1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20 肥皂泡,冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集归来以后、再寄小读者、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札等。,第一课时,娇软,假若,廊子,脆薄,山巅,颤巍巍,lng,ru,jio,bo,cn wi,yng,din,婴儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,扇子,shn,有时吹得太大了，扇得太急了。,多音字,shn,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰
2、,生字归类,越,识字方法,加一加：白+七=皂 女+乔=娇,字理识字：,越,透,tu,巧记：走出房门，景色秀丽。,先写“秀”，撇捺要舒展。,易写错,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,词语解释,颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。,这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。,山巅：山顶、顶峰的意思。,登上山巅，才能看得更远。,吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,整体感知,读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。,小的时候，游戏
3、的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,课堂演练,希望,一、看拼音，写汉字。x wn yn r fi yu （ ）（ ）（ ）y chun yn tu （ ）（ ）,婴儿,一串,仰头,飞越,慢慢,（ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇 （ ）的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的词语。,字词听写,课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、根据课文内容填空。,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡
4、的。,第二课时,小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？,互动课堂,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻
5、圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。,这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,肥皂泡：,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下,首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进
6、坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。,小练笔,参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。,朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,为什么说是五色的浮光？,当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光
7、影凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡？,颜色美丽“五色的浮光” 形状美丽“大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。,自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,你感受到作者怎样的情感？,最后一自然段中
8、，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。,感受到：,结构梳理,童年的水墨画,扇肥皂泡：连接词：然后 再 五色浮光 轻清透明,肥皂泡,做肥皂泡：和弄和弄 融化,吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠,对美好生活的向往,这篇课文写的是 童年时 ，的事情，寄托了 。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。高尔基 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁 迅,拓展延伸,无声,清圆,课堂练习,无声,轻悠悠,（ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过,一、在括号里填上恰当的词语。,C,二、选一选，填空。 （1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡 （2）吹肥皂泡的技巧：（ ）慢慢地”吹 快速地提使劲吹 “轻轻地”提A. B. C. ,B,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。,三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？ 试着谈一谈自己的感受。,
