1、检测内容：第三单元 物质构成的奥秘得分_ 评价_一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1(2016，扬州)下列物质由分子构成的是( B )A铁 B干冰 C氯化钠 D金刚石2(2016，湘西)商场的货架上会看到标有“补钙” “补铁 ”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是( D )A离子 B原子 C分子 D元素3下图实验不能说明的是( D )A分子很小B分子不停地运动C构成物质的微粒不同，性质不同D化学反应的实质是分子破裂为原子 ，原子重新结合成新分子4(2016，乐山)下列现象中，能充分说明“分子在不停的运动 ”的是( D )A春天，冰雪开始融化 B气体热胀冷缩C真金不怕火烧
2、 D墙内开花墙外香5(2016，攀枝花)座式酒精喷灯的火焰温度可达 1000 以上，使用时，向预热盘中注入酒精(C 2H5OH)并点燃，待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法不正确的是( C )A预热过程中，分子的运动速率发生了改变B燃烧过程中，分子的种类发生了改变C盒内酒精受热汽化从喷口喷出过程中，分子的体积发生了改变D此过程既发生了物理变化 ，又发生了化学变化6(2016，怀化)下列叙述正确的是( A )A氯化钠是由钠离子和氯离子构成的纯净物B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧
3、原子7下列化学用语书写正确的是( D )A1 个氖原子 Na B带两个单位正电荷的亚铁离子 Fe3C4 个氢分子 4H D3 个硝酸根离子 3NO 38(2017，模拟)下列说法不正确的是( D )A利用元素周期表，可查阅元素符号B分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成C汤姆森发现了电子，证实原子是可分的D利用相对原子质量表，可直接查出某种元素一个原子的实际质量9(2016，陕西改编)正确使用和理解化学用语是重要的学科素养 ，下列说法正确的是( B )AH 2O、H 2CO3 中均含有氢分子BH 2O 和 H2O2 的组成元素相同 ，但它们的化学性质不同CNa 、Mg 2 、Al 3 原子核
4、内质子数均为 10D. 表示的粒子都是阴离子10根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是( D )A原子是不能再分的最小粒子B同种元素的粒子，不一定具有相同的质子数C混合物中不可能只含有一种元素D元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切11在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中，含一样多的是( B )A氧分子 B氧原子 C氧离子 D氧元素12(2016，连云港)目前世界上最精准的钟是以锶做钟摆的钟。锶的原子结构示意图及在元素周期表中某些信息如右图所示，下列说法正确的是( D )Ax 的值为 8B锶属于非金属元素C锶的相对原子质量为 87.62 gD锶原子在
5、化学反应中易失去电子13水是由水分子构成的，如用如图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是( B )14(2016，安徽)近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像 ，模型如下图。下列说法正确的是( C )A氢氧两种元素只能组成水B团簇中的水分子不再运动C水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D可燃冰和冰都是由水分子构成的15不同元素的原子，在中子数；质子数；电子总数；电子层数；最外层电子数；核电荷数中肯定不相同的是( B )A B C D16在某粒子失去电子后的分析判断中，正确的是( B )A一定带正电 B可能带正电 C一定带负电 D不可能带负电17(2016，岳阳)对以下四种粒子的结构示意图，分析错
6、误的是 ( C )A属于同一种元素 B的化学性质相似C得到电子可形成 D表示不同种离子18按下表提供的信息，以下判断正确的是( D )A第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多B第二周期的 Li、Be 和 B 均为金属元素CMg 2 、H 最外层电子数分别为 2 和 0DNa 和 Al3 的核外电子数相同19下列叙述中正确的是( B )A若两种粒子的核外电子数相同 ，则这两种粒子一定属于同种元素B若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的中子数不一定相同C若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的最外层电子数一定相同D若两种粒子的质子数相同 ，则这两种粒子一定属于同一种元素20已知 R 元素的相
7、对原子质量 A 与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若 R2 核外有 x 个电子，则其原子核内的中子数为( C )AAx2 BA x 2 CAx2 DAx2二、填空简答题(每空 1 分， 共 34 分)21在分子；原子；质子；中子；电子；离子这些微粒中：(1)能构成物质的微粒有_。 (2)显示电中性的微粒有_。(3)质量最小的微粒是_。 (4)一定带正电荷的微粒有_。(5)一定带负电荷的微粒有_。 (6)可能带正电荷也可能带负电荷的是_。22用化学符号和数字表示：(1)空气中含量最多的元素：_N _。 (2)生物细胞中含量最多的元素：_O_。(3)相对原子质量最小的元素：_H_。 (
