1、1山东省莱芜市 2018-2019 学年第一学期 12 月月考九年级语文试卷（时间: 120 分钟: 分值:120 分）一、选择题（每小题 2 分，共 10 分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A、寒噤（jn） 箱箧（qi） 藩篱（pn） 惟妙惟肖（xio）B、诘责（ji） 锃亮（zng） 稽首（q） 颔首低眉（hn）C、妖娆（ro） 佝偻（lu） 恣睢（z） 拈轻怕重（nin）D、阔绰（chu） 荫庇（yn） 恻隐（ch） 吹毛求疵（c）2、下列语句中没有语病的一项是（ ）A、川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B、按照田园城市的建设标准，规划
2、者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁” 。C、多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。3、下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） 。A、近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B、对于 2015 年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C、抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，
3、最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D、有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年” 。4、下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ） 。A、 “狂澜” “沉湎” “鞠躬尽瘁” “呕心沥血” （这四个词感情色彩相同）B、 “长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。 ”这句话中加点的词依次为动词、副词、形容词、名词。C、 “一带一路” “人物描写” “精力充沛” “吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓2短语、动宾短语。D、 “以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感
4、的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。 ”这个句子的主干是“中心如同鸿雁” 。5、下列的理解或赏析，不正确的一项是（ ）天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注释】这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。君子：指李白。文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。魑魅：比喻各种各样的坏人。汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。A、古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。B、意象与意境是诗歌鉴赏的
5、重要元素，本诗在“风” “水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。C、 “知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。D、诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。二、积累与运用（共 15 分）6、文学常识。 （3 分）（1） 诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风” “雅” “_”三部分，常用_、比、兴手法。（2）具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁史记为纪传体，刘向的战
6、国策为_，司马迁的资治通鉴为编年体。7、名著阅读。 （4 分）阅读下列片段，完成练习。3第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把_拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。（摘自夏洛蒂勃朗特简爱 ）（1）根据上下
7、文，写出空缺处的书名：_。 （2） 简爱小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方生活，这四个地方是盖茨海德堡、雷沃德学校、_、圣约翰家。（3）根据简爱相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦” 。 （2 分）8、综合性学习（2 分）某校就一些课外书目对男女生阅读情况开展了调查统计，结果如下：书目 男生阅读人数 百分比 女生阅读人数 百分比射雕英雄传 276 646% 267 60%简 爱 120 28.1% 207 46.5%三国演义 151 35.2% 25 5.6%从统计结果看，男女生课外阅读在内容的选择上呈现出这样一个特点：_。9、诗文填空（6 分）（1）溯洄从之，_。溯游从之，宛
