1、你喜欢花吗？你喜欢什么颜色的话呢？，今天我们一起走进课文欣赏一朵紫色的小花，看一看它的世界吧！,第一课时,第二课时,紫色的小花,吉林版 语文 三年级 下册,玫瑰是蔷薇科蔷薇属植物，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称。玫瑰果实可食，无糖，富含维他命C，常用于香草茶、果酱、果冻、果汁和面包等，亦有瑞典汤、蜂蜜酒。玫瑰原产是中国。在古时的汉语，“玫瑰”一词原意是指红色美玉。后来，一种野生蔷薇属植物，因果实又大又红艳，因而以“玫瑰”作为称呼。,第一课时,各种各样的玫瑰,朗读课文 扫清障碍,我会认,玫瑰,mi gu,花蕾,li,诞生,dn,皱纹,zhu,黎明,l,绽放,zhn,颤抖,ch
2、n,发愣,lng,蜡烛,zh,振动,zhn,抖,待,眨,部,颜,皱,蓝,紫,蕾,瓣,我会写,左右 结构,眨,抖,部,待,皱,颜,左中右 结构,瓣,上下 结构,紫,蕾,蓝,生字归类,识字方法,加一加：彦+页=颜目+乏=眨,字理识字：,瓣,两个辛，表示多次切割，瓜，藤蔓上结出的水果，造字本义：将一个瓜剖切多次形成的小片。,瓣,bn,巧记：花瓣要结瓜，辨别要用心，辫子用丝带绑。,不要写成其他偏旁,易写错,紫,z,不要写成“系”。,紫色,紫色，日常生活中是指一种颜色，紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成。,识字游戏,露珠,娇嫩,花蕾,玫瑰,颤动,给花朵上色,词语解释,绽开：绽开是指植物的皮、壳等裂开
3、，花儿开放，也比喻人们的笑脸。,花儿绽开了笑脸。,颤动：急促而频繁地振动。,风一吹，树枝轻轻地颤动。,嫩弱、柔嫩 。,娇嫩,露珠,在树叶、花朵、草丛中形成的水。,自由朗读课文，说一说紫色的小花给你留下怎样的印象？,整体感知,紫色的小花是娇嫩、美丽的小花；是渴望展示自我的小花；是骄傲的小花；是无知但是好学的小花。,这朵紫色的小花诞生后为什么会给人们留下不同的印象呢?你是从那里读出来的?下节课让我们继续学习。,一、选择题。这朵紫色的小花是什么花？（ ）A.玫瑰 B.蔷薇C.菊花,课堂演练,A,1.“花蕾”的 “蕾”与“磊”读音相同。（ ）2.“露珠”的“露”读与“漏”读音相同。（ ）,二、判断对错
4、。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,紫色的,静静的,温暖的,阳光,小花,田野,上节课我们学习了生字，观赏了各种各样的花儿，这节课让我们继续和作者一起走进这朵小花，去感受花儿的思想。,第二课时,1.开火车读词语： 诞生 娇嫩 皱纹 绽放 黎明 栗子 2.前四个词语都是形容谁的？紫色的小花,复习巩固,今天就让我们来继续学习紫色的小花,自由朗读课文： 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？,排比,互动课堂,一朵紫色的初开的玫瑰花认为世界都应该是紫色的，在黎明到来的的时刻，她发现天空是蓝色的，树是绿色的，树上
5、的花是白色的，栗子告诉她“如果世界上的一切都是一个颜色，那就没有美了。”,课文主要讲了一件什么事？,课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读。说说你觉得紫色的小花漂亮吗？,她还不很美，花瓣还没有完全伸直，有一个花瓣上还有一点皱纹。,开花前,有皱纹的花瓣也伸直了，一滴露珠掉在紫色的花瓣上，抖动了一下，也变成紫色的。,开花时,花朵绽开了，花瓣在颤动，露珠在滚动，紫花的颜色在闪光。,开花后,令人惊艳,排比,排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。,朗读指导,在朗读时，要注意停顿、语速和语调，读到小花开花的时候，朗
6、读时声音由低到高，感情由弱到强，虽是陈述句，也要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。,文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的,“已经是黎明了，应该向太阳展示我的全部美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣。”,小花认为自己是世界上最美丽的。,小花说,“看，东方的天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。”,夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色。,文中哪里体现了小花的好奇和无知？,玫瑰花吃惊地看着自己的周围，她突然看到了绿树和绿树上面白色的“蜡烛”。 “你是谁？”,看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。,“你为什么不是紫色的
7、？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？”,小花看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知。,齐读最后一个自然段并思考： “如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有没了”这句话的意思是,多姿多彩的世界才是美丽无比的，单一的色彩是枯燥乏味的。人也是一样，扮演不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生经历更有意义。,“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了”这句话的意思是,如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。,听完栗子花的回答，紫色的小花再看看周围的世界，蓝蓝的天空、红红的太阳、
8、绿绿的草地、五颜六色的花朵这一切构成了多姿多彩的美丽的世界。她不无感慨地说：“看到这么多美丽的颜色，我觉得世界是五彩缤纷、绚丽多彩的。”,听完栗子花的回答，紫色的小花会怎么说呢？,朗读指导,在朗读花儿之间的对话时，要读出玫瑰花的吃惊、不解，栗子花的话语速应稍慢，要读得耐人寻味。,紫色 的 小花,世界都是紫色的,世界是多彩的,彩色的 才美,结构梳理,一朵紫色的初开的玫瑰花认为世界都应该是紫色的，在黎明到来的的时刻，她发现天空是蓝色的，树是绿色的，树上的花是白色的，栗子告诉她“如果世界上的一切都是一个颜色，那就没有美了。”,主题概括,知否,知否?应是绿肥红瘦。(李清照) 何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照),拓展延伸,小花开始认为世界是_，其实世界是_，最后我们得到了一个道理：_,一、根据课文内容填空。,课堂演练,紫色的,五彩缤纷的,如果世界上的一切都是一样的颜色，,那就没有美了。,他十分惊讶地说 啊 原来是你,二、请填入合适的标点。,：“,，,！”,三、你认为这个世界是什么颜色的？说说理由。,绿色的,五彩的,蓝色的,红色的,一定要说说原因哟！,
