1、例一个重为G的铁球沿斜面滚下， 请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）,6.3重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,创设情境导入新课,树上的苹果为什么总是落向地面？,2包围地球的大气为什么不会逃逸？,3月球为什么会绕着地球转动？,设疑？,太 可 怕 了 太 刺 激 了,是什么力使蹦极的人 急速下坠？,6.3,第六章 力和机械,学习目标,1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性； 2、知道重力的方向和施力物体； 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力和质量的关系，记住g的含义； 4、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。,重力的概念 定义 ：由于地球的吸引而使物体所受
2、的力叫重力。通常把重力的大小叫重量。,自学指导1:重力的产生,强调：重力是物体受到的力，施力物体是 地球，不是地球的吸引力。,学生活动：自学课本12页,建筑工人在砌墙的时候，常常用这种 东西你知道这是用来干什么的吗？它的 原理是什么？,重力三要素,1、重力的方向：竖直向下（垂直于水平面）,自学指导2：重力的方向,重力三要素,学生活动：自学课本13、14页活动1,结论,指向地心,2、重力的方向的应用,探究 :不同的物体所受的重力一般不一样，有的大些，有的小些。那么物体所受重力的大小跟什么因素有关呢？,与体积有关？,与密度有关？,那到底与什么有关呢？,自学指导3：重力的大小,重力三要素, 下面我们
3、来研究物体所受的重力与质量的关系。 对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写 以下表格里。,学生活动：自学课本14、15页,重力三要素,注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,观察实验 收集证据,重力三要素,注意观察：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,观察实验 收集证据,重力三要素,注意观察：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置,观察实验 收集证据,重力三要素,分析数据 得出结论,0.48,9.8,10,1.0,1.47,9.8,实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值是9.8N/kg，是个定值,重力三要素,如果用
4、G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,或,小结,重力的表达式：,g=10Nkg表示的意义是质量为1kg 的物体，所受的重力的大小为9.8N.,重力三要素,、同学们，你的质量是多少？你的 重力呢？（g=10Nkg）、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg， 则它的重力为多少？（g=10Nkg）,课堂大冲浪,你学会了吗,3、张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛， 她的质量是多少千克？,当堂训练智力大冲浪,重心,定义：重力的作用点叫重心。,自学指导4：物体的重心,重力三要素,学生
5、活动：自学课本16页,物体的重心,形状规则的物体的重心在物体的几何中心。,形状不规则物体的重心可用悬挂法来确定.,重力三要素,重力三要素,例：如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。,课堂大冲浪,1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心 在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心,A,当堂训练智力大冲浪,2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ） A小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 B 小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C小球的重力的施力物体是弹簧 D小球的重力的施力物体是地球,BD,4.重力的作用点：,G 重力牛顿（N）,m 质量 千克(kg),3.重力的方向：,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g,竖直向下,小结,1.重力定义：,2.重力的大小：,在物体的重心上,g 重力常数 9.8 N/kg,作业：,课堂作业：p17页2、3、4题。 导学（预习）：1、什么是滑动摩擦2、什么是滑动摩擦力3、滑动摩擦力的影响因素4、增大与减小摩擦的方法,提升：教师的收获,1、 2、 3、,