8、在水中坻，_。 （蒹葭 ）（2）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，_。 （邹忌讽齐王纳谏 ）4（3） 别云间中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心（或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心）的诗句是：_，_。（4） 观猎描写射猎时的情景，准确从侧面渲染出了将军驾鹰纵马追逐猎物时身势的灵巧敏捷的诗句是_， _。（5）柳永的蝶恋花中表示主人公坚毅性格和执着态度，词境也因此得以升华的句子是：_，_。（6）我国的传统节日丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，它们成为了民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出与传统节日有关的连续的两句古诗文名句。 （任选一个节
9、日，古诗文名句课内外均可）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （清明节）_，_。三、文言文阅读（15 分）阅读下面两则短文，回答后面问题。 （15 分） （甲）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”（乙）景公举兵欲伐鲁景公举兵欲伐鲁，问于晏子，晏子对曰：“不可。鲁好义而
10、民戴之，好义者安，见戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻义者不祥，危安者必困。且婴闻之，伐人者德足以安其国，政足以和其民，国安民和，然后可以举兵而征暴。今君好酒而辟，德无以安国，厚藉敛，意使令，无以和民。德无以安之则危，政无以和之则乱。未免乎危乱之理，而欲伐安和之国，不可，不若修政而待其君之乱也。其君离，上怨其下，然后伐之，则义厚而利多，义厚则敌寡，利多则民欢。 ”公曰：“善。 ”遂果不伐鲁。10、解释下面加点的词语。 （4 分）5（1）又何间焉 间：_（2）忠之属也 属：_（3）德足以安其国 安：_（4）遂果不伐鲁 遂：_11、下面加点词义解释错误的一项是（ ） （2 分）A、肉食者谋之（代词
11、，如何迎战） 伯禽之治存焉（结构助词，的）B、何以战（介词，凭、靠） 政足以和其民（介词，用来）C、虽不能察（连词，虽然） 问于晏子（介词，向）D、其乡人曰（代词，曹刿的） 其君离（代词，指百姓）12、翻译下面句子。 （4 分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）厚藉敛，意使令，无以和民。13、曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？（2 分）14、结合两篇短文，简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。 （3 分）四、现代文阅读（30 分）四堡雕版冯骥才心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。 在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州和
12、临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这“天高皇帝远”的建阳依然故我。从遥不可及的中古一直走到近代。我喜欢建安注图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融人坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，刻意地追求经典，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。 6然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都
13、空无一物，只剩下建安这个“活化石” 。它犹然散发着书香墨香文明之香吗 四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，一双脚站在连城、清流、宁化与长汀交界处。地远天偏，人少车稀，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇热闹起来了，不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，屋连屋，院套院，组成客家人典型的民居“九厅十八井” 。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人，怎样指指点点地讲述，我也无法生出往日那种奇异又儒雅的景象来。 俏若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画
