1、第 1 页 共 10 页浙江省温州市六校 2019 届九年级 3 月联合模拟语文试卷亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.全卷共 6 页，有三大题，18 小题。满分 150 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟。2.答案须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！一、积累（19 分）1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）永初三年，谢灵运 bin 官永嘉。第二年初春的一天，他登上了池上楼，打开窗户，惊讶地发现，池塘边上长出了 nn 绿春草，鸟儿都改变了叫声，原来春天已经驱散寒冬，悄然来到了
2、。谢灵运内心静了下来，他聆听池塘水声，tio 望山光草色，思如泉涌，于是写下著名诗篇登池上楼。诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”一联，脍zh 人口。2. 根据要求默写古诗文。（12 分）（1）青青子衿， 。（诗经郑风子衿）（2）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（3）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4） 。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）（5）子曰：“ ，小人长戚戚。”（论语述而）（6）花无语，人有情，花草香里常折射出人的精神魅力。周敦颐在爱莲说中以“ ， ”写出了莲洁身自好、质朴庄重的高贵品质。陆游在卜算子咏梅中以“ ， 。”写出了梅花虽遭摧残但始终保持清真绝俗的高尚节操。
3、（7）下列诗句与“露从今夜白，月是故乡明”表达的情感不相同的一项是（ ）（3 分）A.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。3.汉语的数词有实指和虚指两种不同的用法，下列哪一项中的数词是实指？（ ）（3分）A.军书十二卷 B.四书五经C.安求其能千里也 D.三思而后行二、阅读（66 分）（一）名著阅读（8 分）4.吴敬梓儒林外史中的人物和场景颇具漫画效果，下面是书中两位人物的主要经历，空缺处的情节分别可以用哪幅插图来体现？（请标上序号）（4 分）匡超人：（ ）回乡侍奉卧床病父应试童生喜得县
4、首结交“名士”作奸犯科停妻再娶见利忘义周进：花甲童生教书糊口为谋生计进城记账（ ）意外中举连连高第 2 页 共 10 页升A B 5.下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。（4 分）周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到
5、口里吐出鲜血来。 (节选自儒林外史第三回)（二）文学类作品阅读（20 分）艺术与晚餐 美国 布赫瓦尔德一天，我走进一家超级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。“你买的东西呢？”妻子问。“见鬼！我把包忘在展览馆了！”我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的名字呢？”“可是它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买
6、给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！”一位评委这样说。“这从他送展的作品就可以看出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出来的”“他简直就是一位天才！”一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型，有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步！”“我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的知识卡片：漫画式人物塑造，指对所描写的人物进行夸张变形,以见出人物的精神特质。第 3 页 共 10 页先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的
7、构思将做出什么样的表情”“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”“把它拿回家？”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以 1500 美元的价格卖给了这两位。”“可是，我买它们的时候只花了 18 美元。”我赶紧声明说。“我们这里说的并不是购物，先生。您创作出了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思想，甚至比罗丹通过他的思想者所表达的还要深刻！”我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。 可这一次，我再
