1、人教版（新课程标准）2017-2018 年五年级下学期语文开学考试 B 卷一、基础运用1.看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。pio b gu l xin y j p_tio wng go ji fn f qing do_2.给划线字选出正确字。一盏_灯（zhn zn）嬉_笑（x x） 过滤_（l l）恬静_（tin tn） 如痴如醉_（ch zu、c zhu）湛_蓝（zn zhn） 石笋_（sn shn） 臀_部（tn din）荡涤_（d tio） 赤_朱（ch c ） 杜鹃_（jun jin）3.辨字组词。鹃_ 臀_ &
2、nbsp; 凳_ 俊_ 瑰_鹊_ 殿_ 登_ 峻_ 魂_桐_ 笋_ 蔚_ 滤_ 敛_铜_ 伊_ 慰_ 虑_ 剑_ 4.找出错别字，把正确的写在横线上。毫不犹预_ &nb
3、sp; 偶断丝连_ 顶天力地_ 风期雪压_ _不荣争辩_ 小心意意_ 顷盆大雨_ 坡负盛名_ 5.用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我_极了，眼泪快要流出来。我_做一个有爱心的优秀少先队员。虽然他家里遇到了天灾，但是他依然_学习。做事要有_，如果中途退却，就不会成功。 6.选词填空。无论都 虽然但只有才 不
4、仅还张老师_关心我们的功课，_关心我们的身体。运动员_不断地苦练，_能获得优异的成绩。_前进的路上有多少困难我们_会一直走下去。_月亮会发光，_它不是恒星。 7.按照课文把下列句子补充 完整。 （1）悠悠天宇旷，_。 （2）江南几度 梅花发，_。 （3）书_，善读之可以_。 （4）_，无边丝雨细如愁。 （5）我知道的关于道德修养的名言警句是：_。 8.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写
5、在横线上。_就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹_他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊 奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。_当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。_谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。_不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。_不论雪下得多大，雪松 始终完好无损。_1983 年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。_而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树
6、枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 9.根据要求改写句子。一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把” 字句）这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）一听到它们的叫声，我便以“知音” 自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。（修改病句）我们随着他指点的方向看去和倾听。（修改病句）年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去。（修改病句） 10.判断正误 &nbs
7、p; （1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉 一样。”这里运用了比喻的说明方法。 （2）梅花魂这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 （3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 二、阅读理解1.阅读下文，回答问题 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就
8、可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎 ”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （1）这个自然段主要运用的说明方法是_和_。 （2）下面两句话各采用了什么说明方法？填在横线上。须鲸一顿就可以吃两千公斤。_有一种号称“ 海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。_ （3）“齿鲸主要吃大鱼和海兽” 。句中带点的词语 “主要”去掉后，意思有什么
9、不同？ 2.阅读下文，回答问题谁与我同行上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”
10、 这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼” 来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳。 莫不是碰上了老人们说的“鬼火” 。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我
11、保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。 这是不敢夜行之人所体会不
12、来的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。 （1）联系上下文解释词语。无端：_。怵然：_。 （2）文中的“ 我” 对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。 （3）“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。” 你对这句话是怎样理解的？ 三、写作“三八”妇女节就快到了，你打算如何对妈妈尽一份孝心呢？请以“这个节日，我想这样过”为题写一篇作文，要求语句通顺，叙述具体。要求：内容要具体，描写要细致，字数不少于五百字。 答