14、痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。 历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印务的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块请市调出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把
15、它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么 应该说当 将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来 其实并非如此。知道今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就那它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。 四堡的雕版印刷肇
16、始何时，仍是个迷。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一7片南国纸张的产地如鱼得水遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了 19 世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断；但再许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！ 在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的贩子了。 ”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化
17、沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。（11）四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了？（12）那么谁救四堡呢？注历史上建安、建阳二县多次分合。印刷兴业盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名 15、简析第段在文中的作用。 （4 分） 16、赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。 （4 分） （1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。 （2 分） （2）历史走得太远了，连背影都看不到。 （2 分） 17、请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。 （4 分）18、文中五个问句，意蕴丰富，
18、设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。 （6 分）巨柱尉天骢cng8辗转读到弟弟的来信，得知将近八十高龄的母亲仍然和弟弟一家住在乡下的老宅子里。弟弟说：“这些年来，我干的都是些体力劳动的工作，生活虽然苦，却从来没有丧失掉上进的意志，也从来没有动过歪脑筋，想去占别人的便宜。这些年，虽然四处都闹得天翻地覆，母亲却一直像一根巨柱那样支撑着这个家。多少夏天的晚上，我们母子二人常坐在院子的枣树下，对着满天星光而聊到深夜，聊到我们家的前几代人物，聊到父亲的早逝，聊到远在外乡的家人，言语间自然充满了感叹和凄凉，但是，这些过去了的人和事却不知不觉中给予我很多启示：母亲虽然不认识字，她的话却成为鼓舞我要不断奋斗的力
19、量”读着弟弟的信，也就更加地想念着母亲，连带着也想起了母亲常向我讲述的关于老奶奶的故事。小时候听人说过：我们家原也有着中上等的产业，但是，这种日子没有多久就消失了。先是祖父去世，接着瘟疫流行，家中一连办了四五次丧事，再接下来，便是那些你来我往的仗一直打个不停。爷爷和奶奶都过世了，家中就只剩下我们叫做老奶奶的曾祖母，带着几个要成年而还未成年的孙子孙女，来撑持这个日渐败落的家。听母亲说：那时北洋军你打过来我打过去，今天要粮草，明天要壮丁，原本穷困的日子更加艰苦了。那时候，很多人的为人处世脱出了常轨。有人来跟老奶奶商量，要跟我们家合作将小麦田拿来种植罂粟，这样就会有十多倍的收入；但我们家的老奶奶任别
20、人怎么劝说也不答应，她说：“我家可还有两个孙子，到时候烟土进进出出，谁也保不准他们不会学上吸大烟。等人毁掉了，钱再多又有什么用？”所以，在老奶奶的引导下，她要家里的人不要为了钱财去跟人争吵。我没见过老奶奶，她死的时候我还没有出生，但是她讲话的神情，做事的章法，都在我心中保有鲜活的印象；因为母亲和我的父亲、姑母们一谈起话来总是喜欢奶奶这样、奶奶那样地去安排一切，以至于在我童年时，很多事我也能够按照章法去做。譬如等谷子收好了，一定要送几袋给村子里日子过不去的邻居，而且要有礼貌地说：“这是今年新收成的，请您尝尝新!”还有，爷爷墓地后面有两座坟，埋葬的是两个不知是哪个部队的外乡军人；过年过节给爷爷上坟
21、的时候，大人们总一再吩咐着：“可不要忘记给老军坟烧纸啊，孤瑰野鬼地死在外乡也真可怜!”母亲说：我们那个村子里，是难得和外边的人联络的，所以每一次穿着绿衣服的邮差出现，立刻就会被人包围起来。每到这时，老奶奶总叫人给邮差倒茶，搬凳子，一年三节总不忘送些土产到邮差家去。老奶奶说：“难得人家跑几千里，也不知道要磨破多少双鞋子？”老奶奶虽然处处替人担心，但有时面对一些别人觉得无限惊慌的事时，却会平静9得让人难以相信。据说，她临死的时候非常安详，她把孙子孙女都叫到床前，嘱咐他们在她死了以后怎样办事情：某月某日哪家亲戚来吊孝，该怎样接待；灯里的油要小心，以免烧了房子；剪刀要收好，不然做孝服时找不着会手忙脚乱
