1、难点 10 如何鉴赏作品中的形象解答鉴赏人物形象类题目的基本思路如下：1 画在文章中画出有关描写或叙述人物语言、心理、神态、动作等的句子。2 析 在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据画出的句子，分析人物的精神面貌和性格特征；对物象要分析其寓于形象中的思想感情。3 明把握文章背景，明确人物的代表类型、地位；鉴赏物象要领会其象征意义，从而准确理解物象所蕴含的意义。4 答答案的要点至少应包括人物的代表类型、人物的性格特征、人物类型的典型意义等内容。（2013 年高考课标全国卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。喂自己影子吃饭的人【阿根廷】莱巴尔莱塔晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑
2、容矜持而又惨淡。他风度翩翩走上前台，朗声说道：“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣我的影子的实际存在。 ”在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：“骑士跳栏！”骑士模样的形状在墙上蹦了一下。“玉兔食菜！”顿时，出现一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡！”果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大
3、家揭示一个无声的新世界。 ”说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。1 文 章的 第 一 部 分 主要 讲 述 了 马 里诺 走 进 饭 店 去表 演 节 目 ， 重点 体 现 了 他 的精 湛 表 演 ， 能说 会 道 ， 善 于捕 捉 观 众 的 心理 。“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？” 一个炸雷般的声音回答说：“给，给它吃这块火鸡肉冻。 ”一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎
4、贴近了他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着“简直太神了！”“嗯，你信吗？”“天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！”“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？” “给它这块鸡脯。 ”“梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。 ”“很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！”所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！”“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。 ”“哎哟，我笑得实在受不了喽。 ”那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显
5、得格外苍白。他一本正经地说道：“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙卡米洛弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！”“见鬼去吧！”“谁要搜你的身子！”“幻术玩够了，来点音乐吧！”2 文 章的 第 二 部 分 主要 讲 述 了 马 里诺 表 演 结 束 后准 备 离 开 时 观众 的 反 应 ， 以及 他 离 开 饭 店时 被 警 察 驱 逐 ，体 现 了 他 社 会地