8、没能够成功。“他简直被胜利冲昏了头脑！”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥无味的破烂。”“是呀,的确”。其他人指指点点,小声附和着 6.阅读小说，依据情节发展，补全人物心理。（4 分）7. 第（5）段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”?请借助下面的“表情包”，说说你的理解。（4 分）大笑 懵笑 嘲笑 8.美国前总统约翰肯尼迪的弟弟曾说，“一天最好的开始是打开报纸，看布赫瓦尔德的专栏，让自己
9、大笑”。你觉得布赫瓦尔德的小说受欢迎的原因是什么？请从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。（4 分）9.小说中，“我”两次在超级市场里买了东西放置在展览馆，前后却收获了截然不同的评价，这触发了你怎样的思考？请结合原文谈谈你的理解。（8 分）（三）非文学类作品阅读（21 分）阅读提示：下列材料不需要全部精读，建议先浏览（约 2 分钟），再读“成果交流”的问题，然后根据需要跳读、圈划。关于流浪地球观影的综合性活动引子：今年春节，有部国产电影非常火，影片讲的是太阳系面临毁灭，人类为了生存，要带着地球在宇宙中重新找一个星系定居。可是在途经木星的时候，却遭遇了生死险情，最后通
10、过全人类的齐心协力和英雄的自我牺牲，成功闯关，继续漫漫征程。这部电影就是流浪地球，它被认为是中国第一部真正意义上的科幻大片。参观展览心醉神迷众人盛赞重返展馆 被人否定投机侥幸小助手： 第 4 页 共 10 页这部电影在学校里也引发热议。某中学九（1）班同学在语文老师指导下开展了综合性活动，同学们分组先收集材料，接着采用模拟对话的形式梳理材料，最后阶段是成果交流。I 材料收集（略）II 材料梳理【第一小组】：对话主创编剧汪海林说，“创新”是流浪地球“火”起来的根本原因。假如地球末日来临，人类该怎么办？这是很多科幻电影的主题。此前国外科幻大片的故事，人类大多选择放弃地球，搭乘飞船飞向外太空。而流浪
11、地球第一次给故事设置了全新的背景，通过 1 万个行星发动机把地球推离太阳系，在空间站的引领下，人类带着流浪的地球一起寻找新家园。汪编剧说，流浪地球还有着创新的英雄形象设定。地球在流浪中，遭遇了即将与木星相撞解体的危机，为了应对这一危机，全球成立了联合指挥政府。最后关头，要推动撞针，集中发动机的火焰，去点燃木星，这是避免地球毁灭的唯一可能性。危难之时，由平民和专业军人组织的中国救援小分队，发起了对全球人的召唤。为了真实显示这些前所未有的场景，节目组做了 3000 多张概念设计图，8000 张分镜头画稿，制作了 10000 多件道具，还制作了 10 万延展平米的实景搭建。运载车、地下城、空间站、发
12、动机等等，这些前所未有的东西，细节都非常精致。为了达到最佳的效果，拍摄时，演员们的戏服是特制的盔甲，沉重而且密闭不透气，这些都构成了不小的挑战。【第二小组】对话观众简约：昨天刚看完，没有一段爱情的桥段，竟然也能看哭，我们终于有自己的太空科幻片了，我们对宇宙的认识早就脱离了神话，但影视作品却总逃不开神话束缚，这一部电影突破的不仅仅是我们的宇宙观，还有对人类命运共同体的关照，点赞点赞！弯弯：看完后值得深思的一部科幻片！正如片中刘培强所说“没有人的文明是毫无意义的”Cathy&猫：原著的精彩是电影很难演绎的，理解他们的付出，但我还是会选择原著，反复在脑海回味，每次都能发现新大陆。苹果虫：在电影中，我
13、看到理性与情感的关系仿佛是一枚硬币的两面，在同一片空间中，过度压缩任何一方都是危险的。所以电影里空间站的人工智能机器人“莫斯”对吴京说，“让人类完全服从理智，真是一种奢求”。这说明，情感恰恰是人类区别于冰冷机器的地方，在理性和科技的成就背后，在灾难面前，让人的生命充满厚度的正是人的亲情爱情和友情。翠：最爱大刘的小说，这次的流浪地球我已是二刷。意料之外的特效大场面可以说是满足了我对中国科幻电影的梦想，这部小说和改编的电影都令我挺满意。【第三小组】：对话作家同学小田（记者）：首部用您的作品改编的电影流浪地球备受关注。不过，很多大改编的电影往往都难以忠实原著。如流浪地球原著里，人与人之间的感情是冷漠
14、的，他们只关心自己的生存。而在电影里，主人公刘启心里一直思念着父亲刘培强，天上的刘培强也始终关心地球上的一家人。如果您的小说改编成影视作品后和原著差异过大，您会在意吗？第 5 页 共 10 页刘慈欣：虽然我是一个疯狂的技术主义者，我个人坚信技术能解决一切问题。但电影和小说是两种不同的艺术呈现形式，小说改编的电影在很多时候难以做到忠实原著。所以我不会在意电影剧情和小说差别大不大，但我会很在意改编的电影好不好看。如果一部叫做三体的电影制作精良、剧情精彩，但和三体小说的剧情天差地别，我也会欣然接受。我觉得，小说改编电影应当遵循电影艺术本身的规律，完全忠于原著并不一定是好事。小田：之前有媒体报道，您并