22、；送殡时每个人都要多加件衣服，以免受凉。及至她看着家人哭了，就对他们说：“你们哭什么呢？我已经八十了，要活多老才算够呢？”她走了，好像只是出一趟远门。以往我不懂得老奶奶，总以为她的一生只是在一些琐碎的小事里打转转，而且至死还只想着那些琐碎的点点滴滴。及至自己长大，经历了一些折磨，也在五光十色的人生中打滚，因摸不稳要走的道路而感到一片虚无时，我才慢慢了解了老奶奶那样的人生。在她的一生中，她的日子都是与四周的人、事、作息结合在一起的，它看到这世界怎样变化，也知道自己的世界该如何安排；于是当她看到别人的生命，就会觉得自己仍旧在那些生命中延续。正因为她知道在这世界千变万化中总是有一道和谐的、谁也破坏不
23、了的轨迹，所以她才能够面对那些在历史上短暂出现的屠杀、斗争等等而无所惧怕，因为在心中她知道自已栽下的树会结怎样的果实。老奶奶是不识字的，但是在她的身上我却真正领会了“纵浪大化中，不忧亦不惧”的真实意义。在历史的苦难中，老奶奶的脚步走过了，母亲又接着走下去；当母亲有朝一日走完了她的脚步，弟弟又会接着走下去。这些年，在这个海岛的土地上，我也看到无数的人像我的老奶奶和我的母亲那样，虽然缓慢却非常扎实地走着同样的生活脚步。于是，从这些脚步中，我渐渐领会到一股坚强的力量，在不断地突破商品的污尘而发芽、茁壮。正因为如此，再一次读古人的诗，才能真正懂得“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的滋味。（本文有删节）
24、19、文章为何以“巨柱”为题？请简要分析。 （3 分）20、本文第段详细叙写了老奶奶临终的情景，有何用意？（3 分）21、分析并概括老若奶奶的形象特征。 （4 分）22、关于为人处世，你从老奶奶身上得到丁哪些启示？请联系现实谈谈你的看法。 （4 分）10五、写作（共 50 分） 23、以“亮点”为话题写一篇作文。要求：（1）自拟题目，要有明确的文体特征，文章要有真情实感，主题要正确鲜明。（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于 600 字。112018-2019 学年上学期月考初四语文模拟试题参考答案1、B此题考查学生对字音的理解识记能力要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些
25、多音字、形近字、形声字要能准确辨析解答 A “藩篱”应该读“fn“。B读音正确C “恣睢”应该读“z“。D “ 恻隐”应该读“c“。故选：B点评：解答此题的关键是需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2、 【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。A 项有误，应在“纷纷”的前边补充上“网友们” ；C 项有误， “了解、学习”与“环保意识”搭配不当；D 项有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”
26、 。故选 B。3、C正确率: 54%, 易错项: B解析：A 项， “为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解”中冒号错误，应改为破折号，因为冒号后应接三个及以上的列举，此句列举不足，破折号用于此表解释说明。选项标点符号使用错误。12B 项， “还应反思安全危机发生前管理者做了什么？”中问号错误，应改为句号，因为此句用陈述语气，没有提问的意思。选项标点符号使用错误。C 项，选项标点符号使用正确。D 项， “没见过文化人，有的地方盖起了文化宫”中逗号错误，应改为分号，因为此句两个“有的地方”为并列关系，并列句中应用分号隔开。选项标点符号使用错误。本题要求选择标点符号使用正确的一
27、项。综上，本题答案为 C 项。4、A解析：“狂澜” “沉湎”属于贬义词， “鞠躬尽瘁” “呕心沥血”属于褒义词；5、 【答案】D【解析】D 项“作者在动乱年代与李白一起被流放”理解错误，诗人并没有与李白一起被流放，属于无中生有，李白被流放是，诗人弃官远游客居秦州。E 项分析错误，一“憎”一“喜”并非对比，主要写出了诗人对李白等自古以来才智之士命运坎坷的无尽感叹。 “文章憎命达” ，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，有“怅望千秋一洒泪”之痛：“魑魅喜人过” ，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。此二句议论中带情韵，用比中含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量，是传诵千古的名句。高步瀛引邵长蘅评：“