13、案解析部分一、基础运用 1.【答案】漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。 【考点】拼音，词形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“漂泊” 都是“氵”，“ 嫌疑”，“ 眺”是用眼睛看是“目字旁 ”，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。故答案为：漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。【点评】解答此题，要求学生首先要读准词
14、语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“ 漂泊 ”都是“氵”，“嫌疑” ，“ 眺”是用眼睛看是“目字旁” ，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。2.【答案】zhn；x；l；tin ；ch zu；zhn ；sn；tn ；d ；ch；jun 【考点】拼音，字形，词形 【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”d 是洗的意思，注意读音。“恬”注意不能读成半边舌的读音。故答案为：zhn；x ；l；tin ；ch
15、zu；zhn ；sn；tn ；d ；ch；jun【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”d 是洗的意思，注意读音。“恬” 注意不能读成半边舌的读音。3.【答案】杜鹃；臀部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊始；安慰；思虑；宝剑 【考点】拼音，字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查形近字（同音字）的辨析及组词能力。给出的是形近字或同音字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语
16、的语境中即可。如：第一、四、五、七、八组都是同音字，所以要理解字的意思才能正确的辩字组词。最后一组读音不同，敛的读音ln，可以组词为“ 收敛”。故答案为：杜鹃；臀 部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊 始；安慰；思虑；宝剑【点评】形近字（同音字）的辨析及组词。因为给出的是形近字或同音字，所以要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语的语境中即可。4.【答案】预（豫）；偶（藕）；力（立）；期（欺）；荣（容）；意（翼）；顷（倾）；坡（颇） 【考点】成语 &nb
17、sp; 【解析】【分析】考查对成语的掌握，注意形近字的书写。藕断丝连：形容想藕一样虽然断了但还有千丝万缕的联系，所以是“藕” ； 顶天力地， “力”应改为“ 立”； 风期雪压 “期”应改为“欺”；不容争辩：不能容忍争辩，所以为 “容”；倾小心意意 “意意”应改为“ 翼翼”；盆大雨：像从盆里倾倒的雨水一样，所以是“倾” ； 坡负盛名 “坡”不是很的意思所以要改为：“颇”。【点评】这一题主要是考查对成语的掌握，要在理解成语意思的基础上进行修改。故答案为：1、预（豫）；2、偶（藕）；3、力（立）；4、期（欺）；5、荣（容）；6、意（翼）；7、顷（倾）；8、坡（颇）。5.【
18、答案】伤心；决心；安心；恒心 【考点】词义 【解析】【分析】考查的是同一个字在不同词语不同语境中代表着不同的意思，根据语境的需要，联系上下文即可分析出要填写的词语。第题中能够感受到我是很喜欢鱼，但却把它放走了，所以“ 伤心” ； 做一个有爱心的优秀少先队员。当然要有 “决心“; 虽然他家里遇到了天灾，但是他依然应该是“安心” ；第题后半部分说中途退却是不会取得成功的，可以分析前面填写“恒心” 。【点评】这题主要是对这几种心情要理解。根据句子的含义和感情色彩来确定。故答案为：伤心；决心；安心；恒心。6.【答案】不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但 【考点】
19、句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来选择。是指能够表示在意义上进一层关系的，且有进一层的意思。张老师关心我们的功课的基础上，还关心我们的身体。这是表示递进关系的句子，常用关联词不仅还。只有才 表示唯一的条件关系。即“才” 后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。 “只有才” 无之必不然“ 运动员只有不断地苦练”是条件，有了这样的条件，才会有“ 获得优异的成绩 ”这样的结果。即为：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。“无论 都” 在汉语里是表示 “条件关系”的关联词语，即在任何条件下都
20、会有这种结果，不管前进的路上有多少困难，都会有这样的结果“会一直走下去” 。其实质是：某结果的出现没有条件。这句话前一个分句说了一个意思，月亮会发光，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，它不是恒星。应该用“虽然 但” 。故答案为：不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但【点评】对于关联词的运用。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填入恰当的关联词。7.【答案】（1）切切故乡情（2）人在天涯鬓已斑（3）犹药也；医愚（4）自在飞花轻
21、似梦（5）孝在于质实，不在于饰貌 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】第（3）题的句子 出自 西汉刘向的说苑；第（4）题出自浣溪沙。【点评】考察学生对课文内容的掌握情况。对课文内容掌握准确就能答对。8.【答案】5；2；4；7；3；6；1；8 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先要读通读懂这段话的意思，并从中找到这段话讲述的什么内容，根据写作的顺序，确定哪 个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是雪松具有坚强的生命力。作者按着观察的先后顺序写的。依着作者的
22、观察顺序，依次是：5；2；4；7；3；6；1；8故答案为：5；2；4；7；3；6；1；8【点评】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。9.【答案】我把一支猎枪挂到墙上。难道这只鸟不是报喜鸟吗？一听到它们的叫声，我便以“知音” 自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。这时，别的天鹅似乎被这一举动惊