15、不太喜欢漫威系列科幻电影，请问， ？刘慈欣：漫威的电影制作精良，特效很好，还有着几十年时间慢慢积累起来的 IP 基础。但它呈现出的东西给人一种流水线生产的模式感，商业化的味道比较浓，所以我个人不是特别喜欢。关于好的科幻电影具备哪些要素，我说不全面。个人认为它一定要有独创性、有深刻的思想，并用让人震撼的方式表现出来。在流浪地球中，中国文化中的许多很深的东西，比如像我们对家园、对故土的眷恋，中国哲学的生活方式等，都有所表现，这也是电影成功的因素之一。小田：三体中曾用一段诗歌描写先进的外星文明（歌者文明），让人印象十分深刻。诗歌在硬科幻作品中并不常见，请问， ？刘慈欣：这和三体中丝毫没有描写三体人的
16、形象是一个道理，因为我们很难用画面来表现超级文明，所以尽量写得比较文艺和抽象，很多经典科幻作品中都有类似的处理方式。我认为，对外星人的描写，就好比维纳斯的手臂，怎么装都不对，除非是类似异形当中那种几乎没有太多智慧的外星人。但实际上，我们根本无法判断外星人是不是有智慧。所以我选择诗歌的方式表现外星文明。III 成果交流10.语文老师：同学们，观看电影和查阅资料，说说那么下列哪一项不是流浪地球火爆的原因？ （ ）（3 分）A.“带着地球去流浪”这个主题是个伟大的创意。B.影片中科技的理性和人类情感的感性处理恰当，还有着对人类命运共同体的关照。C.随着电影工业的发展，热爱科幻电影的人越来越多。D.演
17、员努力，节目组态度认真，可以说是良心拍摄。11.同学小瑞：电影中刘培强说，“没有人的文明是毫无意义的”，这句话我还是不太理解，谁能依据材料解释一下？（4 分）12.同学小田：请依据本人和刘慈欣先生的谈话内容，猜一猜我当时问了哪几个问题？请补 全在横线上。（4 分）13.语文科代表：听说某个“科技狂”导演要将海底两万里拍成科幻大片，正向全球观众征求拍摄建议。请你结合这次综合性活动的所见所感，给导演写一封简短的信，提出你的建议。（180 字左右）（10 分）（四）古诗文阅读（17 分）阅读下面古诗，完成 1415 题。归自谣 五代 冯延巳第 6 页 共 10 页寒山碧 ，江上何人吹玉笛？扁舟远送潇
18、湘客 。芦花千里霜月白，伤行色，来朝便是关山隔。【注释】碧：在古诗词中常作为一种伤心色。潇湘客：去往潇湘的远行客。14.词中“寒山碧”、“霜月白”等词语，营造出了送别时 的意境。（2 分）15.结合全词，试分析“来朝便是关山隔”一句中“隔”字的妙处。（3 分）阅读下面文言文，完成 1618 题。遗子说 明张元忭客有广买田宅以遗其子者，其言曰：“不如是不足以遗吾子。”张子 闻而诘之曰：“子之父遗子几何？子之祖遗若父又几何？”客曰：“吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。”张子曰：“若是，则安用子之汲汲焉 为若子谋也？”客曰：“夫人之子，亦安得人人贤且智，如吾父子之能自创立者。”张子逌然 而笑曰
19、：“噫！子过矣，子过矣！子亦安可逆 料汝之子不贤且智，如若父与子之能自创立也，而汲汲焉为之谋耶？若子广田宅以遗若子，而逆待之以不肖，遗之虽厚，待之实薄矣。且子既以不肖待若子，又安望若子以贤且智自待，而终守子之所遗也。夫我则不然。我将以贤且智待吾子，即亡以遗吾子，视子之待若子，不已厚乎？” 客默然而退。【注释】张子：作者自称。汲汲焉：急切的样子。逌（yu）然：悠闲自得的样子。逆：事先。16.根据古代汉语词典提供的部分解释，为句中加点字选择正确的义项。（6 分）义 项 例 句遗A.留下 B.赠与；送给C.遗失客有广买田宅以遗其子者（ ）以光先帝遗德（ ）若A.你 B.如果C.好像子之祖遗若父又几何
20、？（ ）若是，则安用子之汲汲焉为若子谋也？（ ）亡A.同“无”，没有B.逃 C.灭即亡以遗吾子（ ）此诚危急存亡之秋也（ ）17.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2 分）吾 祖 所 遗 簿 田 敝 庐 耳 吾 父 始 拓 之 至 予 又 拓 之 。18.结合全文，说说你对划线句“遗之虽厚，待之实薄”的理解。（4 分）三、写 作（60 分）阅读下列材料，根据要求写作：第 7 页 共 10 页上述材料引发你哪些联想与思考？请写一篇 600 字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。【写作提示】可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读，展开
21、阐述。参考答案及评分标准书写（5 分）卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持卷面整洁，不扣分。其余酌情扣分。使用涂改液、修正带等酌情扣 12 分。3 分及以下慎重给分。一、积累（19 分）1.（4 分）贬 嫩 眺 炙 （评分标准：每空 1 分。） 2.（12 分）悠悠我心 直挂云帆济沧海 大庇天下寒士俱欢颜 九万里风鹏正举 君子坦荡荡予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ；零落成泥碾作尘，只有香如故（评分标准：每空 1 分，句中有错字、别字、漏字、添字等情况，该空不得分。） （7）（3 分） C3. （3 分） B4. （4 分） A B（评分标准：每空 2 分。） 二