28、一憎一喜，遂令文人无置身地。 ”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。天末怀李白是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作。作于唐肃宗乾元二年（759 年）秋，和梦李白二首是同一时期的作品，当时诗人弃官远游客居秦州（今甘肃天水） 。前二首诗中的怀疑总算可以消除了，但怀念与忧虑却丝毫未减，于是杜甫又写下天末怀李白表达牵挂之情。此诗以凉风起兴，对景相思，设想李白于深秋时节在流放途中，从长江经过洞庭湖一带的情景，表达了作者对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。全诗情感真切深挚，风格婉转沉郁，为历代广为传诵的抒情名篇。这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强
29、烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际。吟诵全诗，如展读友人书信，充满殷切的思念、细微的关注和发自心灵深处的感情，反复咏叹，低回婉转，沉郁深微，实为古代抒情名作。【考点定位】赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。136、 （1）颂 赋解析：诗经分为风、雅、颂三部分。 “风”是各诸侯国的乐调；“雅”是宗周地区的正乐；“颂”是宗庙祭祀之乐。至于“大雅”和“小雅”当从音乐分， “广大而静，疏达信者，宜歌大雅 ；恭俭而好礼者，宜歌小雅 。 诗经的艺术技法被总结成“赋，比，兴” ，与“风，雅，颂”合称“六义”
30、。（2）国别体解析：史书体例，主要有六种：（1）编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传 。 （2）纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记 。 （3）纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的通鉴纪事本末 。 （4）国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如战国策 。 （5）通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记 。 （6）断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书 。 以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如史记属于纪传体、通史；三国志属于纪传体、国别体、断代史。7、答案（1）格列佛游记/格列弗游记
31、（2）桑菲尔德庄园（3） “我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子。解析（1） 格列佛游记是乔纳森斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，作者运用丰富的想象描述格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国四国的奇遇，勾画出荒诞而离奇的情节，讽刺了当时英国统治阶级的腐朽和黑暗。下文中“小小的田地、房屋、小牛和小羊”是格列佛在利立浦特即小人国的所见；“森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人”是格列佛在布罗卜丁奈格即大人国的所见。综上，本题答案为“格列佛游记/格列弗游记” 。（2）桑菲尔德庄园（3）本题考查对文学作品的阅读情况。解答时，根据平时积累，对小说情节简要概括即可。简爱是 19 世
32、纪英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，讲述了一位从小是孤儿的女子在磨难中不断成长，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说中“我”父母双亡，寄14人篱下，从小就承受着姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表兄的侮辱和欺负。 “红房子”是舅父去世的地方，年幼的“我”对那儿很恐惧。一次， “我”按捺不住长久的愤怒还手与表兄打了一架，却被偏袒儿子的舅母关进了“红房子” ，这对“我”幼小的心灵造成了极大的伤害。综合上述分析，整理得出答案。8、答案示例：喜爱武侠类小说的男女生人数较接近，女生较偏爱情感类小说，男生则偏爱历史题材的小说。解析：喜爱武侠类小说的男女生人数较接近，女生较偏爱情感类小说，男生则偏爱历史题材的小说从
33、表格的第一行看，男女生阅读射雕英雄传的人数和比例相当， 射雕英雄传又是武侠类小说的代表，故可得出结论：喜爱武侠类小说的男女生人数较接。从第二行看，男女生阅读简爱的人数比例差异较大，男生比例较少，女生显然比例高，又因为简爱属于情感类小说，可得出结论：女生较偏爱情感类小说。从第三行表格看，男生阅读三国演义的比例明显高于女生，又因为三国演义是历史题材的小说，故可得出结论：男生则偏爱历史题材的小说。考题导向：图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼
