1、2018-2019 学年山西省阳泉市平定县九年级上月考化学试卷（12 月份）一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分）1如图所示变化属于化学变化的是（ ）A 陶瓷破碎 B 灯泡通电发光C 湿衣服晾干 D 蜡烛燃烧2空气质量日报中一般不包括的物质是（ ）A可吸入颗粒物 B二氧化氮C二氧化硫 D二氧化碳3共享单车有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法与该理念不相符的是（ ）A自带布袋购物 B多使用太阳能C乘坐公交出行 D野外焚烧垃圾4下列有关物质用途的说法正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，常用作燃料B氮气的化学性质不活泼，因此可用于制造硝酸和氮肥C稀有气体通电能发出不同颜色
2、的光，因此可用于填充霓虹灯D红磷在空中燃烧产生大量白色烟雾，因此可用于运动会上的发令枪5正确量取 17.5mL 液体，应选用的一组仪器是（ ）5mL 量筒l0mL 量筒20mL 量筒胶头滴管A只有 B C D6大蒜中含有的硫化丙烯（C 3H6S）具有一定的杀菌食疗作用下列有关硫化丙烯的说法中正确的是（ ）A其相对分子质量为 74B其中硫元素的质量分数最大C其中碳、氢、硫的质量比为 3：6：1D由 3 个碳原子、6 个氢原子和 1 个硫原子构成7如图装置可用于测定空气中氧气含量，下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）A红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹B反应后，瓶中剩余气体是混合物C实验时，可以用适量
3、木炭来代替红磷与瓶内氧气反应D将红磷点燃放入瓶内塞紧胶塞后，用弹簧夹夹紧乳胶管8下列实验操作正确的是（ ）A振荡试管内的液体时，用手紧握试管，上下晃动B过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体C用酒精灯加热试管里的液体时，试管外壁应该干燥D为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶9明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（ ）A水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小10把一定质量的
4、甲、乙、丙、丁四种物质放入同一密闭容器中在一定条件下发生反应反应前后各物质的质量如图所示下列说法中正确的是（ ）Ax 的值是 2B乙一定是化合物C丙一定是该反应的催化剂D反应中乙和丁的质量比是 14：15三、生活、生产应用题（本题包括 2 个小题，每空 1 分，共 10 分）11低钠盐适合高血压、肾病、心脏病的患者服用，如图为市场上出售的一种加碘低钠盐的相关说明。请用化学用语填空：（1）铁元素 （2）2 个氯原子 （3）钠离子 （4）氯化钾 （5）碘酸钾中碘元素的化合价 12校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图 1：请回答下列问题（1）检验自来水是硬水还是软水的
5、方法是 （2） 的主要作用是 ， 的作用是 （3） 中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有 0.00010.001 微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图 2 所示反渗透膜 （填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 操作相似（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为下列叙述中不正确的是 （填序号）A减少化肥、农药使用 B工业用水处理后重复利用C生活中充分利用每一滴水 D生活污水不需处理可直接排放四、科普阅读题（本题仅 1 个小题每空 1 分，共 4 分）13（4 分）STM 与“原子操纵”技术扫描隧道显微镜（ Scanning Tunneli
6、ng Microscope）描写为 STM，它可以让科学家观察和定位单个原子，还可以在低温下利用探针尖端精准操纵原子1990 年，美国 IBM 公司的两位科学家在用 STM 观察金属表面的氙原子时发现，探针作怎样的移幼，靠近探针的氙原子也作同样的移幼由此他们得到启发，用这样的方法进行“原子书法”即用原子写字经过了 22 个小时的操作他们把几十个氙原子排成了“IBM”字样依赖于 STM 这种能够操纵原子的工具，诞生了一门在 0.1100nm（lnm10 9 m）尺度的空间内研究原子、分子运动规律扣特性的高技术学科纳米科学，它的最终目标是人类桉照自己的意志直接操纵单个原子，制造具有特定功能的新产品
7、比如能够满足存储器的最基本的功能，一块面积为 1cm2 的硅表面可以存储约 1015 比特的信息，而我们用的 64G 闪存卡存储的信息却只有它的万分之一请回答下列问题（1）原子的直径大约是 （2）由硅原子结构示意图可获得的一条信息是 （3）利用“原子操纵”制造的新产品，在未来生活中的一种用途是 （4）下列有关叙述中正确的是 （填序号）A氙属于稀有气体BSTM 可观察到原子的内部结构C通过 STM 可确定原子的真实存在 D将氙原子排成“IBM”字样时氙原子破裂五、物质组成与变化分析题（本题共 2 个小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 14 分）14（6 分）1774 年，拉瓦锡用