6、位 的 卑 微 与低 下 。3 文 章的 第 三 部 分 主要 讲 述 马 里 诺回 到 家 后 的 情况 ， 间 接 介 绍了 马 里 诺 的 家庭 情 况 ， 体 现了 他 的 忍 辱 负重 。卡米洛弗莱切，真名叫胡安马里诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。“你给我滚！”警察厉声吼道， “下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。 ”他低下头，慢慢地走了出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。开门的是他女儿，十五六岁光景。“你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！” 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。小姑娘
7、走过来，缓声问道：“带回来什么没有？”他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质小匙。她把食物切成小块，放在盘里，同她的两个兄弟吃了起来。“你不想吃点什么？爸爸。 ”“不， ”他头也不回地回答说， “你们吃吧，我已经吃过了。 ”马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹（沈根发译，有删改）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。【答案】 （1）演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；（2）地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；（3）忍辱负重：为养家糊口而
8、奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。辛酸和痛苦。高 考 对 小说 形 象 的 考 查呈 现 以 下 特 点 ：整 体 与 局部 。 所 谓 整 体 ，就 是 结 合 全 文 ，对 人 物 做 整 体分 析 或 概 括 。所 谓 局 部 ， 就是 结 合 文 中 人物 的 一 段 对 话 、一 个 行 动 去 考查 对 人 物 性 格特 征 的 把 握 ，对 人 物 心 理 活动 的 分 析 。直 接 与 间接 。 所 谓 直 接 ，就 是 题 干 直 接要 求 概 括 人 物的 性 格 特 点 ，小 说 人 物 形 象考 查 题 多 以 这种 形 式 出 现 。所 谓 间 接 ， 就是
9、借 助 文 中 其他 形 象 ， 或 借助 对 情 节 的 分析 或 对 人 物 描写 的 分 析 来 考查 人 物 形 象 。全 方 位 和有 重 点 。 所 谓全 方 位 ， 即 考查 人 物 形 象 的三 维 层 面 ： 思想 性 格 、 情 感世 界 和 典 型 意义 。 有 时 可 对这 三 个 层 面 做全 面 考 查 。 有重 点 ， 就 是 从上 述 三 维 层 面上 任 选 一 个 层面 做 重 点 考 查 。鉴赏作品中的形象可以从以下 5 个方面切入：1 理解人物描写，把握人物形象特征。2 理解环境描写，探究人物命运与思想性格形成的原因。3 理解情节结构，分析人物形象。4
10、理解人物关系，体会人物形象。5 分析作品主题，把握人物形象。一、 （2018 届广东省华南师范大学附属中学高三上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成文后各题。我是谁的妈闫玲月张老太最近总是爱忘事，本来在炒菜，接个电话就忘记了，直到满屋子油烟味，她才慌忙往厨房跑。两岁的孙女要吃樱桃，张老太怕樱桃酸，打算放点白糖，却错将盐当了白糖，结果孙女刚吃进嘴里就哇哇大哭。柳娜将这些告诉了老公大旺：“你妈怎么整天丢了魂儿似的？该不是得了老年痴呆症吧？”大旺细想母亲最近的状态，每天总说脑袋发沉睡不醒、眼睛睁不开，还问他们一些奇怪的问题，比如大旺昨天明明在家里，母亲非问他去哪儿出差了。刚吃完饭，母亲又问吃的啥。大
