1、2018 年山东省济宁市中考语文试卷一、基础积累（共 10 分）1 （ 6 分）阅读下面的文字，完成下列各题。天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，_!它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群， （盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，_，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，_，似乎在等待日出的刹那。（1 ）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是 A渗（shn ）透 燥动 B屏（bng ）息 欢腾C亲昵（n ） 晨曦 D刹
2、（sh）那 问侯（2 ）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A染上 徘徊 B盖上 徘徊 C盖上 盘旋 D染上 盘旋（3 ）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖B水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖C居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面D水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面2 （ 2 分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C来到孔子的
3、故乡曲阜，游客都要游览 “三孔”（孔庙、孔府、孔林） ，体验传统文化。D在“做一天上海人 ”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。3 （ 2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。C学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。D5 月 3 日至 4 日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。二、古诗文阅读（共 20 分4 （ 10 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】初，权
4、谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼 曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池 ，水潦 注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知
5、其源乎？”（选自孔子家语 ，有删改）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。汙（w）池：水池。水潦：雨水。（1 ）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A蒙辞以军中多务 辞：推托 B孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究C但当涉猎，见往事耳 见：了解 D及鲁肃过寻阳 过：拜访（2 ）下列句子中，加点“ 焉”字的意义和用法与例句相同的一项是 例句：水潦注焉A复到舅家问焉 B且焉置土石 C夫大国，难测也，惧有伏焉 D可远观面不可亵玩焉（3 ）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 A甲文选自资治通鉴 ，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B古人都可以自称“ 孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲
6、密地称“卿” 。C孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。（4 ）用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（5 ）用“/”给下面的句子断句（限断两处） 。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？5 （ 4 分）阅读下面这首清诗，回答问题。窘况为许衡州 赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师 亦复多情思，破点经书手送来。【注】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。（1 ）分析诗中“ 竹”“ 梅”“菊”等意象的作
7、用。（2 ）尾联表达了诗人怎样的感情？6 （ 6 分）补出下列句子中的空缺部分。（1 ）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。 （论语述而 ）（2 ）日月之行，若出其中； ，若出其里。 （曹操 观沧海 ）（3 ）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡陋室铭 ）（4 ）莫道不消魂，帘卷西风， 。 （李清照醉花阴 ）（5 ）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在论诗中以“ ， ” 两句同样表达了自己“ 贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。三、语言运用（共 5 分）7 （ 5 分） 5 月 18 日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“ 走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。请根据
8、要求，完成下面的任务。【走进直播间】5 月 18 日， 千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出，节目全长 13 分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于 3月 6 日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。 国宝档案是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。（1 ）请为这则新闻拟写一个标题。 （20 字以内）【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁） ，常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见
9、证着诗仙李白文化在济宁的传承。（2 ）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。四、现代文阅读（共 25 分）8 （ 10 分）阅读下面的文章，完成下列各题。人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940 年 10 月 22 日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有 3 名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的
10、艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。 ”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那 3 名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂” ，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。 （a）_个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房
11、子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻 ”，居第一位的，就是对天文和算学“ 毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神” 。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_。（c） _这些年，两季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝 2000 多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们
12、身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好， “读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。 ”有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言， “一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。 ”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，
13、这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。（选自人民日报2018 0423，有删改）（1 ）文章第段有何作用？（2 ）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。A浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。B越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。C读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。（a ） （b） （c） （3 ）简要分析第段的论证思路。9 （ 15 分）阅读下面的文章，完成下列各题。写给女儿的一封信贾平凹浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易
14、被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让
15、人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发
16、布会捧过场，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。读父亲信有感贾浅浅读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我
17、忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小） 。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀， “文坛上山高水远，风来雨去 ”。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。 “做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。 ”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。“诗