8、精确的定量实验研究了氧化汞分解过程中各物质质量之间的关系，其反应的微观过程如图。请回答下列问题。（1）该反应的化学方程式是 （2） 的微观实质是 ；的微观实质是氧原子结合成为氧分子，氧分子构成氧气， 。（3）从如图中可以看出，化学变化过程中原子的 一定不变，所以化学变化遵守质量守恒定律。（4）从如图中还可以得到一条信息是 。15（8 分）有 A、B、C、D 四种元素，A、B 分别是地壳中含量居笫一、第二位的金属元素，C组成的单质在空气中的体积分数居第二位，D 组成的单质是相同条件下最轻的气体请回答下列问题（1）A 是 （2）C 组成的单质的化学式是 ，它在空气中的体积分数是 %（3）D 组成的
9、单质在 C 组成的单质中燃烧的化学方程式是 ，基本反应类型是 （4）B 组成的单质在 C 组成的单质中燃烧的化学方程式是 ，现象是 六、实验探究题（本题共 2 个小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 16 分）16（9 分）化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列装置图回答问题：（1）写出标注仪器的名称：a ；b ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应，若用 C 装置收集氧气，验满的方法是 （3）选用 E 装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号）反应前，将集气瓶住满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立
10、在盛水的水槽中导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，制取氢气应选择的发生装置是 （填字母）（5）适合用 D 装置收集气体必须具备的性质是 17（7 分）实验探究的一个重要方法是控制变量，设计对照实验。请据图向答下列问题：（1）图一所示实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶的大小规格相同外，还要控制 相同。（2）写出图二所示反应的化学方程式 ，实验前已称量过二氧化锰的质量，若要证明反应前后催化剂的质量没有改变，实验后还需要进行的操作是 。（3）若图三进行实验时发现两杯水都变红，且热水变红时间比冷
11、水较短，由此说明 。（4）图四所示用胶头滴管向两个试管中滴加 ，判断水样是硬水的现象是 。七、定量分析题（共 6 分）18（6 分）某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与 1g二氧化锰混合，其总质量为 6g依次加热该混合物 t1、t 2、t 3、t 3 时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）加热时间 t1 t2 t3 t4剩余固体质量（g） 4.24 4.16 4.08 4.08试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为 （2）样品氯酸钾纯度是多少？2018-2019 学年山西省阳泉市平定县九年级（上）月考化学试卷
12、（12 月份）参考答案与试题解析一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分）1如图所示变化属于化学变化的是（ ）A 陶瓷破碎 B 灯泡通电发光C 湿衣服晾干 D 蜡烛燃烧【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、陶瓷破碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 错。B、灯泡通电发光是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 错。C、湿衣服晾干是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故 C 错。D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成
13、，属于化学变化，故 D 正确。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2空气质量日报中一般不包括的物质是（ ）A可吸入颗粒物 B二氧化氮C二氧化硫 D二氧化碳【分析】根据我国城市空气质量日报中的污染物内容考虑【解答】解：我国城市空气质量日报中的空气污染物有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物；二氧化碳不属于空气污染物，在城市空气质量日报中的污染物不包括二氧化碳。故选：D。【点评】要熟记我国城市空气质量日报中的空气污染物，并能灵活运用解决一些实际问题3共享单车有利于“改善环境质量，推动绿色发展”。下
