1、语文实践活动开展一次爱国主义教育活动【三维目标】知识与能力通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。过程与方法让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。情感、态度与价值观引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。【教学重难点】学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。【教学法】让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文
2、，综合地运用语文。【课时】1 课时【合作探究展示】一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。二、口语训练：演讲爱国主义诗歌.三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容, 通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识
3、，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。2、演讲竞赛学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测：写一份小报告。板书设计：开展一次爱国主义教育活动活动准备：制定计划-采访某人-了解背景活动过程：听取报告-收集资料-访问人员-同学交流活动小结：整理记录-专题汇报-写小通讯