18、可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。 ”像开出的莲，它却长在淤泥里。“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。 ”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好” 。一朵兰花瓣，正悄悄落下。（以上两文选自文艺报2018 0205，有删改）【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅浅读到信后，写了读父亲信有感 。（1 ）阅读写给女儿的一封信 ，根据提示完成下表。 （每处不超过 10 字）女
19、儿的成长 作者的态度小时候喜欢写诗 长大后一直写诗 有意思，不要发表诗作不断发表 写信祝贺（2 ）赏析文中画线的句子。人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!（3 ） “长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。 ”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？（4 ）读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选个角度，80 字左右）推荐给 ，推荐语 五、写作（共 40 分）10 （ 40 分）阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。温 卡维林耳朵是通向心灵的
20、路。伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2 ）文体特征鲜明；（3 ）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4 ）文中不得出现真实的校名、人名等信息。2018 年山东省济宁市中考语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累（共 10 分）1 （ 6 分）阅读下面的文字，完成下列各题。天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，_!它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群， （
21、盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，_，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，_，似乎在等待日出的刹那。（1 ）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是 B A渗（shn ）透 燥动 B屏（bng ）息 欢腾C亲昵（n ） 晨曦 D刹（sh）那 问侯（2 ）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 D A染上 徘徊 B盖上 徘徊 C盖上 盘旋 D染上 盘旋（3 ）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A A居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖B水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖C居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面D
22、水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面【分析】第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择合适的词语。第三题考查语言的简明、连贯。【解答】 （1）本题考查字音字形。A “燥动” 应为“ 躁动”；B正确；C “亲昵”应为 qn n；D刹（sh）那应为“ch 那”故选：B。（2 ）本题考查根据语境选择合适的词语。 “盖上”是用东西遮蔽；“染上”把东西放在颜料里使着色。芦苇荡上着了一层淡红色，应用“染上”。 “盘旋”指沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行；“徘徊 ”指在一个地方来回地走。这里写水鸟，应用“ 盘旋” 。故选：D 。（3 ）此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然
23、后结合具体语境辨析作答。第一空格出要突显出“惊讶”的意思， “居然” 一词衔接恰当；由“俯身向下” 这一语境辨析，下一句应是“轻轻掠过水面” ；结合“ 一会儿拍翅向上”可辨析“飞到芦苇荡尖”符合语境。故选：A 。答案：（1 ） B（2 ） D（3 ） A【点评】第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。2 （ 2 分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠
24、结。C来到孔子的故乡曲阜，游客都要游览 “三孔”（孔庙、孔府、孔林） ，体验传统文化。D在“做一天上海人 ”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；B选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；C正确；D较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号；故选：C。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。3 （ 2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A小张
25、告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。C学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。D5 月 3 日至 4 日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A表意不明，可把“他” 去
26、掉；B没有语病；C重复啰嗦，可把“目的” 或“ 为了”去掉；D缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。故选：B。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。二、古诗文阅读（共 20 分4 （ 10 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见
27、事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】孔子谓伯鱼 曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池 ，水潦 注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语 ，有删改）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。汙（w）池：水池。水潦：雨水。（1 ）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 D A蒙辞以军中多务 辞：推托 B孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究C但当涉猎，见往事耳 见：了解 D及鲁肃过寻阳
28、过：拜访（2 ）下列句子中，加点“ 焉”字的意义和用法与例句相同的一项是 C 例句：水潦注焉A复到舅家问焉 B且焉置土石 C夫大国，难测也，惧有伏焉 D可远观面不可亵玩焉（3 ）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 A A甲文选自资治通鉴 ，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B古人都可以自称“ 孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿” 。C孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。（4 ）用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（5 ）用“/”给下面的句子断
29、句（限断两处） 。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？【分析】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书， （我）自认为（读书对我）有很大的好处。 ”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事， （鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！” 吕蒙说：“ 和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲
30、，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”【解答】 （1）本题考查理解对文言实
31、词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意：吕蒙以军中事务多推辞。辞：推辞。解释不正确。B句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究。解释正确。C句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解。解释正确。D句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：到。解释不正确。故选：D。（2 ）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
32、例句句意为：小水坑的水流到它那儿。 “焉”，指示代词，那里；A句意为：再去舅舅家问他怎么样。 “焉” ，代词，指方仲永的情况；B句意为：况且把土石放到哪里。 “焉”，哪里；C句意为：齐国这样的大国很难预测，害怕有埋伏在那里。 “焉” ，那里；D句意为：（人们）可以远远地观赏（莲） ，而不可轻易地玩弄它。 焉” ，语气助词，无意；故选：C。（3 ）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。BCD 都正确；A有误， 资治通鉴是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。故选：A。（4 ）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为
33、主，意义为辅。句中重点词有：即，就应该。更，重新。见事，认清事物。故译为：和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。（5 ）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。根据句意：可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？可划分节奏为：以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？答案：（1 ） D（2 ） C（3 ） A（4 ）和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。（5 ）以显闻四方/流声后裔者/ 岂非学者之效也？【点评】翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持