34、能力。9、 （1）道阻且跻。（2）四境之内莫不有求于王。（3）毅魄归来日，灵旗空际看。（4）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（5）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（6）示例：但愿人长久，千里共婵娟。 （中秋节）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （春节）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （七夕）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （重阳节）10、 （1）参与 （2）类 （3）使安定 （4）于是1511、C12、 （1）穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它们分给别人。 （2）征收赋税沉重，下令频繁，不能够使人民和乐。 13、修明政治，得到人民的拥护，上下和谐。 14、例：曹刿关心国事，在政治上具
35、有远见卓识。晏子机智善变，敢于进谏，一心为国。译文：【乙】齐景公将要出兵攻打鲁国，就问晏子怎么样，晏子回答说：“不可以这样做。鲁国君主道德合宜，人民拥护他， （有）道德合宜的君主（国家就）安宁，有人民拥护君主的国家和谐，伯禽治理的功劳尚在，所以不可以攻打鲁国。攻打讲道义的国家是不吉利的，危机安全的人一定困窘。现在您喜好喝酒地治理国家，道德（不合宜）无法让国家安定，税收苛刻，下令频繁，不能安稳民心。道德不能让国家安定就很危险，政治上不和就会出大乱子。没有能够解决治理上的不足，反而想要攻打治理得很好的国家，这是不可以的，倒不如在政治上修明，等待鲁国的君主在治理上出问题。到时候，鲁国的人民离开君主，
36、君主怨恨人民，这样之后再去攻打他，就会使得道义加深，获利不少，道义加深的话敌人就少了，利益多了人民就会高兴。 ”齐景公听后，说道：“说得好。 ”于是果然下令不攻打鲁国。15、这一段写福建的建阳在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，与后文的衰落形成鲜明的对比；写建安版图书的民间感，而现代却遭到自己主人的轻视，前后形成鲜明的反差；用建安图书引出四堡雕版。 分析试题：句段的作用为本题主要考查点。第二段在开头，结构上的作用主要是与下文材料的关系；内容上就看第二段写了什么。16、 （1）比喻、夸张、对比。把“猜想”比作“花” “锦” “灰” “烟” ，化无形为有形，化抽象为具体。从“如花似锦”到“灰飞烟灭
37、” ，前后形成鲜明对比，写出心情落差之大，表现出自己的失落之情。 （2）使用比拟（拟人）的修辞，写历史已经远离了我们的生活，表现出人们对历史的轻视。 分析试题：本题主要从修辞的角度赏析。17、现实生活的煎熬，现代化、物质化的冲击，生活的贫瘠所迫，西方的石印与铅印技术相继传入，经费拮据导致专家也不过问，自己主人的轻视。 分析试题：首先找到四堡雕版衰落的段落，然后在其左右找衰落的原因。 18、 （1）五个问句，均处于段末的位置，分别对文章内容进行了概括，并作为四堡雕版的16命运线索贯穿全文。 （2）通过五个连续的问题引发读者的共鸣和对文化衰落的思考。 （3）反问和设问交替，层层深入，升华主旨。 （
38、4）连用五个问句，有突出和强调的作用，更好地抒发了作者对于文化遗失的一种落寞之情。试题分析：本题有两问，一是“意蕴丰富” ，一是“设置巧妙” ，前者是问这五个问句的含义，后者是问行文构思上的用意。如能从题干中审出这些内容，答题就没有难度了。先到文中找到这五个问句，结合上下文理解其意思。第一个问句“它犹然散发着书香墨香文明之香吗” ，因前面介绍了中国古代雕版基地的现状-只剩下建安这个“活化石” ，故这一问句中就包含了一种期待；中间三个问句， “这就是发明了印刷术的古国最后一个活化石必然的命运么” ，前面介绍了四堡雕版的现况，故这句话中包含了一种痛心， “贫瘠得连几套书版也找不出来” “我们这个曾
39、经发明了印刷术的古国就不再有活态的见证可言了” ，这里蕴含着的是不甘与无奈；最后一个问句“那么谁救四堡呢” ，作为文章的最后，自然是发出呼吁。从这几个问句的内容和语气可以看出是层层递进，串起文章。19、用比喻（或象征）的手法，能突出母亲和老奶奶的形象和精神力量。揭示了本文的主旨。巨柱朴实、坚定、稳固、不可动摇，这既是母亲和老奶奶的优秀品质，也是中国普通民众的精神品质，充分赞美了这种具有示范性和可传递性的美德。寄托了作者的情感。借巨柱表达了对母亲和老奶奶这样的中国妇女的敬意，也表达了对中华民族优秀品质一定能恒久传承的信心。20、为下文（第 5 段）对老奶奶品质的叙议作铺垫。刻画人物个性，突出老奶
40、奶的处变不惊、不忧不惧和细心宽厚。丰富文章内容。21、责任心强，宽厚坚韧。家道中落，战乱不断，老奶奶撑持着日渐败落的家。是非分明，有原则。她在祖父去世，瘟疫流行，战争频发下为人处世也依然不脱出常规，做事有章法。与人为善，乐善好施。送谷子给村里日子过不下去的邻居，替老军粪烧纸，给邮差倒茶、搬凳子、送土特产等。处变不乱、不忧不惧。她临死时仍惦念着琐事，不慌不忙安排好后事。在生活点滴中看透世事，对人生充满信心。 22、做事应该有章法，有原则和底线。学会关爱、尊重他人。对生活要有信心。人是需要一种精神力量支撑的。让自己的内心丰盈，关键时刻，学会谈定处事。 （5 分，答出 3 点以上给 3 分，能结合实
