,第四单元 分数的意义和性质,球的反弹高度,教学目标,1.在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。 3.体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。,打篮球,踢足球,打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后都会反弹。在正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分子几？各种不同的球反弹的情况相同吗？,选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选择一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。,用同一个球做实验，并记录。,你发现了什么？,小结：,同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。,用不同的球做实验，并记录在书上的表格中。,集体讨论。,小结：,不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。,你知道吗？,同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式进行了球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米,小于1.4米。,