34、殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝） 、被动句、反问句等。运用“留“ 删”、 “调” 、 “换”“补” 的方法，直译为主，意义为辅。5 （ 4 分）阅读下面这首清诗，回答问题。窘况为许衡州 赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师 亦复多情思，破点经书手送来。【注】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。（1 ）分析诗中“ 竹”“ 梅”“菊”等意象的作用。（2 ）尾联表达了诗人怎样的感情？【分析】本诗通过对朋友许衡州生活环境的描写，写出了朋友生活的清贫困顿，但朋友却志向高洁，诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，赞颂了许衡
35、州在困境中始终保持着对高洁情操的追求。【解答】 （1）本题考查理解诗歌意向及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其作用。 “竹径”“ 瘦似梅” 以及“以菊代茶”写出了许衡州生活的困窘，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。（2 ）本题考查理解诗歌蕴含的思想感情的能力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。尾联写出自己亲自给“学钱无措”的朋友送书来，表达了对朋友的关心体贴之情。答案：（1 ）一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。（2 ）表达了对朋友的关心体贴之情。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要
36、熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。6 （ 6 分）补出下列句子中的空缺部分。（1 ）三人行，必有我师焉。 择其善者而从之 ，其不善者而改之。 （论语述而 ）（2 ）日月之行，若出其中； 星汉灿烂 ，若出其里。 （曹操 观沧海 ）（3 ）苔痕上阶绿， 草色入帘青 。 （刘禹锡陋室铭 ）（4 ）莫道不消魂，帘卷西风， 人比黄花瘦 。 （李清照 醉花阴 ）（5 ）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在论诗中以“ 江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 ”两句同样表达了自己“贵在创新” 的写作主张以及对人才的渴望
37、。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【解答】答案：（1 ）择其善者而从之（2 ）星汉灿烂（注意“ 灿烂”的书写）（3 ）草色入帘青（4 ）人比黄花瘦（5 ）江山代有才人出，各领风骚数百年（注意“骚”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。三、语言运用（共 5 分）7 （ 5 分） 5 月 18
38、 日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“ 走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。请根据要求，完成下面的任务。【走进直播间】5 月 18 日， 千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出，节目全长 13 分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于 3月 6 日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。 国宝档案是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。（1 ）请为这则新闻拟写一个标题。 （20 字以内）【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住
39、在任城（今济宁） ，常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。（2 ）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。【分析】本题考查新闻材料综合阅读，材料以“国际博物馆日 ”为背景，学校组织“走进太白楼”活动参与活动的宣传工作。新闻材料的核心内容是，5 月 18 日是“国际博物馆日”千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出，另外材料还补充说明节目拍摄的过程、播出结果等等。要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3 、发散多种思维，合理展开想象。【解答】 （1）本题
40、考查新闻标题概括。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。新闻材料的核心内容是：5 月 18 日千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出，筛选出两个关键对象“济宁太白楼” 、 “国宝档案 ”，整理为：济宁太白楼亮相国宝档案或千古风流太白楼在国宝档案播出。（2 ）本题考查宣传标语拟写。宣传标语词句要求：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，句式上采用有鼓动性的陈述句或感叹句，修辞上采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。这里要结合“推介太白楼 ”部分的资料来写，太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗
41、仙李白文化在济宁的传承，此处宣传语目的是吸引更多同学走进太白楼，宣传介绍太白楼，结合所给资料，可写出如下标语：登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生等，只要符合活动要求即可。答案示例：（1 ）济宁太白楼亮相国宝档案 ；千古风流太白楼 在国宝档案播出（2 ）登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生【点评】新闻综合性阅读它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考试命题上的特点是：在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；题干设置的文字
42、量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；在评价上关注考生个性化的理解与表达。四、现代文阅读（共 25 分）8 （ 10 分）阅读下面的文章，完成下列各题。人生因阅读而气象万千陈凌每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940 年 10 月 22 日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有 3 名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很
43、多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。 ”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那 3 名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂” ，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。 （a）_个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，
44、就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻 ”，居第一位的，就是对天文和算学“ 毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神” 。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_。（c） _这些年，两季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝 2000 多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，
45、更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好， “读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。 ”有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言， “一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。 ”既塑造丰盈的内心，又给人以
46、丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。（选自人民日报2018 0423，有删改）（1 ）文章第段有何作用？（2 ）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。A浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。B越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。C读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。（a ） B （b ） A （c） C （3 ）简要分析第段的论证思路。【分析】本文是一篇议论文，由回顾历史，引出论题；接着分析战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么，指出阅读的力量及意义；最后总结全文，得出中心论点：既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生
47、的独特意义。【解答】 （1）本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看，这段讲述了阅读的意义；从结构上看，引承接上文提出人们的疑惑，引出对阅读的作用论述。（2 ）本题考查学生对重点句子的理解与掌握。作答此类题目，认真阅读原文，然后联系空白处的上下文，即可作答。第论述了阅读力量，B 句“越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。 “就提到了“ 阅读的力量” ，所以 a 处要填 B。第段“远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵” 从反面论述“阅读的意义” ，下一句从正面加以论述，所以 b 处要填第一句话。第段论述了“读书滋养人的内在气质”，所以 c 处应
48、填 C 句。（3 ）此题考查议论文重要语段的论证思路。做好这类题，要仔细分析这一段有几句话，句与句之间的关系怎样，关系紧密的句子可以合并到一起，然后运用“首先、然后、接着、最后”这样的词语，把本段阐述的几层意思连接起来表达即可。文章段，首先提出本段论题“读书对于人生的意义” 。然后引用名言进行论证。最后点明本段论点“阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活”。据此分析即可。答案：（1 ）承上启下；承接上文提出人们的疑惑，进而引出对阅读的作用论述。（2 ） （a）B （b）A （c）C（3 ）首先提出“ 读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。【点评】议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照