22、、阅读（66 分）5. 周进参观贡院撞号板嚎啕大哭，从一号哭到三号，哭到满地打滚，直哭到口里吐出鲜血来，这一看似极致夸张的举动，却又无不展现了周进大半生追求功名富贵又求之不得的辛酸悲苦。六十多岁依然是个老童生，一直受着他人的嘲弄和冷遇，在周进的人生中，功名科举便是唯一目标。此外，这一举动揭露了科举制度下对读书人的人性扭曲和精神的摧残，也对科举制度和封建礼教进行了无情的鞭挞和深刻的批判。（评分标准：4 分。从整本书联系周进的人物经历进行分析得 2 分；夸张变形与选段内容结合分析得 2 分；）6.（4 分）窘迫心虚（过意不去）、羞愧难当（尴尬疑惑）（评分标准：4 分。每空各 2 分，大致意思即可。
23、）7.（4 分）【示例 1】嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏，我的成功只是乡巴佬的幸运罢了；赞赏的笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品却把它说成“可怜巴巴的食物”，谦虚之中又有幽默。【示例 2】懵笑、从众的笑，虽然不清楚这件作品的艺术价值，但是大家都因为“我”的言行而发笑，跟着大家一起笑不会显得自己没有欣赏艺术的水平；鼓励的笑，认为我谨小慎微不敢当众承认自己的作品，想以笑声鼓励“我”去接纳这伟大的艺术品；不屑的笑，认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力。（评分标准：4 分。能说出 2 种或以上的“笑”，并能进行联系较为深入分析“笑”对应的内涵，得
24、4分；若选择 1 种但言之有据且较为深刻的至多得 3 分。）8.（4 分）【示例 1】从小说选材上来看，布赫瓦尔德善于从日常化生活化的片断入手，通过细微的小事来展开深刻的讽刺。小说开头提到我在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。第 8 页 共 10 页并在回家路上，拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆，这些都是生活中极其常见的场景，但却在一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。【示例 2】从悬念设置来看，作者在小说情节推进过程中巧设悬念，“我”落下了装晚餐材料的包回去会发生什么，“我”承认这件艺术品只是超市购来的普通的食物时观众会有什么反应，“我”又一次带着装满食物的包返回展
25、馆时评委们会有什么反应，悬念的设置能激发读者的阅读兴趣，随着这些悬念的解开故事情节也发生了转折，让情节变得曲折生动，主旨内涵逐步丰富。【示例 3】从小说结尾安排来看，作者巧妙地用上了留白手法，让读者进行艺术再创造，听到批评家的否定后我是什么反应？最后是怎样收场的？作者并未明确写出，读者的猜测和联想使得人物形象更加饱满，小说的主题变得耐人寻味。（评分标准：4 分。任选一角度，结合小说具体内容，阐述小说的创作特色。结合原文得 2 分，写作特色分析得 2分，共 4 分。）9.（8 分）本题采用层级赋分方式评分。第一层（7-8 分）：能从评委观众的前后态度对比联系来阐述，并能形成内在的逻辑关系，挖掘出
26、小说普遍意义。【示例】“我”第一次买的东西无意间成了“艺术品”，当“我”极力说明时评委们却处处为我掩饰，大力吹捧赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们则是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。）而“我”刻意为了获利第二次来参展时，批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是“我”在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评论盲目附和。）作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈对比，讽刺了社
27、会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。第二层（5-6 分）能从评委观众前后态度对比联系来阐述，并能形成内在的逻辑关系。【示例】我”第一次买的东西时无意间获得了评委的赏识,变成了“艺术品”，当我要说明时评委们处处为我掩饰，极力地赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们则是一种盲从的心理，迷信评委
28、权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。）而我刻意为了获利买东西第二次来参展时批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是我在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评论盲目附和。）观赏者们是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。第三层（3-4 分）只能从评委观众前后态度对比多点联系阐述理解，但未能形成内在的逻第 9 页 共 10 页辑关系。【示例】我”第一次去超级市场买的东西时无意间获得了评委的赏识,从“东西”摇身一变变成了“艺术品”，当我说明这只是我买来做晚餐的材料时