8、4)氯元素：_Cl_。(5)5 个铝原子：_5Al_。 (6)3 个亚铁离子：_3Fe 2 _。23(2017，模拟)根据所学知识回答下列问题：(1)金牌中的金是_金属_(填 “金属”或“非金属”)元素；(2)“风过泸州带酒香” ，请从微观角度解释诗句中的现象 _分子在不停地运动_；(3)某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该有机物的组成肯定有 _C、H _元素。(4)水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图 ，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_CAB_(用图中的字母表示 )，写出反应的文字表达式_水 氢气氧气_。 通 电 24(2016，山西)学习化学使我们从
9、五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。(1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等 ，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质 )：分子构成的物质_氧气或乙醇_；原子构成的物质_铜或金刚石_。(2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒 ，写了如下短文。我想象中的原子结构进入镁原子，我发现原子是由原子核与核外电子构成的，原子核相比较原子的体积竟然那么小。核外的 12 个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。小英对原子结构的认识有
10、些是错误的，指出文中有错误的一句_(或) _(填句子前的序号) 。文中提到的原子在化学变化中易_失去_( 填“得到 ”或“失去”)电子。(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是_ad_(填字母 ，符合题意的选项都选)。a食物腐烂 b冰雪融化 c酒精挥发 d红磷燃烧(4)我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧” “钠在氯气中燃烧 ”“过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式：_氢气氧气 水_。 点 燃 从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：_氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子和氧原子构成水分子_。2
11、5(2016，郴州)如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：第一周期 1 H 2 He第二周期 3 Li 4 Be 5 B 7 N 8 O 9 F 10 Ne第三周期 11 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15 P 16 S 18 Ar(1)上表中所示元素的原子结构示意图是_ _；(2)X3 与 O2 的核外电子排布相同，则 X 的元素符号是_Al_，它处在元素周期表中第_三_周期，它与氧元素组成的化合物的名称是_氧化铝_。26有 A、B、C、D 四种元素，A 是地壳中含量最多的金属元素，B 元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，C 元素的原子得到 2 个电子以及 D 元素原
12、子失去一个电子后形成的离子均与氖原子具有相同的电子层结构。请回答下列问题：(1)写出上述三种元素的元素符号：A_ Al_、B_ Cl_、 C_O_、D_Na_。(2)画出 B 原子和 C 离子的结构示意图。B 原子_ _；C 离子_ _。三、实验探究题(每空 2 分， 共 26 分)27如图所示，在试管中的滤纸条上 A、B、C 三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。(1)用仪器 X 吸取浓氨水 ，滴在棉花上 ，X 的名称是_胶头滴管_。(2)实验中，可以观察到 A、B、C 三处的酚酞试液由_CBA_顺序先后变成_红_色，该实验说明分子的性质是_在不断的运动_，还说明，酚酞和浓氨水两种试
13、剂中，_浓氨水_具有挥发性。(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是_起衬托作用 ，便于观察滤纸条的颜色变化_。(4)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是_浓氨水滴在滤纸条上，酚酞溶液滴到了棉花上_。28如下图所示，在小烧杯 A 中装入 30 mL 蒸馏水，再滴入 3 滴酚酞，在小烧杯 B 中装入 30 mL 浓氨水。用一大烧杯把 A、B 两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_A 烧杯中液体变红_，该实验说明 _分子在不断运动， 氨水能使无色酚酞变红_。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种：A 烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种：B 烧杯中的浓氨水挥发出氨气 ，扩散到 A 烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认为_第二种_猜测正确；为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空)实验内容、方法 现象 结论用洁净的小烧杯取 20 mL 水，滴入 23 滴酚酞试液，观察现象不变色水_ 不能_( 填 “能”或“不能 ”，下同)使酚酞变色取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色 氨气_不能_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成_红_色氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色