23、住了。我们随着他指点的方向看去。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。 【考点】修改病句，句式转换 【解析】【分析】本题考查学生句式变换的能力。“把字句” 的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“ 谁” 为主动者，后面的 “谁”为被动者，而 “怎么样”为动作。即为“ 我把一支猎枪挂到墙上。”原句是肯定句即为陈述句，变成反问句意思不变，答案就在问话中。即为：“难道这只鸟不是报喜鸟吗？”用词重复，许多很多词义重复，需要去掉一个。所以如下：一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。似乎就是好像的意思，两个词放到一起只会造成
24、表意赘余，因而似乎、好像只留一个即可，这样的表述存在语病。即为：“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。”此句要表达的主要意思是看的方向，不是听的声音，应改为“我们随着他指点的方向看去。”用同义词“ 突然” 替换“忽然”，加以比较，“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。“忽然” 有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度比较小。即为： “年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。”【点评】修改病句的方法是：首先要读懂句子，然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达。按照句子的意思“对症下药” 地修改。注意病句修改时不要改变
25、愿意，尽量少改动。10.【答案】（1）1（2）1（3）0 【考点】语言表达，课文内容理解 【解析】【分析】（1）原句中本体是水柱，喻体是喷泉，所以是比喻句。（2）根据梅花魂的课文内容能够即可知道是通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（3）座右铭是用来激励或提醒自己的话语，不一定是诗句。【点评】对课文内容掌握程度的考查。二、阅读理解 1.【答案】（1）列数字；举例子（2）列数字；举例子（3）“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼。去掉了就不准确了。 【考点】修辞手法，课文内容理解，鲸 【解析】【分析】（1）这段文字
26、中有大量的数字，如两千公斤、三十多吨、几十头等，所以运用了列数字的方法；又通过例句各个方面的特征来说明，所以是举例子。（2）一吨、两千公斤 可以判断是列数字。用后面的例子说明“海中之虎” ，所以运用了举例子的方法。（3）通过去掉一些原有词语后再来体会句子的含义，能够感受到说明文章用语的严谨性。“主要”如果去掉说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼.去掉 了就不准确了。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。2.【答案】（1）无缘无故；没有来由；害怕的样子（2）文中的“ 我” 对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静
27、到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。（3）胆识是从生活中的磨难中锻炼出来的，这样才会胆大。退缩时想想自己是男子汉，男子汉是不能退缩的。 【考点】词义，语段阅读 【解析】【分析】（1）本题考查学生对词义的理解能力。仔细阅读短文，联系上下句理解词语，理解意思。如“ 无端：无缘无故；没有来由。怵然：害怕的样子。” （2）本题考查学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是文中的“我” 对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。” 抓住主要思想内容概括即可。（3）本题考查
28、学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是对“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”这句话的理解，结合前后语句的意思去理解，去分析。【点评】本题考查学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。三、写作 答案】【参考例文】这个节日，我想这样过星期五这一天，扫地的同学正在扫地，庞添天和杜思颖站在教室门口喊道：“陈佳瑶，杨依婷，你俩来帮忙布置黑板。”“为什么要布置黑板呢？” 我一脸疑惑的问道。“今天是几月几号？明天又是几月几号啊？”陈佳瑶想了想，说：“今天三月七号，明天三哦，我知道了，明天是妇女节，你们想给刘老师提前庆祝一下，是不是？”“恭喜你，回答，正确！没想到你还挺
29、聪明的。” 杜思颖一边说，一边笑着摸了摸陈佳瑶的头，“你什么意思？！ ”陈佳瑶似乎有些不满。“行了行了，你俩别吵了，要干就快点干，这样还可以让那些扫地的同学给我们打掩护呢。”“庞大小姐都发话了，我们快做就行了。” 我说罢，便拉起陈佳瑶和杜思颖直冲黑板。这下我们可就忙开了，画画的画画，写祝福语的写祝福语，庞添天画了一捧花，惟妙惟肖！杜思颖负责写祝福语，她是写了擦，擦了又写，总觉得不满意，要不是时间有限，我估计她不花个一年半载是不可能的。真是人多力量大，一会儿工夫，我们便做好了。这时的我们，都是脏兮兮的，到处都是粉笔灰。同学们回到教室后，我便宣布了要求：“明天是妇女节，可又是周六，所以，我们决定今
30、天给刘老师提前庆祝一下，待会儿大家要表现好一点，还要麻烦第一排的同学帮忙看一下刘老师来了没有，来了就告诉我们一声，ok？”“ok！”同学们异口同声的回答到。不一会儿，第一排的王贞玉紧张的叫道：“刘老师来啦！刘老师来啦！大家快坐好！”话音刚落，刘老师就推门而入。刘老师看到我们都盯着黑板，便也望去。刹那间，刘老师愣住了，好一会儿都没说话。当刘老师回过神来，我们全班同学不约而同地说道：“祝刘老师妇女节快乐！” 刘老师感动得说不出话，我清清楚楚的看到，刘老师的眼睛红了，眼眶里洋溢着幸福的泪花。虽然我们的祝福是那样的简短，但却是最真实、最朴实的！ 【考点】叙事 【解析】【分析】作者把自己对老师的情感及感恩写出来，将自己在生活中的感受、自己的心情写了出来，与我们共同分享其中的快乐。【点评】这是一篇记叙学生祝福老师三八节日的文章，是一篇有真情实感的文章。