29、评委们处处为我掩饰，极力地赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。而我刻意为了获利买东西第二次来参展时批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是我在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒。第四层（1-2 分）只能从评委观众的一次态度单点阐述理解。【示例 1】我”第一次去超级市场买的东西时无意间获得了评委的赏识,从“东西”摇身一变变成了“艺术品”，当我说明这只是我买来做晚餐的材料时评委们处处为我掩饰，极力地赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维
30、护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。【示例 2】我刻意为了获利买东西第二次来参展时批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是我在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒。10.（3 分） C11.（4 分）人的文明首先是由地球承载的，国人自身对家园和故土是有眷恋之感的，所以要带着地球去流浪，而最后正是组合成的联合政府，团结合作的集体主义精神，这种人的文明挽救了人类；在客观理性和科技成就背后，在冰冷的灾难面前，是人的亲情、爱情和友情让人的生命充满厚度，这些人的情感正是奉献精神、人类力量的体现，这就是人的文明所带来的巨大能量
31、。（评分标准：4 分。结合材料具体内容进行阐述，每点 2 分，共 4分。）12.（4 分）请问您认为优秀的科幻电影应该具备哪些要素？您为什么选择用诗歌来表现外星文明呢？（评分标准：4 分。每点 2 分，大致意思相近即可，共 4 分。）13.（10 分）尊敬的导演：您好！我是一名初三的学生，听说您们要把海底两万里拍成科幻大片，这真是太令人期待了。对于该片的拍摄，请允许我讲讲我的看法。海底两万里这部小说情节繁多，想必都选入拍摄定不可能，您能否选择我们感兴趣的情节改编，比如遭遇章鱼围攻。对于人和章鱼展开激烈搏斗的情节，可否多花笔墨展开描述，让剧情更跌宕起伏。您还可以适当地改编剧情，如加入传说中的海妖
32、、外星人在海洋里设置的神秘基地等，使人物命运更瞬息万变，情节更惊险曲折。对于小说中的海底森林、色彩斑斓的珊瑚岛、成群结队的鲨鱼群等场景，拍摄时请还原真实，做到栩栩如生，我们观众很期待看到凡尔纳笔下充满异国情调的海中奇景。在人鱼搏斗时也可多加特效，让画面更立体，让观众更能感受那一份惊心动魄。希望您能采纳我的建议，顺祝影片拍摄成功！ 科幻迷小 Z第 10 页 共 10 页2019年 3 月 26 日评分标准：本题满分 10 分，分两个方面评分。评分一：（表达 4 分）评分点 分值 细则字形 1 分 错别字每满三个扣 1 分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完 1 分为止。标点 1 分 标点符号使用错
33、误满三处扣 1 分，未满三处不扣分，扣完 1 分为止。语句 2 分 语句表达错误每满两处扣 1 分，重现者不计，扣完 2 分为止。评分二：（内容 6 分）（1）至少结合材料从两个角度做拍摄建议，对原著的信息引入正确，并言之有理即可得 3分；（2）格式正确：称呼要顶格写、内容开头空两格、落款和时间都正确得 2 分；说话对象和口吻正确得 1 分。14.（2 分） 凄凉、凄清（评分标准：2 分。大致意思相近即可。）15.（3 分）“隔”为“隔绝、阻隔”之意，诗中借关山重重阻隔写出词人想象别后距离的遥远，更增伤感和思念之情。（评分标准：3 分。“隔”字释义 1 分；原诗结合 1 分；情感理解 1 分，
34、共 3 分）16.（6 分）遗：B A 若：A B 亡：A C（评分标准：6 分。，每空 1 分） 17（2 分）吾 祖 所 遗 簿 田 敝 庐 耳 /吾 父 始 拓 之 /至 予 又 拓 之 。（评分标准：每 2 分。处停顿 1 分。多出一处倒扣 1 分，扣完 2 分为止。）18.（4 分）在对待父辈留给子辈遗产一事中，“张子”认为“客”假如留了很多田地和宅院，这些都仅是物质上的赠与，表面上看留给子辈的虽然很多，但是如果待子不肖，无法在精神上有更丰厚的给予，实际上留给子辈真正的东西是很少的，因此“张子”认为要在培养其“贤智”上下功夫，使其将来能开拓事业，这样才是最明智的。（评分标准：4 分。“厚”、“薄”的意蕴理解 2 分，每点结合内容 2 分，共 4 分）三、写 作（60 分）19（60 分）参考 2018 年温州中考作文评分标准。（建议：基准分 47 分）