14、列做法与该理念不相符的是（ ）A自带布袋购物 B多使用太阳能C乘坐公交出行 D野外焚烧垃圾【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的。【解答】解：A、自带布袋购物可以减少白色污染，有利于环境保护，与理念相符；B、开发利用太阳能，不会污染空气，利于环境保护，与理念相符；C、乘坐公交出行可以减少使用私家车对空气的污染，有利于保护环境，与理念相符；D、垃圾野外焚烧会产生大量污染物，不利于环境保护，与理念不相符；故选：D。【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须
15、做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。4下列有关物质用途的说法正确的是（ ）A氧气能支持燃烧，常用作燃料B氮气的化学性质不活泼，因此可用于制造硝酸和氮肥C稀有气体通电能发出不同颜色的光，因此可用于填充霓虹灯D红磷在空中燃烧产生大量白色烟雾，因此可用于运动会上的发令枪【分析】A、根据氧气不具有可燃性分析解答；B、根据氮气的性质与用途分析解答；C、根据稀有气体的性质与用途分析；D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析。【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故 A 错误；B、氮气的化学性质不活泼，可用于保护气；氮气可用于制造硝酸和氮肥，故 B 错误；C、稀有气体
16、通电能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，故 C 正确；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故 D 错误。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。5正确量取 17.5mL 液体，应选用的一组仪器是（ ）5mL 量筒l0mL 量筒20mL 量筒胶头滴管A只有 B C D【分析】量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒。选取量筒时，量筒的最大量程应大于或等于所量取液体的体积。【解答】解：由题意可知，量取 17.5mL 液体，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管；选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规
17、格的量筒，所以要选 20mL 量筒。故选：D。【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。6大蒜中含有的硫化丙烯（C 3H6S）具有一定的杀菌食疗作用下列有关硫化丙烯的说法中正确的是（ ）A其相对分子质量为 74B其中硫元素的质量分数最大C其中碳、氢、硫的质量比为 3：6：1D由 3 个碳原子、6 个氢原子和 1 个硫原子构成【分析】A根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；B根据化合物中元素的质量比进行分析判断；C根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析
18、判断；D根据物质的结构来分析【解答】解：A硫化丙烯的相对分子质量为 123+16+3274，故正确。B硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（123）：（16）：3236：6：32，可见其中碳元素质量分数最大，故错误；C硫化丙烯中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（123）：（16）：3236：6：3216：3：16，故错误；D硫化丙烯是由硫化丙烯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。故选：A。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7如图装置可用于测定空气中氧气含量，下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）A红磷熄灭后，应立
19、即打开弹簧夹B反应后，瓶中剩余气体是混合物C实验时，可以用适量木炭来代替红磷与瓶内氧气反应D将红磷点燃放入瓶内塞紧胶塞后，用弹簧夹夹紧乳胶管【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等。燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于 五分之一。【解答】解：A、燃烧结束后立刻打开弹簧夹，瓶内温度较高剩余气体膨胀，测量的结果会小于 ，故此选项错误。B、依据空气的成分可知，红磷过量，能把氧气全部耗尽，剩余物主要是氮气，还有其他气体，是混合物，故此选项正确。C、木炭燃烧生成
