1、1天津市宝坻区口东镇 2017-2018 学年八年级语文上学期 12 月月考试题 一、基础知识（本大题共 8 小题，共 27 分，）1下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）（2 分）A贮藏（ch） 泥泞（nng）锐不可当（dng） 气势磅薄（png）B伶仃（lng） 嫉妒（j）瞠目结舌（chng） 莘莘学子（shn）C铜臭（chu） 纤维（xin） 味同嚼蜡（jio） 期期艾艾（i）D巢穴（xu） 炽热（ch） 一气呵成（h） 扣人心弦（xun）2下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（2 分）A消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁B寒暄 家境 眼花瞭乱 拖泥带水C妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻D喉咙
2、 愧怍 甘拜下风 一泻千里3下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）A每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。B以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来真是不可思议，现在却不断地变为现实。C这里古民居鳞次栉比，虽经历风雨，渐显颓唐，却仍让游者深感其往日的辉煌。D这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩，几乎可以与上海南京路媲美。4下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）A通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。B也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心地收藏。C糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。
3、D李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。5将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是（ ）吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。_。_。_森林里各种鸟类，鸣声不断。（3 分）2在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。A B C D6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）（3 分）A.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。B.“长妈妈生
4、得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？”C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D.我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？7.古诗欣赏（3 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比
5、。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。8.古诗默写（8 分）（1）树树皆秋色， 。（王绩野望）（2）月下飞天镜，_ _。（李白渡荆门送别）（3）_ _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（4）记承天寺夜游中写月下庭中景色的句子是_ _， _ _ ， 。（5）崔颢在黄鹤楼一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：_ _，_ _。3二、课内阅读（本大题共 6 小题，共 12 分，每小题 2 分）（一）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日
6、，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9.下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处（阙：通“缺”） B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃）10.下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）A 白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B 向来碧绿的
7、潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C 平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D 平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。11、对文章赏析有误的一项是（ ）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点（二）中国石拱桥赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特
8、，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱4由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观
9、。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。12第五段段文字的说明对象是( ) A赵州桥的特点 B中国石拱桥C赵州桥 D赵州桥的技术水平和艺术价值13第五段中所使用的主要说明方法是( )A列数字 下定义 B下定义 作比较 C列数字 打比方 D打比方 分类别 14.下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项( )作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。A.施工技术 总体
10、外观 艺术效果 B.艺术效果 施工技术 总体外观C.总体外观 施工技术 艺术效果三、古文课外阅读（本大题共 3 小题，共 7 分）刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。注释经年，一年左右 列说，到处游说；干，求见 沟洫，沟渠；甫，刚。15.解释下列句子中的加点词。（2 分）会有土寇 会： 使试于一村 使： 16.翻译画线
11、的句子：原句：自谓可使千里成壤（2 分）译句： 517.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。（3 分）答： 四、（本大题共 4 小题，共 15 分）阅读下文，回答下列问题。守候一株水仙朱钟洋那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过
12、，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、
13、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！6”我走近窗台，
14、凝望着那株水仙，我惊呆了就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也
