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她。是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主。而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。窗外，是深沉的夜。这位姑娘灵魂深处的美丽，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎
27、明来了。是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，原以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。19通读全文，依据文章内容完成下面的表格。（4 分）故事发展 “我”的情感与她初始 了解经历 示例：（1）羡慕嫉妒；（2）发现假肢；（3）震惊怜惜；（4）敬佩赞赏评分意见：本题 4 分。每空 1 分，意思对即可。20品味语言，回答下面问题。（共 6 分）（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。（3 分）这位姑娘灵魂深处的美丽，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。（1）示例：比喻，将“这位姑娘灵魂深处的美丽”比作明亮的星，生动形象地表现了她坚强乐观的品格对
28、“我”的影响之大。评分意见：本题 3 分。修辞方法 1 分，生动形象 1 分，结合内容分析表达作用 1 分。（2）结合语境，赏析第段和第段中加点的“笑笑”的内涵。（3 分）示例：第一处“笑笑”表现了她因假肢吓到“我”的歉意；第二处“笑笑”表现了她面对磨难坦然平和的心态。两处“笑笑”体现了她善良、乐观的美好品格。评分意见：本题 3 分。理解每处“笑笑”的内涵各 1 分，体现人物性格 1 分。20文章第段在内容和结构上有什么作用？（5 分）示例：内容上：第段运用对比，将“她”与其他病人对比，突出了她的与众不同；结构上：与下文她的不幸遭遇形成对比（为下文写她的秘密埋下伏笔），突出了她的坚强乐观。评分
29、意见：本题 5 分。内容上的作用 2 分，结构上的作用 3 分。21结合文章内容，谈谈你对第段画线句“是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”的理解。（5 分）示例：美好中常隐含着不幸，不幸中也能拥有美好。文章讲述她遭遇不幸后，成就自己美好人生的故事，赞美她的坚强乐观，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要心里充满希望和力量。本句升华主题，照应题目。评分意见：本题 5 分。理解句意 1 分，结合文章内容 1 分，主题 2 分，作用 1 分。五、（60 分）23按要求作文。“快递小哥”雷海为夺得中国诗词大会年度总冠军后，董卿说：“我觉得你所有在日晒雨淋，在风吹雨打中的奔波和辛苦，你所有偷偷躲在书店里背下
30、的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。”是的，阳光让美丽之花绽放；关爱，让幸福之花绽放；阅读，让智慧之花绽放；拼搏，让理想之花绽放 请以“绽放”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于 700 字。评分意见：项 目 评 分 细 则基 一类文 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完（36 48 分） 整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。二类文（24 35 分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基
31、本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。础等级三类文（023）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体混乱。选 材 文 采 创 新发展等级（0 12 分） 素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩加分书写（ 16 分）书写整洁、美观，可视情况加 16 分。无题目、写错题目扣 2 分。错别字、标点 每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。减分字数不足 每少 50 字扣 1 分。1基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。2每份作文实际得分基础等级分发展等级分书写加分减分；实得分不得超过 60 分。