41、际给 2 分）17解析19、分析试题：仔细揣摩题目的问法， “为何以此为题” ，就好从原因的角度去探讨。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。20、分析试题：“有何用意”可从内容和结构的角度去推测答案。内容上一定与表现“老奶奶”这一形象有关，表现了老奶奶的美好品质，结构上引出下文。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。21、分析试题：圈点勾画描写“老奶奶”的语句，逐条概括“老奶奶”的性格特点。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。22、分析试题：从文章出发，拓宽思维，联系社会，感悟生命。考点：从不同的角
42、度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。23、解析：现代社会， “亮点“一词使用频率极高。 “亮点” ，新版现代汉语词典解释为：“比喻有光彩而引人注目的人或事物。比喻突出的优点。 ”审题指导：标题作文从形式上看，大体可以分为两类：一类是“裸题”作文，即没有任何提示材料的标题作文；一类是提供了材料的标题作文。供材料类标题作文从立意上看，又可以分为封闭型和开放型两种。封闭型作文必须严格按照材料所限定的中心立意；开放型作文则近似于话题作文，只规定写作的范围，立意和选材上留给同学们自由发挥的空间很大。本题就属于相对开放的供材料类标题作文。从写作范围上看，把本题所给的材料概括成一
43、句话就是：现代社会使用率极高的“亮点” （比喻有光彩而引人注目的人或事物；比喻突出的优点）引发了你哪些联想或思考？从这句话可以看出，材料本身只规定了写作范围：有光彩而引人注目的人或事物，人或事物突出的优点。而对这两个方面并没有表现出明显的倾向性，既没有表示肯定，也没有加以否定。因此， “亮点”这个题目的立意是全方位的：你既可以肯定它，论述“亮点”的好处，“亮点”的重要作用；也可以否定它，分析“亮点”的弊端， “亮点”的危害。从选材上看，既可以写自己的“亮点” ，也可以写别人的“亮点” ；既可以写历史上的“亮点” ，也可以写当今社会的“亮点” ；既可以从宏观的角度写自然、社会的亮点，也可以从微观
44、的角度写一个人或事物的亮点。从文体选择上看，既可以歌颂有“亮点”的人或事物，写成记叙文；也可以围绕“亮18点”表明自己的认识或思考，写成议论文。优秀作文点评：亮点其实我没有亮点，你看我，大字不识一个，啥文化也没有。其实我没有亮点，你看我，身无分文，浑身上下一股穷酸味儿。但爹爹说，做人要对得起天地良心，打死也不干亏心事。我说是的。我没有什么文化，又不会做生意，只能到镇上打工，挣几个钱养家。开始，我在工厂当搬运工。那砖头压在背上，磨着皮肉，生疼。工厂里包吃包住，每回和工友围着小天井扒饭，总有几个嚷着猪肉少，吃不下。想着大家一起打工挨苦，挺可怜，咬咬牙就把碗里那几片肉夹给了他们。爹爹说过，要是我待别
45、人好，别人也会对我好。其实少吃几块猪肉，也值。一回厂里不知怎么突然失火了，工友们一个一个抱着头往厂外跑，怎就不帮忙找水灭火？想着他们胆小，夜里瞧见老鼠也大叫，我便慌忙找水桶装些水往火上浇。直到消防队的人来了，我才松口气，跑到工友们身旁看热闹。工友说我挺傻，怎就不顾命地往火里冲。其实没了工厂，哪还有饭吃。幸亏那火不大，厂里没损失多少，也就没将我们解雇，留着继续当搬运工。夏天真是热，看着工地里的白砖一块一块地搭着，像家里蒸的方块糕子，热热的，还冒烟。那天，不知哪里来的小娃子在“糕子”下玩耍，一下子撞翻了一列，被压在里面。人命关天啦，我赶紧把小娃子的身上的砖拨开，背起他往医院跑，跑老远才有间小诊所，
46、亏得平时搬砖锻炼，有力气。娃子爹娘挺感激的，送鸡又送鸭，我想想也没干什么，就没好意思要。回来后，工友说我猪，背着人跑十几里路，救了人命还不拿点什么。其实累是累了点，但文化人都说救人一命胜造七级浮屠，那我还要什么。这阵子厂里搞什么人事重组，听说让我当搬运队小队长，真高兴。但想想我除了一股蛮劲，什么也不会，工友们平时也说我傻，的确没这个能力。我找厂长说我干不了小队长。他问我，待人好不好，我说，还可以；有没有为厂里做贡献，我说，那只不过帮着救火；有没有见义勇为，我说，那算啥，只是背着个孩子去医院。厂长说，你看看，你有这么多亮点，凭这些够了。搬了这么久的砖，才发现我也有亮点。其实我有亮点，别看我大字不
47、识一个，啥文化也没有。其实我有亮点，别看我身无分文，浑身一股穷酸味儿。19【简评】在众多的同题作文中，本文最突出的一点就是选材的成功。作者把目光投向那些出身平凡而纯朴善良的农民工，用三个故事展现了主人公关心他人、关心集体和见义勇为的优秀品质。文章采用了第一人称的叙事方式，语言自然流畅，符合人物身份，如“其实少吃几块猪肉，也值” ， “其实没了工厂，哪还有饭吃”等。结构上，首尾照应圆合，先抑后扬，很好地切合了文章的主题。亮点月亮本不会发光，但经过太阳的照射，人们发现了它的亮点，于是有了“月光如水水如天”的赞美。流水本无意，但人们发现了它与愁绪有着难以名状的相似，于是有了“自是人生长恨水长东”的喟叹。或许世间万物本来暗淡，但人们发现了它们的亮点，于是世界从此多彩，所以，我们要学会发现亮点。学会发现他人的亮点，是一场与才华的对话。世上先有伯乐，而后有千里马。庞统相貌丑陋，言语不羁。孙权看到的是一个狂士，而刘备却发现了他经天纬地之才，委以重任。诺维茨基本是一名默默无闻的网球运动员，正当他失意之时，他的篮球天赋被发现了，于是有了现在 NBA 赛场上威风八面的“诺天王” 。人的才华如同裹在岩壳下的晶石，当才华被发现时，就是晶石闪耀光辉的时候。我们要学会发现他人的亮点，这是一场与才华的对话，更是一场意义非凡的蜕变。学会发现自己的亮点，是一种自我认识。他年轻时