11、旺越想越怕，决定带母亲去医院检查一下身体。大旺不断在心里祷告，老天爷，求你了，千万不要让老太太得啥大病啊，我一个工薪族，可没钱救亲妈。诊断结果出来了，医生说：“主要是脑血管堵塞，脑梗塞是常见的老年病，尽量治疗控制发展吧。 ”大旺急切地插话问：“要是严重会发展到什么程度？”医生说：“严重的话就是老年痴呆症。这个病怕受刺激，做儿女的平时要多体谅老人。 ”大旺的眼前马上现出一幅画面：母亲流着口水，神情呆滞，不认识任何人。大旺一脸愁容地将医生的话告诉了柳娜，柳娜当即揭下脸上的面膜，瞪圆一双杏眼叫嚷：“我可不想伺候一个傻子！”大旺赶紧过来捂媳妇的嘴，但柳娜尖细的嗓音还是从门缝钻进了张老太的耳朵里。“不能
12、帮带孙女也就算了，还要我伺候她，没门儿！快给你姐打电话，让她把你妈弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆瘫痪在床需要她照顾。 “这不好吧？”大旺幽怨地说到。柳娜可不答应了：“婆婆是妈，亲妈就不是妈了？凭什么要你一个人管傻子妈？你快打电话，要不我和你离婚！”听着房间里儿子媳妇的吵闹，张老太心头憋得慌。她悄悄打开门，顺着楼梯走出去，她不知要去哪儿，只想早点离开这个家。张老太穿过一条又一条马路，红灯绿灯不停变换，有一次差点儿被一辆转弯的车撞倒，司机骂了一句：“走路不长眼睛吗？”张老太路过一家菜市场，和她每天去的那家很像，可卖菜的人都仿佛不认识她，张老太捏捏黄瓜摸摸西红柿，招来卖菜的不满：“不买菜别乱动！”她
13、又继续走，被天桥下的一阵歌声吸引，停住了脚步。一个穿着破洞牛仔裤披着长发的年轻人，弹着一把破吉他，忘情地唱着，脚边放着一只碗，里面躺着几枚硬币。张老太听不懂他唱的什么歌，年轻人的样子让她想流泪。年轻人的衬衫辨不清原色，长发也好久没有清洗过，黏腻腻地贴着额头。“孩子，你怎么不回家？”张老太问他。年轻人停住弹唱，打量张老太一眼，反问：“你怎么不回家？”张老太说：“我没有家。 ”年轻人说：“我也没家。 ”张老太走累了，坐在榕树下睡着了。醒来时发现身上多了一件外套，年轻人正凝神注视她。年轻人说：“你长得像我妈。 ”张老太说：“好孩子，你就当我是你的妈吧。 ”年轻人吃馒头，掰一半给她，她也不嫌弃，两人相
14、视一笑。每当年轻人弹唱，她就坐在一旁静静地听，像一尊雕像。路人投来的钱币虽然不多，但也够他们吃饱肚子的。张老太的内心平静如水，白天听唱歌，晚上睡到天桥下，数星星，看街灯，听蝉鸣。张老太不记得自己是谁，从哪里来，要到哪里去。她现在只有年轻人这个亲人，她想让年轻人有件换洗的干净衬衫，于是离开年轻人，去寻找衬衫。衬衫在一个女人手里，张老太伸手去拿，女人破口大骂：“哪里来的疯婆子？”张老太的手被一个满脸堆笑的男人抓住，这个男人对女人道歉：“对不起，我妈精神不太好。 ”女人白了他一眼，一扭一扭地走远了。这个男人拉住张老太说：“妈，你可让我找得好苦。 ”张老太看着他，不知所措。男人摇晃她的胳膊说：“我是你
15、儿子呀。妈，跟我走吧。 ”男人拿出一只金镯子，告诉张老太：“一会儿我将这只金手镯丢到地上，你看到有人捡就说那是你的镯子，刚好想卖钱，到时候我出面做证，卖了钱咱们去饭店吃大餐。 ”张老太木然地点着头。金镯子被捡到三次，只有一次有人出钱买，男人得了钱，果真请张老太去饭店吃大餐，还一口一个亲妈地叫着，张老太乐呵呵地答应着。连服务员都说张老太有福气，养了这么一个孝子。男人好吃好喝地供她，张老太乖乖听他的话，丢镯子卖镯子，直到有一天警察带他们去派出所，张老太还搞不懂，警察为啥要抓她的儿子。通 过 审 讯 这 个 男 人 ， 警 察 知 道 了 事 情 真 相 ， 要 帮 张 老 太 找 到 自 己 的
16、亲 儿 子 。 张 老 太 一 脸 茫 然 地 问 警 察 ：“他 不 是 我 儿 子 吗 ？ 那 为 啥 待 我 那 么 好 呢 ？ ”警 察 说 ： “大 妈 ， 他 是 骗 子 ， 在 利 用 你 啊 。 你 儿 子 是 谁 ？ 我 马上 打 电 话 联 系 他 。 ”张 老 太 认 真 思 考 了 一 会 儿 说 ： “我 实 在 不 记 得 我 到 底 是 谁 的 妈 了 ， 我 只 知 道 谁 对 我 好。 ”(选自小说月刊(上半月) ，有删改)1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和欣赏，最恰当的一项是（ ）A文中儿媳知晓张老太病情后对丈夫撒泼，对张老太恶语相向，与张老太女儿照顾瘫