20、二氧化碳，不能用木炭来代替红磷与瓶内氧气反应，故此选项错误。D、应在弹簧夹夹紧乳胶管后点燃红磷并塞紧橡皮塞，否则集气瓶内的气体膨胀气体会从橡皮管溢出，导致测量不准确，故此选项错误。故选：B。【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点。8下列实验操作正确的是（ ）A振荡试管内的液体时，用手紧握试管，上下晃动B过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体C用酒精灯加热试管里的液体时，试管外壁应该干燥D为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶【分析】A、根据振荡试管的方法，进行分析判断。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠 ”的原则。C、根
21、据加热试管里的液体时的注意事项，进行分析判断。D、根据实验室药品取用的用量原则，进行分析判断。【解答】解：A、振荡试管内的液体时，正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故选项说法错误。B、过滤时，不能用玻璃棒搅动漏斗里的液体，以防止损坏滤纸，故选项说法错误。C、用酒精灯加热试管里的液体时，试管外壁应该干燥，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，故选项说法正确。D、不能将实验用剩的药品倒回原试剂瓶，以防止污染试剂，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方
22、法，下列说法正确的是（ ）A水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答。【解答】解：A、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故 A 说法正确；B、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故 B 说法错误；C、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素
23、，故 C 说法错误；D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故 D 说法错误。故选：A。【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力。10把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入同一密闭容器中在一定条件下发生反应反应前后各物质的质量如图所示下列说法中正确的是（ ）Ax 的值是 2B乙一定是化合物C丙一定是该反应的催化剂D反应中乙和丁的质量比是 14：15【分析】根据化学反应后反应物的质量是减少的，生成物的质量是增加的，再由表格的信息就可以判断出甲，乙，丙，丁是反应物还是生成物，及反应类型和质量
24、比【解答】解：A、根据质量守恒定律， 10+10+10+1014+x+10+15，则 x1，故错误；B、乙的质量减少，为反应物，甲、丁质量增加，为生成物，丙质量不变，可能为催化剂，该反应属于分解反应，则乙是化合物，故正确；C、丙质量不变，可能为催化剂，故错误；D、反应中乙和丁的质量比是 9：5，故错误。故选：B。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，这是进行相关方面计算的基础三、生活、生产应用题（本题包括 2 个小题，每空 1 分，共 10 分）11低钠盐适合高血压、肾病、心脏病的患者服用，如图为市场上出售的一种加碘低钠盐的相关说明。请用
25、化学用语填空：（1）铁元素 Fe （2）2 个氯原子 2Cl （3）钠离子 Na + （4）氯化钾 KCl （5）碘酸钾中碘元素的化合价 K O3 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）铁元素用铁的元素符号来表示；故填：Fe；（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个氯原子表示为：2Cl；故填：2Cl ；（3）
26、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为 Na+；故填：Na +；（4）氯化钾中，钾元素显+1 价，氯元素显1 价，所以氯化钾的化学式为 KCl；故填：KCl ；（5）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故碘酸钾中碘元素的化合价为+5 价表示为 K O3；故填：K O3。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全
27、面，注重基础，题目难度较易。12校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图 1：请回答下列问题（1）检验自来水是硬水还是软水的方法是 加入肥皂水，振荡，若产生泡沫少是硬水，若产生泡沫多是软水 （2） 的主要作用是 吸附 ， 的作用是 杀菌消毒 （3） 中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有 0.00010.001 微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图 2 所示反渗透膜 不能 （填“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的 过滤 操作相似（4）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为下列叙述中不正确的是 D （填序号）A减少化