15、有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次（选自思维与智慧2015 年第 9 期）18.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。（3 分）放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈母 亲：执著守候（）生命水 仙：（）生长绽放生命“我”：难信事实（）生命_ 19.选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？（4分）_ _ 20.选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。
16、（4 分）（1）就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味修辞手法的表达效果）_ （2）在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价7值。（品味加点词语的表达作用）_ 21.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？（4 分）_ _ _ 五、（本大题共 4 小题，共 9 分）（一）综合性学习（5 分）阅读下面的图表，根据情境要求答题。某学者就“八年级语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班 50 人)进行了调查，以下是调查的数据统计。学习方式 掌握 80以上 掌握
17、5080 掌握 50以下一班：听老师分析讲解 12 人 28 人 lO 人二班：自己看书做题 11 人 30 人 9 人三班：以上两种方式结合 40 人 9 人 1 人22.由上表可得出结论： 。（2 分）23.结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（3 分）（二）名著导读（4 分）24.红星照耀中国作者是 国 ，又名 25.红星照耀中国一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。2017 年是红军长征胜利 周年六、作文（50 分）你留意过自家窗外的景物么？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地，请以“窗外”为题，
18、题目自拟，写一篇作文，不少于 500 字。891011八语答案1B【解析】A“贮”应读 zh,“契”应读 q；C“臭”应读 xi；D“弦”应读 xin。2D【解析】A消蚀销蚀； B天经地意天经地义；C决择抉择。答案为 D。3A【解析】A 句中“肝脑涂地”原指在战乱中惨死，后指牺牲生命，用来指人，不指动物。4B【解析】，A成分残缺，可将“使”删去；C成分残缺，可在“上瘾”后加“的物质”或“的东西”；D“基本上”和“全部”矛盾，可删去其一。答案为 B 5D【解析】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下
19、列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。结合“草原带和森林带”，首先写“草原带”的景，其次是“森林带”的景，然后总结。6.B（选项 A 中，“满枝嫩叶”与“翩翩起舞”不是并列的句子成分，二者构成主谓关系，把顿号删除；选项 C 中，分号应为逗号；选项 D 是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。）7. B 是春天而不是秋天8 古诗默写（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。9.D 10.A 11.A12、C 13、C 14、C【译文】有一个叫刘羽冲的读书人
20、，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。12答案：15.恰好，遇上 (2)让16.自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 17.没有。因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本
21、，所以失败了。18.呵护 不懈 惊叹通读全文，理出三个“对象”的所做、所说、所感：（1）母亲把这株水仙栽在花盆里，浇水、培土，日复一日精心、细心、耐心地执著守护着它，呵护着这个生命。（2）水仙花它并没有因离开家乡而放弃自己的生命，而是坚强、不懈地生存下来，并开出鲜艳的花。（3）“我”一开始对水仙不抱有能活下来的信心，更别说开花了。当鲜艳的花开在“我”面前时，“我”非常惊叹生命的顽强、生命的执著、生命的奇迹。通过理解全文，根据给出的词语，结合已知内容，选出要填的内容。19.示例：“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。春天时节打蔫的水仙与窗台上其他郁郁
22、葱葱的盆花形成对比。水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。细读全文，找出形成对比的内容：（1）对干枯的水仙花“我”与母亲不同的态度和言行；（2）对待水仙花，“我”把它扔在窗台一角不管，母亲仍日复一日地呵护它；（3）因水仙花开得早，水仙花到了春天就干枯了，其他的花却郁郁葱葱、娇艳欲滴；（4）水仙花在母亲的精心照料下，最终开出美丽的花，在“我”心中水仙花是不会开花的。这些都形成了对比。只要寻找到这些对比点，加以归纳就能答出此题。20.（1）示例：运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超
23、凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。（2）示例：表明时间之长久。表现主人之执著。表明水仙花得以绽放来之不易。反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。（1）句属于语句赏析题，由“水仙花恣意地绽放”是本体，“从天而降的仙女”是喻体，“如”是喻词，能确定是比喻的修辞。写出了水仙花的特点，表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。同时由句中“恣意”一词可看出运用了拟人的修辞，把水仙花赋予人的情感，形象生动地写出了其任意、任性的特点，表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。（2）句中“日复
24、一日年复一年”写出了时间之长久。在这里既写出了水仙花的来之不易，也写出了母亲对水仙花呵护的执著。1321.示例：“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次”这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，
25、我们永远感谢他们。文章的最后作者以抒情的方式写出了自己的观点：（1）由水仙花顽强地生存下去推及人应该如何对待生活，尤其是在逆境中应怎样活下去；（2）由对待水仙花一事推及对待我们身边的人，我们应怎样对待他们，照顾他们，呵护他们。依据文中最后提到的观点，联系生活写出自己对某个观点的共鸣及产生共鸣的原因。以切身感受，发表你的感想，要句句带理，句句有情。22.示例：采取单一的学习方式，学习效率低。示例：采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。(言之成理即可。)23.被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。既有正确指导，又有自主实践，学习效率会更高。(此题为开放性试题，只要我们紧扣题目要求，言之有理即可。)24.略 25.81 26.略