17、痪在床的婆婆形成鲜明对比，作者那样写张老太儿媳，根本目的是凸显张老太女儿的善良孝顺、有情有义。B张老太与流浪汉的对话很值得品味。 “我没有家”与“我也没有家” ，相似的言语传达出两者相同的无奈与苦涩，同时多少也折射出当今社会世态的炎凉与人情的淡薄。C张老太精神出现了问题，被儿媳称为“傻子妈” 。在警察局，面对警察一再询问，她“实在不记得我到底是谁的妈”的回答，印证了儿媳的预测是非常准确的。D “我到底是谁的妈” ，既是张老太的疑惑，也是本文对当今社会的发问。作者把当今社会日益突出的老龄化问题推至读者面前，发人深思。2小说中张老太离家后先后认识了两个“儿子”流浪汉与骗子，这两个“儿子”存在着鲜明
18、的可比性。请试从对待张老太的态度方面，简要分析他们的性格品质。3小说最后，张老太说“我实在不记得我到底是谁的妈了” 。有人认为她是患了老人病真的不记得了，也有人说她是内心混乱而刻意回避问题，你赞成哪一种观点？请结合全文，谈谈你的看法和理由。二、 （2018 届四川省成都七中实验学校高三 10 月月考）阅读下面的文字，完成文后各题。聂 耽聂鑫森聂耽性格内敛，不喜欢疯跑乱叫，好静，尤好静中读书。初中毕业，他选择了去读中专技校，是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。技校毕业，聂耽分配到一家国营纺织厂当保全工。保全工就是维修工，哪台纺纱机、织布机出故障了，一个电话打过来，他和他的工友便提起工具
19、包，立赴现场去处理。待机器重新运转，他们便如鸟儿归巢，回到保全班的值班室里。四十多年过去了。聂耽退休了。但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事。全国纺织系统的保全工，经过层层选拔，十个优胜者再参加决赛，聂耽居然蟾宫折桂，夺得了冠军！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在嘈杂的机声中，听出哪台机器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之百的准确。现 场 直 播 的 事 ， 是 聂 夫 人 失 口 说 出 去 的 。 正 好 是 星 期 天 的 上 午 ， 全 巷 的 男 女 老 少 都 在 看 。 很 多 特 写镜
20、头 ， 都 停 留 在 聂 耽 的 耳 朵 上 ， 又 大 又 长 不 说 ， 而 且 在 聆 听 时 ， 耳 廓 会 敏 感 地 扇 动 ， 忽 快 忽 慢 ， 让 人 啧啧 称 奇 。当决赛结束，评委主任宣布聂耽排名第一时，巷子里响起了经久不息的鞭炮声。湘潭曲曲巷出了这样一个人物，太了不起了！聂耽把获奖的十万元，全捐给了市里的“爱心救助工程” ，一个子儿都不留。可获奖后的聂耽，和从前没有丝毫的不同，别人当面和背后的议论、赞扬，他似乎都没听见耳朵直愣愣地矗着，一动也不动。不同的是，在休息日，常有本单位和外单位的青年工人，来曲曲巷拜访退休了的聂耽。院门是紧关的，他们在说什么、做什么，没有人知道
21、。有时，聂耽会领着这些年轻人走出巷尾，到雨湖公园去游玩，笑语声一路洒落，滴溜溜转。与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。刘聪四十岁出头，留过洋，现在是一家大医院五官科的主治大夫，在治耳鸣、假聋、耳膜破损等方面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣，希望从中找出什么奥秘，或许会有助于他对耳疾的治疗。可聂耽不乐于与人打交道，令他束手无策。现在他有法子啦，可以跟在聂耽一群人后面，也看风景，也听他们说话，不会没有斩获。秋日的午后，聂家的门打开了，聂耽领着七八个小伙子和姑娘，朝巷尾走去。刘聪知道，这群年轻人是上午来的，眼下吃过了午饭，聂耽领着他们去雨湖公园溜达，他便悄悄地跟在后面。游柳堤，看水中游鱼历历。过花坞
22、，嗅清苦的菊香。倚八仙桥的红栏，看天上雁字横斜。然后他们坐进周家山的听风轩，听秋风飒飒。聂耽的耳廓忽然动了起来，然后用手一指，说：“那阶边的一颗小石子，压住了一只蝈蝈的腿，它叫得很痛苦。 ”大家感到很惊异。一个小伙子飞快地跑过去，扒开一块小石头，蝈蝈嗖地跳起来，很快乐地鸣叫着。有人问：“聂师傅，你是怎么听出来的？”聂耽说：“因为听多了，听熟了。 ”坐了一会儿，他们又朝湖心亭走去，有一条宽宽的水上石栈道通向那里。年轻人簇拥着聂耽，又说又笑。还有三三两两的游人跟在后面慢行，老人的拐杖声，女人的高跟鞋声，孩子的喊叫声，此起彼落。走在最后的刘聪，忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币，让它垂直落下，硬币掉到