28、肥、农药使用 B工业用水处理后重复利用C生活中充分利用每一滴水 D生活污水不需处理可直接排放【分析】（1）根据硬水和软水的区别方法分析回答；（2）根据活性炭的吸附性和过滤的原理分析回答；（3）反渗透膜的特点和过滤的原理分析回答；（4）根据防止水体污染的措施分析回答【解答】解：（1）检验自来水是硬水还是软水的方法是：加入肥皂水，振荡，若产生泡沫少是硬水，若产生泡沫多是软水（2）由于活性炭具有吸附性，的主要作用是吸附，紫外灯管能发射紫外线，所以的作用是过滤（3） 中反渗透膜是直饮水机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有 0.00010.001 微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图 2
29、所示反渗透膜不能减少钙镁化合物的含量，不能将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的过滤操作相似（4）A减少化肥、农药使用防止水污染；B工业用水处理后重复利用，能节约用水；C生活中充分利用每一滴水，能节约用水；D生活污水不需处理可直接排放会造成水体的污染故答为：（1）加入肥皂水，振荡，若产生泡沫少是硬水，若产生泡沫多是软水；（2）吸附，杀菌消毒；（3）不能，过滤；（4）D【点评】本题难度不大，但综合性较强，掌握硬水和软水区别、水的净化、水体污染等知识是正确解答本题的关键四、科普阅读题（本题仅 1 个小题每空 1 分，共 4 分）13（4 分）STM 与“原子操纵”技术扫描隧道显微镜（ Scanni
30、ng Tunneling Microscope）描写为 STM，它可以让科学家观察和定位单个原子，还可以在低温下利用探针尖端精准操纵原子1990 年，美国 IBM 公司的两位科学家在用 STM 观察金属表面的氙原子时发现，探针作怎样的移幼，靠近探针的氙原子也作同样的移幼由此他们得到启发，用这样的方法进行“原子书法”即用原子写字经过了 22 个小时的操作他们把几十个氙原子排成了“IBM”字样依赖于 STM 这种能够操纵原子的工具，诞生了一门在 0.1100nm（lnm10 9 m）尺度的空间内研究原子、分子运动规律扣特性的高技术学科纳米科学，它的最终目标是人类桉照自己的意志直接操纵单个原子，制造
31、具有特定功能的新产品比如能够满足存储器的最基本的功能，一块面积为 1cm2 的硅表面可以存储约 1015 比特的信息，而我们用的 64G 闪存卡存储的信息却只有它的万分之一请回答下列问题（1）原子的直径大约是 0.1100nm （2）由硅原子结构示意图可获得的一条信息是 硅原子有三个电子层，最外层电子数是 4 等 （3）利用“原子操纵”制造的新产品，在未来生活中的一种用途是 用作存储器 （4）下列有关叙述中正确的是 AC （填序号）A氙属于稀有气体BSTM 可观察到原子的内部结构C通过 STM 可确定原子的真实存在 D将氙原子排成“IBM”字样时氙原子破裂【分析】（1）根据依赖于 STM 这种
32、能够操纵原子的工具，诞生了一门在0.1100nm（lnm10 9 m）尺度的空间内研究原子、分子运动规律扣特性的高技术学科纳米科学考虑原子大小；（2）根据原子结构示意图表示的意义考虑；（3）根据它的最终目标是人类桉照自己的意志直接操纵单个原子，制造具有特定功能的新产品比如能够满足存储器的最基本的功能考虑；（4）根据题干信息考虑【解答】解：（1）根据依赖于 STM 这种能够操纵原子的工具，诞生了一门在0.1100nm（lnm10 9 m）尺度的空间内研究原子、分子运动规律扣特性的高技术学科纳米科学，所以原子的直径大约是 0.1100nm ；（2）由硅原子结构示意图可知硅原子有三个电子层，最外层电
33、子数是 4 等；（3）它的最终目标是人类桉照自己的意志直接操纵单个原子，制造具有特定功能的新产品比如能够满足存储器的最基本的功能，所以利用“原子操纵”制造的新产品，在未来生活中的一种用途是用作存储器；（4）氙属于稀有气体，故 A 正确；依赖于 STM 这种能够操纵原子的工具，诞生了一门在0.1100nm（lnm10 9 m）尺度的空间内研究原子、分子运动，能看到原子运动，但不能看到原子内部结构，故 B 错；STM 可以让科学家观察和定位单个原子，还可以在低温下利用探针尖端精准操纵原子，所以通过 STM 可确定原子的真实存在，故 C 正确；将氙原子排成“IBM”字样时氙原子不会破裂故 D 错故答
34、案为：（1）0.1100nm ；（2）硅原子有三个电子层（或最外层电子数是 4 等）；（3）用作存储器；（4）AC【点评】解答本题关键是熟悉原子的性质和用途，知道从题干中获得信息的方法五、物质组成与变化分析题（本题共 2 个小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 14 分）14（6 分）1774 年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞分解过程中各物质质量之间的关系，其反应的微观过程如图。请回答下列问题。（1）该反应的化学方程式是 2HgO 2Hg+O2 （2） 的微观实质是 氧化汞分子破裂成了氧原子和汞原子 ；的微观实质是氧原子结合成为氧分子，氧分子构成氧气， 汞原子聚集成金属汞
35、。（3）从如图中可以看出，化学变化过程中原子的 原子的种类、数目 一定不变，所以化学变化遵守质量守恒定律。（4）从如图中还可以得到一条信息是 在化学反应中分子可以再分，原子不能再分 。【分析】（1）观察反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；（2）根据微粒的变化分析分子、原子的变化；（3）根据微粒的变化分析化学变化遵守质量守恒定律的原因；（4）根据微粒的变化分析分子、原子的变化、化学反应的实质等。【解答】解：（1）由反应的微观过程图可知，该反应是氧化汞受热分解生成了汞和氧气，化学方程式是：2HgO 2Hg+O2；（2）由微粒的变化可知，的微观实质是氧化汞分子破裂成了氧原子和
36、汞原子；的微观实质是氧原子结合成为氧分子，氧分子构成氧气，汞原子聚集成金属。（3）从如图中微粒的变化可以看出，化学变化过程中原子的原子的种类、数目一定不变，所以化学变化遵守质量守恒定律。（4）从如图中微粒的变化还可以得到一条信息是在化学反应中分子可以再分，原子不能再分。故答为：（1）2HgO 2Hg+O2；（2） 氧化汞分子破裂成了氧原子和汞原子， 汞原子聚集成金属汞。（3）原子的种类、数目；（4）在化学反应中分子可以再分，原子不能再分。【点评】本题主要考查了在化学变化中分子和原子的关系，通过用微观粒子来表示化学变化的实质，从中可看出物质的构成和变化情况，直观的显示了在化学变化中分子可分，原子
37、不可分的规律。15（8 分）有 A、B、C、D 四种元素，A、B 分别是地壳中含量居笫一、第二位的金属元素，C组成的单质在空气中的体积分数居第二位，D 组成的单质是相同条件下最轻的气体请回答下列问题（1）A 是 铝 （2）C 组成的单质的化学式是 O 2 ，它在空气中的体积分数是 21 %（3）D 组成的单质在 C 组成的单质中燃烧的化学方程式是 2H 2+O2 2H2O ，基本反应类型是 分解反应 （4）B 组成的单质在 C 组成的单质中燃烧的化学方程式是 3Fe+2O 2 Fe3O4 ，现象是 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 【分析】本题属于推断题，根据题目给出的信息：（1）A
38、、B 分别是地壳中含量居笫一、第二位的金属元素，地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙，因此 A 是铝，B 是铁；（2）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空气体积的 21%、稀有气体大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%；C 组成的单质在空气中的体积分数居第二位，因此 C 是氧气；（3）D 组成的单质是相同条件下最轻的气体，因此 D 是氢气；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，属于分解反应；（4）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，配平即可；燃烧的现象是：剧烈燃烧
39、、火星四射、放出热量、生成黑色固体【解答】解：（1）A、B 分别是地壳中含量居笫一、第二位的金属元素，地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙，因此 A 是铝，B 是铁；故答案为：铝；（2）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%；C 组成的单质在空气中的体积分数居第二位，因此 C 是氧气；故答案为：O 2；21；（3）D 组成的单质是相同条件下最轻的气体，因此 D 是氢气；氢气和氧气在点燃的条件下生成水
40、，属于分解反应；故答案为：2H 2+O2 2H2O；分解反应；（4）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，配平即可；燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；故答案为：3Fe+2O 2 Fe3O4；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，是通过实验现象，从而得出物质的组成此考点主要出现在填空题和实验题中六、实验探究题（本题共 2 个小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 16 分）16（9 分）化学是一门以实验为基础的科学，请结合下列
41、装置图回答问题：（1）写出标注仪器的名称：a 酒精灯 ；b 试管 ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 A （填字母），反应的化学方程式是 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ，该反应属于基本反应类型中的 分解 反应，若用C 装置收集氧气，验满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 （3）选用 E 装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填序号）反应前，将集气瓶住满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（4）实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，制取氢气应选择的