23、石板上，清脆地一响。几乎所有的人都听见了钱币落地的声音，都停下脚步回过头来，目光搜索着发出声音的方位。只有聂耽什么也没听见，依旧向前走去。刘聪抱歉地对大家笑了笑，弯腰拾起硬币，然后转身走了。他知道，聂耽只听见他想听见的声音，想听见的声音就一定能听见！(选自光明日报 ，有删改)1下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）A 小 说 开 头 部 分 ， 先 介 绍 聂 耽 在 纺 织 厂 当 保 全 工 ， 又 介 绍 他 的 工 作 性 质 ， 为 后 面 小 说 情 节 的 展 开 做了 铺 垫 。B小说特意安排了参加全国纺织系统的保全工比赛的情节，运用动作描写和细节描写写出
24、了聂耽独特的技能。C中央电视台现场直播比赛，这对于湘潭曲曲巷而言自然是大事，小说用“聂夫人失口说出去”的方式告知巷子里的人，十分自然。D聂耽领着七八个小伙子和姑娘去雨湖公园，通过看游鱼、嗅菊香、看雁字、听秋风等活动，显示了他的本领，同时对年轻人也起到了良好教育作用。2小说中聂耽是一个什么样的人？请结合全文简要分析。3结合文章，分析作者在塑造聂耽这一人物形象时运用的对比手法及作用。一1B2流浪汉内心善良，真心关心张老太。他为素不相识的张老太加衣，与张老太分享来之不易的食物，这些都表明了他抱着善意关心张老太。骗子狡诈伪善，视张老太为发财工具。他看到张老太精神有问题而冒充儿子，虽然好言相对，供其好吃
25、好喝，但其实是为了讨得张老太欢心让她合伙骗人。【 解 析 】 分析人物形象，可以结合小说中对人物的描写来考虑，如人物的语言描写、行为动作描写、细节描写等，如抓住文中的“醒来时发现身上多了一件外套，年轻人正凝神注视她” “年轻人吃馒头，掰一半给她，她也不嫌弃，两人相视一笑”等内容总结流浪汉的形象；根据文中“张老太的手被一个满脸堆笑的男人抓住” “一会儿我将这只金手镯丢到地上，你看到有人捡就说那是你的镯子，刚好想卖钱，到时候我出面做证，卖了钱咱们去饭店吃大餐” “男人好吃好喝地供她，张老太乖乖听他的话，丢镯子卖镯子”等内容总结骗子的形象，分别作答，意思对即可。3示例一 赞成第一种观点。理由是：张老
26、太已经脑血管堵塞，需要妥善照顾，后来的流浪生活必会使她病情加重，失忆是情理中事；张老太为了流浪汉抢别人手中的衬衫，法律观念的缺失表明她已经糊涂；张老太在骗子哄骗下的共同行骗而不自觉，是非原则的丧失也表明她的病情加重；张老太一脸茫然地问警察：“他不是我儿子吗？那为啥待我那么好呢？”表明她真的不记得亲儿子而将骗子当作了自己的儿子。示例二 赞成第二种观点。理由是：亲生的儿子得知张老太的病情后在儿媳面前表现懦弱，让张老太心灰意冷；素不相识的流浪汉对张老太关怀备至，让张老太体会到可贵的温情；发现骗子孝顺只是利用自己去敛财，张老太情感上受到了很大伤害；三个真假儿子的各种表现，让张老太对儿子的认识陷入了混乱
27、当中，所以她采取了回避的态度去面对警察关于儿子的问题。二1D【 解 析 】 D 项，交代“看游鱼、嗅菊香、看雁字、听秋风等活动”用意不在于“显示他的本领” 。2为人内敛，好静，敬业。他读书时好静，工作时哪儿有故障立刻到哪里去。做事专注。比赛时的动作行为凸显了这一特点。谦逊低调。获奖后，和以前没有什么两样。不为利益所惑。将获奖的奖金全捐出去，对金钱的声音没什么反应。【 解 析 】 分析人物形象特点，要从人物的语言、动作、心理、神态等方面着手，同时也要注意侧面描写。小说中比较明确的信息是“聂耽性格内敛，不喜欢疯跑乱叫，好静，尤好静中读书” 。聂耽对名利的态度是小说中的重头戏：得了奖，不张扬；得了奖金，捐出去。他的耳朵也只有在工作、比赛中才会有神奇的表现，说明在他的心里工作是第一位的，他的注意力也全在工作上，这就是专注。3文章在两处运用了对比手法，一是聂耽在大赛中蒙眼可听出几十台开动的织布机中某台的毛病，而获奖后对人们当面背后的议论却充耳不闻；二是带着青年逛公园时，他可以听到草丛中被石头压住腿的蝈蝈叫声，而听不到硬币落地的声音。通过这两处对比描写，突出了小说主人公爱岗敬业、心无旁骛的优秀品质(聂耽与其他人的对比也可)。