42、发生装置是 B （填字母）（5）适合用 D 装置收集气体必须具备的性质是 密度比空气小 【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，根据反应的特点判断反应的基本类型，以及氧气的验满方法来分析；（3）根据排水法收集氧气的注意事项来分析；（4）根据反应物的状态与反应条件来分析；（5）根据气体的密度来分析【解答】解：（1）仪器 a 是酒精灯，b 是试管；故填：酒精灯；试管；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2，该反应符合”一变多“的特征，属于分解反应；反应需要加热，应该用 A 装置作为发生
43、装置，选用此发生装置的理由是反应物是固体，需要加热；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；故填：A ；2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2；分解；将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；（3）排水法收集氧气，加热前，应将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；加热后，观察到水中导管口有气泡均匀连续冒出时，开始收集气体；待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上，因氧气的密度比空气大；故填：；（4）实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，该反应属于固液常温下的反应，所以选择装置 B 来制取；故填：B；（5）密
44、度比空气小的气体能用向下排空气法来收集；故填：密度比空气小【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一17（7 分）实验探究的一个重要方法是控制变量，设计对照实验。请据图向答下列问题：（1）图一所示实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶的大小规格相同外，还要控制 滴入澄清石灰水的量 相同。（2）写出图二所示反应的化学方程式 2H 2O2 2H2O+O2 ，实验前已称量过二氧化锰的质量，若要证明反应前后催化剂的质量没有改
45、变，实验后还需要进行的操作是 过滤、干燥，再次称量 。（3）若图三进行实验时发现两杯水都变红，且热水变红时间比冷水较短，由此说明 分子是不断运动的，且温度越高分子运动越快 。（4）图四所示用胶头滴管向两个试管中滴加 等量的肥皂水 ，判断水样是硬水的现象是 泡沫少产生大量浮渣 。【分析】（1）探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量相同；（2）根据化学方程式的书写方法分析；根据催化剂的特点及验证方法分析；（3）根据微粒的特性进行分析；（4）根据硬水与软水的鉴别方法分析；【解答】解：（1）探究人体呼出气体中二氧
46、化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量相同；故答案为：滴入澄清石灰水的量；（2）图二的化学反应是过氧化氢分解，生成物是水和氧气，化学方程式为2H2O2 2H2O+O2，若要证明反应前后催化剂的质量没有改变，实验后还需要进行的操作是过滤、干燥，再次称量，看二氧化锰的质量有没有变化，故填：过滤、干燥，再次称量；（3）图三进行实验时发现两杯水都变红，且热水变红时间比冷水较短，由此说明分子是不断运动的，且温度越高分子运动越快，故填：分子是不断运动的，且温度越高分子运动越快；（4）鉴别硬水和软水要用肥皂水，图四所示要用胶头滴管向两个试管
47、中滴加等量的肥皂水，较少泡沫，产生大量浮渣的是硬水，故填：等量的肥皂水；泡沫少产生大量浮渣。【点评】本考点主要考查了控制变量法，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一。七、定量分析题（共 6 分）18（6 分）某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与 1g二氧化锰混合，其总质量为 6g依次加热该混合物 t1、t 2、t 3、t 3 时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品中的杂质不参与化学反应）加热时间 t1 t2 t3 t4剩余固体质量（g） 4.24 4.16 4.08 4.08试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为 1.92g （2）样品氯酸钾纯度是多少？【分析】（1）当固体不再减少时，说明完全反应，根据质量守恒定律固体减少的质量就是生成氧气的质量（2）由氧气的质量根据氯酸钾分解的化学方程式可以计算出样品中氯酸钾的纯度【解答】解：（1）生成氧气的质量为6g4.08g1.92g（2）设样品中氯酸钾的纯度为 x2KClO3 2KCl+3O2245 96（6g1g）x 1.92g ，x98%答：（1）完全反应后产生的氧气的总质
